校園文化視野下大學(xué)生宿舍行為研究
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宿舍行為是高校校園特色行為文化的重要組成部分，隨著高等教育的改革的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的以班級(jí)為主的管理模式已經(jīng)不適用高校的發(fā)展，而宿舍行為功能卻越來越尤為重要。宿舍作為學(xué)生群體最基本的生存單位，在現(xiàn)代大學(xué)教育中的地位十分特殊，例如震驚全國的中國礦業(yè)大學(xué)校園投毒案，北京大學(xué)朱令案，這些事件都是發(fā)生在宿舍當(dāng)中。宿舍是大學(xué)生日常生活的地方，更加是學(xué)生矛盾容易被引發(fā)和激化的地方。所以加強(qiáng)宿舍行為關(guān)注的重要價(jià)值是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵，合理有效地化解宿舍成員之間的矛盾已成為宿舍文化建設(shè)的迫切之舉。宿舍行為對(duì)提高學(xué)生的美育和德育也具有重要的指導(dǎo)和借鑒意義。
二、高校宿舍行為提升措施
（一）大學(xué)生自我管理模式
近些年，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長，2013年江蘇省的高三畢業(yè)生43萬，江蘇省教育考試院給出的計(jì)劃指標(biāo)是43萬。在如此龐大的招生大隊(duì)中，給高校宿舍管理工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。例如：江蘇財(cái)經(jīng)學(xué)院在校學(xué)生近八千人，但是輔導(dǎo)員隊(duì)伍人員不到三十人。這就導(dǎo)致了管理人員緊缺，管理工作量劇增等。所以面對(duì)這些問題，我們?nèi)绾蝸砀倪M(jìn)和創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)。我們高校的學(xué)生工作人員必須意識(shí)到大學(xué)生這個(gè)特殊群體。我們必須注重學(xué)生的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、自我管理及自我教育能力。培養(yǎng)成腦子靈、懂管理、善經(jīng)營、討人喜的社會(huì)需求人才。所以，在宿舍的管理中，我們要建立老師指導(dǎo)，學(xué)生自治的管理模式。這樣既能夠減輕學(xué)生管理人員的壓力，又能夠發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。所以在大學(xué)生在宿舍管理方面，應(yīng)設(shè)置大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)的金字塔管理模式，在這樣的管理模式下，層層遞進(jìn)，從主席到部長，從部長到干事，最后在深入每一個(gè)學(xué)生宿舍，又每一個(gè)學(xué)生宿舍中設(shè)置舍長，每一層宿舍設(shè)置層長，每一棟宿舍設(shè)置樓長；同時(shí)，學(xué)校需聘請(qǐng)專業(yè)的物業(yè)管理公司，為學(xué)生的宿舍生活排憂解難，為他們宿舍安全的等各方面提供保障。從學(xué)校、老師、物業(yè)、學(xué)生等幾個(gè)方面工同組建自我管理模式。
（二）創(chuàng)新宿舍文化
宿舍文化，是校園文化的重要組成部分，全體宿舍同學(xué)都需要在這樣的環(huán)境中生活三到四年，宿舍全體人員依據(jù)宿舍的客觀條件，在宿舍從事的各種活動(dòng)中所建立的物質(zhì)環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境、道德環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、生活環(huán)境等等，這些都是宿舍行為文化環(huán)境的其中一部分。隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)發(fā)展也日新月異，但是中國有著5000多年的傳統(tǒng)文化歷史，無論在學(xué)校、在家長、在朋友眼里看來，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，只要將書本上知識(shí)學(xué)好，因?yàn)槟軐W(xué)到知識(shí)，能夠?qū)W到科學(xué)技術(shù)，認(rèn)為人們面對(duì)的一切問題、難題都能得到科學(xué)技術(shù)的解決。所以科學(xué)知識(shí)的教育成為整個(gè)教育活動(dòng)的中心，因而讓學(xué)生用最短的時(shí)間掌握最多的知識(shí)成為教育活動(dòng)的追求。我國著名學(xué)者楊叔子曾指出：“我們的教育失去了人，忘記人有思想、有感情、有個(gè)性、有精神世界，就失去了一切?！薄按髮W(xué)的主旋律應(yīng)是‘育人’而非‘制器'，是培養(yǎng)高級(jí)人才，而非制造高檔器材?！彼?