日本文學(xué)及日語專業(yè)教育的發(fā)展研究

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一、概述

本書中有很多最近研究成果，其中含有6篇日語語言學(xué)（含漢日語言對比）論文、2篇日語教學(xué)研究論文、4篇日本文學(xué)論文、10篇日本社會文化論文。作者來自全國高等院校的教授、碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師，他們在自身領(lǐng)域內(nèi)都取得了很好的成績，以專業(yè)眼光以及豐富的日語教學(xué)實踐經(jīng)驗審視了我國高等院校日本文學(xué)研究以及日語專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出了獨特觀點。從內(nèi)容上來講，此書不但包括了本科生、研究生教育階段的日本文學(xué)研究現(xiàn)狀、問題和方法等，也牽涉了日本文學(xué)史的研究以及相關(guān)學(xué)科建設(shè)，是一部綜合性的文化專輯。

二、發(fā)展研究

注重實用性。以前我國高校的日語教學(xué)中，注重單一的語言學(xué)習(xí)，缺乏訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合知識能力，這就導(dǎo)致學(xué)生知識面較窄，學(xué)習(xí)視野不開闊，走入社會難以適應(yīng)競爭激烈的環(huán)境。所以，我國在日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育教學(xué)中，需要密切結(jié)合社會實際情況，從培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面上入手。注重復(fù)合型人才培養(yǎng)。我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育以復(fù)合型與雙語教學(xué)為發(fā)展方向，通常日語專業(yè)課程設(shè)置包括必修課與選修課，必修課意味著各大專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)公共課程之外，還需要學(xué)習(xí)好相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)好日語課程與日語文化知識后，還需要學(xué)習(xí)一些選修課程，以達到復(fù)合型人才培養(yǎng)的目的。選修課一部分是高校結(jié)合教學(xué)定位進行指定，一部分可以結(jié)合學(xué)生自身興趣愛好選取。無論是選修課還是公共課，在建設(shè)中都需要高校結(jié)合實際情況，沒有通過論證而盲目進行課程設(shè)置勢必會影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。在設(shè)置課程中，以課時壓縮方法為基礎(chǔ)，以“彈性學(xué)時”入手，做到減少課程時間，提高課程效果，增加學(xué)生平日里自主學(xué)習(xí)時間，努力提升他們?nèi)毡疚膶W(xué)以及專業(yè)教育水平。這就需要把握好日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育的質(zhì)與量，注重在教學(xué)整體中讓教學(xué)內(nèi)容起到應(yīng)有的作用，即追求內(nèi)容新穎的同時，切實滿足實際需求。當(dāng)前在我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育中，存在著日語教學(xué)內(nèi)容更新緩慢問題，高校需要投入大量的人力與財力資源，以豐富學(xué)生知識體系，滿足提高辦學(xué)效益的現(xiàn)實需求。因此，高校需要結(jié)合自身辦學(xué)情況，合理定位這門學(xué)科，進而明確我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。本書內(nèi)容完整、圖文并茂，有著很廣的適用范圍，不但有著系統(tǒng)的學(xué)術(shù)理論研究成果，而且也與我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育教學(xué)和發(fā)展實踐相符。此書以理論研究為主，有基礎(chǔ)知識，也達到了理論上的高度，講解了很多學(xué)習(xí)方法，也有相應(yīng)的操作步驟，對我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育發(fā)展進行了深入介紹，并概括性講解了我國日語教學(xué)中的問題，不但讓學(xué)生從宏觀上掌握好這門專業(yè)的學(xué)習(xí)，而且也大大加強了學(xué)生實踐能力，促進了學(xué)生掌握基本的日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。同時，本書從多個角度研究了日本語言文化，針對性較強，對于發(fā)展我國日本文學(xué)以及日語專業(yè)教育有著一定的借鑒作用。

作者：王書睿 單位：東北大學(xué)軟件學(xué)院