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新課改下信息技術(shù)的教育研討

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新課改下信息技術(shù)的教育研討

任務(wù)是課堂教學(xué)的“導(dǎo)火索”,是問題提出的表現(xiàn),在信息技術(shù)課教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的“任務(wù)”進入學(xué)習(xí)情境是學(xué)生學(xué)習(xí)直觀化和形象化的體現(xiàn)。在信息技術(shù)課的“任務(wù)”設(shè)計中,要充分發(fā)揮多媒體計算機具有綜合處理圖像、圖形、動畫、視頻以及聲音、文字和語言符號等多種信息的功能,從色彩、形象等方面設(shè)計出具有某種“情境”的學(xué)習(xí)“任務(wù)”,使學(xué)生在這種情境中探索實踐,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想判斷能力,從而加深對問題的理解。

新課改理念下教師的主要任務(wù)是組織學(xué)生學(xué)習(xí),提倡的是自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。自主是引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)活動中來,張揚個性,自主發(fā)揮;合作不僅是生生合作,共同學(xué)習(xí),共同提高,還要求師生合作,這就需要教師必須在任務(wù)布置中利用學(xué)生已有的知識,參與學(xué)習(xí),把握學(xué)生的心理,走向?qū)W生的生活世界。只有這樣才能與學(xué)生激情互動,達到心與心的交流,正確引導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生一起探究知識的奧秘,進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與實踐。在教學(xué)活動中,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,不是教師放手不管,而是任務(wù)更重,要求教師的素質(zhì)更高。小組協(xié)作式學(xué)習(xí)是實現(xiàn)班級整體進步的重要手段,對于不同層次的學(xué)生采用相互合作的方式完成作業(yè)任務(wù),小組中的“小專家”可以將其在學(xué)習(xí)過程中的探索、發(fā)現(xiàn)的信息與小組成員共享,在此過程中學(xué)生之間為了達到小組學(xué)習(xí)的目的,相互討論、指導(dǎo)、取長補短,從而進一步提高學(xué)生掌握知識的技能。

所謂“親其師,信其道”,學(xué)生對所學(xué)知識懂了,有了成果就有了信心,興趣也就隨之萌發(fā)。設(shè)計開放性練習(xí),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生大膽質(zhì)疑,多做鼓勵。作為教師一定要注意聆聽學(xué)生提出的每一個問題,因人而異對問題作出不同解答:有的需要演示;有的需簡單討論;有的可直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑挥械膭t需要用另一個問題將學(xué)生的思考引向深入。在輔導(dǎo)中,教師要平等對待每位學(xué)生,對學(xué)生提出的各種問題要耐心細致地解答,切忌嘲笑、訓(xùn)斥,真正做到教師與學(xué)生心與心的溝通,在課堂上把自己看成是學(xué)生中的一員,師生感情加深了,學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來了。從情感上給學(xué)生以學(xué)習(xí)上的幫助,不僅讓學(xué)生學(xué)到真知,而且還可以加深師生之間的感情,寓教于樂,其樂融融。

例如,設(shè)置學(xué)生喜歡的屏幕保護;在幻燈片制作教學(xué)中把簡單的電子文稿演示,逐漸轉(zhuǎn)入電子動畫制作,讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)過的電子繪畫、電子音樂進行創(chuàng)作,運用多種電教手段充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,定期展示他們的動畫作品,肯定他們的努力和創(chuàng)作成果,保護和激勵學(xué)生的創(chuàng)作欲望,在有限的課堂活動中,愉悅課堂氣氛。有時還對學(xué)生的動畫作品中有趣的操作練習(xí),悅耳的音樂和精美的圖片給予獎勵,既增進了師生之間的感情,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之學(xué)習(xí)熱情更加飽滿。因此,信息技術(shù)教學(xué)就是把最廣闊的天地交給學(xué)生,讓他們在馳騁中撿到金子。

總之,新課改要求教師要清楚課標(biāo)內(nèi)涵,應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng),挖掘?qū)W生的潛力,實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。信息技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息、分析信息和處理信息能力的一門課程,在實際教學(xué)中,每節(jié)課都應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法,這樣能使學(xué)生保持興奮的心理,積極參與課堂,不斷體驗成功,這需要師生共同努力讓學(xué)生在提高知識水平的基礎(chǔ)上提高信息素養(yǎng),做課堂的主人,做合格的公民。(本文作者:馬戰(zhàn)勝、康海林、陳雪 單位:河北師范大學(xué))