，我們應(yīng)該打破這樣傳統(tǒng)思想，尤其作為教育者來說，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)全面人才，我們需要因材施教，應(yīng)該在對(duì)學(xué)生能夠發(fā)生重大影響的地方進(jìn)行通識(shí)教育。宿舍不能僅僅是休息室，我們需要發(fā)揮它的教育能力。我們應(yīng)當(dāng)在宿舍文化建設(shè)上下功夫。第一，建設(shè)有特色的宿舍環(huán)境。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常搞一些特色的文化活動(dòng)，進(jìn)行宿舍文化特色活動(dòng)，例如：江蘇財(cái)經(jīng)學(xué)院每年都會(huì)進(jìn)行“最美會(huì)計(jì)人家”拼比活動(dòng)。讓宿舍每個(gè)同學(xué)都能參與此項(xiàng)活動(dòng)，自己親自動(dòng)手打扮自己宿舍，這樣能夠團(tuán)結(jié)宿舍同學(xué)，讓他們?cè)谶@樣活動(dòng)中增進(jìn)彼此友誼，又能夠提升同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，最終評(píng)選最美宿舍。第二，發(fā)揮學(xué)生干部模范作用。因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間都是生活在宿舍，宿舍同學(xué)都來自全國各地，不同的生活習(xí)慣讓大家生活在一起，難免會(huì)發(fā)生各式各樣的情況，所以應(yīng)發(fā)揮學(xué)生干部模仿帶頭作用。例如：定期對(duì)學(xué)生干部，學(xué)生黨員、入黨積極分子培訓(xùn)，這樣以點(diǎn)帶面，共同讓同學(xué)生活在愉快的環(huán)境中。
（三）加強(qiáng)制度建設(shè)
宿舍的管理主體是學(xué)校，所以學(xué)校必須重視宿舍的文化環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生的宿舍文化提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。但是如何更好推動(dòng)宿舍文化育人建設(shè)，這就需要有完善的制度體系。第一，提高制度文化建設(shè)，學(xué)校要制定并不斷完善大學(xué)生宿舍相關(guān)規(guī)章管理制度，例如《大學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度》、《大學(xué)生宿舍文明公約》、《大學(xué)生宿舍安全公約》、《大學(xué)生宿舍十不準(zhǔn)》等，宿舍的管理還需要科學(xué)的管理機(jī)制，對(duì)大學(xué)生的日常表現(xiàn)實(shí)施量化管理，所得的成績與學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。，第二，推進(jìn)宿舍物質(zhì)文化建設(shè)，主要是宿舍內(nèi)物質(zhì)設(shè)施保護(hù)、宿舍衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)整理、宿舍陳設(shè)擺放等方面，學(xué)校要加大學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極改善宿舍環(huán)境，提供有利于學(xué)生成長成才的空間。
（四）學(xué)生管理人員恪守管理職責(zé)
學(xué)生管理人員在宿舍文化環(huán)境建設(shè)中扮演著橋梁角色。首先，學(xué)生管理人員要提升自我思想素質(zhì)。學(xué)生管理人員應(yīng)從世界觀、價(jià)值觀、人生觀、行為觀、為人處事等角度，引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)會(huì)包容、友愛、寬容，尊重，努力、進(jìn)取，拼搏，善于傳遞正能量；其次，學(xué)生管理人員要注重大學(xué)生的心理教育，因?yàn)閷W(xué)生工作人員是一線工作者，與學(xué)生更為密切，要及時(shí)關(guān)注大學(xué)生的思想、生活動(dòng)態(tài)。例如：及時(shí)關(guān)注家庭困難學(xué)生、不健康學(xué)生、情緒低落的學(xué)生、心理自卑學(xué)生的心理情況。與宿舍其他同學(xué)及時(shí)了解這些同學(xué)情況，能夠及時(shí)給予這些有心理問題的同學(xué)幫助，這樣有助于宿舍和諧氛圍的培養(yǎng)?？傊?，我們要積極關(guān)注大學(xué)生的宿舍行為，及早發(fā)現(xiàn)具體行為背后可能存在的隱患，及早做適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，并努力構(gòu)建文明和諧的宿舍文化，為構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建和諧社會(huì)而共同努力。
作者：沈玲 單位：江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院