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【摘要】中職教育是當前我國教育體系的重要一部分,尤其是近幾年來各個產業(yè)在飛速發(fā)展的大背景下,國家也開始重視職業(yè)教育的建設,開始構建現代化的職業(yè)教育體系,培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才。當前許多中職院校為了擴大學校規(guī)模,中職院校對于招生的標準也逐漸降低,許多院校已經取消了分數的限制,當前的生源結構和質量也在發(fā)生變化,這就需要教育工作者轉變當前的教學觀念,改變教學模式。中職物理是中職教育的重要一門學科,也是其中學生普遍感覺難的一門學科,但是卻是一門實用性很強的學科,那么在教學中,教師又應當怎樣做好物理教學工作呢?
【關鍵詞】現代職業(yè)教育中職教學物理教學
一、激發(fā)學生的學習興趣,提高中職學生的學習積極性
隨著近幾年來中職院校招生制度的轉變,許多學習成績較差的學生也開始逐漸選擇進入中職學校進行學習,而由于這些學生的學習能力較差,在學業(yè)上存在挫敗感,不能體會到學習的快樂,得不到教師的認可和家長的鼓勵,導致他們的自信心受到打擊,甚至會產生自暴自棄的心理。因此,要求從根本上解決這一問題,就需要教師幫助學生從心理上轉變觀念,不再總認為自己是一個學習差的學生,要給學生充分的自信心,幫助學生重塑自我,激發(fā)學生的物理學習興趣。首先,教師就需要引導學生正確的看待自我,認識到自己身上的潛力,讓學生堅信自己能夠學好物理。其次教師可以在開學之初對學生進行物理知識小測驗,了解學生的學習水平,根據學生的情況來適當的調整教學計劃,降低學生的學習難度,幫助學生樹立學習信心。除此之外,教師要對學生的進步進行肯定,教師的鼓勵使學生樹立自信心的動力,教師在課堂上就可以給學生提出簡單的問題,讓學生來回答,既吸引學生的注意力,同時也可以激發(fā)學生的學習熱情,使學生主動進行學習和探究。
二、利用多媒體技術開展中職物理教學
隨著信息技術的不斷發(fā)展,在當前的教學過程中,多媒體信息技術也開始逐漸應用到了課堂上。在中職物理教學過程中,在講解一些抽象物理概念的時候,往往會存在一定的困難,學生不能夠理解,在傳統的課堂上教師是利用語言進行講述的方法,效果并不理想。而利用多媒體教學技術進行輔助教學,就能夠有效地提高學生的理解能力,使學生更好接受這些抽象的物理概念,多媒體技術能夠有效地提高學生的學習效果,為學生創(chuàng)建生動形象的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生身臨其境的感覺,強化學生的思維,例如在講解“超導現象”、“火星探測器”、“天宮一號”等等前沿的物理技術時,教師就可以播放一些相關的視頻影片,活躍課堂氣氛,增強學生的視覺感受,為中職物理教學打開了一扇新的大門。
三、通過物理實驗提高學生的動手實踐能力
物理是一門以實驗為基礎的學科,在中職物理教學中,教師不僅需要傳授基本的物理理論知識,同時也需要培養(yǎng)學生的動手實踐能力,因此教師除了在課堂上開展正常的物理實驗之外,為了增加物理教學的趣味性,教師就可以鼓勵學生搜集一些課外的小實驗,在班級內成立“物理興趣小組”,開展和物理相關的一些小實驗探究活動,少給學生些約束和束縛,多鼓勵學生進行自主思索、自主探究、自主動手,例如在學習電流電路的實驗時,教師就可以結合學生的學習內容讓學生選取相關的課題進行試驗,“門鈴的制作”、“搶答器制作”等等都可以作為實驗方案,教師可以給學生劃定一定的范圍,讓學生進行自主設計,自主選取元器件,自主制作,這樣就能夠有效調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的動手實踐能力和實驗探究能力,提高中職物理教學的質量。
四、利用“以人為本”的教學理念開展教學
在當前的中職物理教學過程中,教師就需要貫徹落實“以人為本”的教育理念,以學生為主體,從學生的角度出發(fā)開展教學活動,促進學生的全面發(fā)展。那么在具體的課堂上,教師應當如何開展教學,才能夠落實這一教育理念呢?首先,教師需要重視學生之間的個體差異性,在課堂上因材施教的開展教學,充分挖掘學生的潛能,根據不同的學生采用不同的教學方法,提出不同的學習要求,在教學過程中,教師就需要根據學生的學習能力和學習成績把學生劃分為幾個層次,根據學生的學習情況開展分層教學,對于學習能力較差的學生,教師就需要鼓勵他們掌握基礎的理論知識,對于學習接受能力較好的學生,教師就可以適當的提高對于他們的要求,這樣就能達到較好的教學效果,使學生都能夠有所收獲。其實教師要樹立學生的主體地位,在課堂教學中轉變教學方法,在傳統的教學課堂上,往往是以教師為中心,忽略了學生對于知識學習的需求,阻礙了學生的個性發(fā)展,在新時期中職物理教學就需要突破傳統觀念的束縛,圍繞著學生開展教學活動,在課堂上首先要明確教師的引導地位,確立學生自主學習的目標,讓教師引導和學生自主學習進行有機的結合,共同培養(yǎng)學生的物理素養(yǎng),提高學生的學習能力,提高課堂教學的有效性??偠灾?,在當前的中職物理教學過程中,教師要想提高教學的質量,就不僅需要從學生的角度出發(fā),培養(yǎng)學生的學習自信心,同時也需要利用多媒體設備開展教學,通過實驗教學提升學生的動手實踐能力,在教學中貫徹以人為本的教育理念,培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng),推進中職物理教育不斷發(fā)展。
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作者:孫建平 單位:甘肅省臨洮縣職教中心