談中學(xué)校園體育文化建設(shè)對策性

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摘要：校園體育文化是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和組成部分，對豐富校園文化生活具有重要作用。論述了建設(shè)校園體育文化的意義，從校園體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善、師資力量較為薄弱、中學(xué)生參與體育活動的動力不足、校園體育文化缺乏特色等三個方面分析了中學(xué)校園體育文化建設(shè)存在的問題；從完善體育場地設(shè)施建設(shè)，為體育文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)校園體育文化發(fā)展；開展校園體育文化節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；發(fā)展具有地方特色的校園體育文化；積極開展課外體育活動等五個方面提出了進(jìn)行中學(xué)校園體育文化建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞：校園體育文化；中學(xué)；建設(shè)；對策

一、前言

校園體育文化是師生在校園體育活動中共同創(chuàng)造的文化集合，包括體育精神、行為、道德等多方面內(nèi)容，具有育人、激勵、娛樂等功能和作用。校園體育文化的構(gòu)建有助于創(chuàng)造一個比較好的培育人才的機(jī)制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長也具有重要的影響，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對中學(xué)校園體育文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需求，積極采取有效措施推動校園體育文化的建設(shè)?；诖?，本文將圍繞中學(xué)校園體育文化建設(shè)展開討論和研究。

二、建設(shè)校園體育文化的意義

（一）有助于構(gòu)建良好的育人氛圍文化具有育人的作用和價值，一個校園體育的文化是組成整個校園文化的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，同樣具有育人的功能。校園內(nèi)體育文化的培育和發(fā)展，有助于創(chuàng)造一個較好的體育文化環(huán)境，讓學(xué)生在體育文化的熏陶和滋養(yǎng)中不斷地進(jìn)步和提升自我，提高學(xué)生的精神境界，端正行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，有效發(fā)揮體育文化的育人功能。

（二）有助于促進(jìn)學(xué)生更好的成長現(xiàn)代教育注重對學(xué)生各方面的培養(yǎng)和塑造，體育在一個學(xué)生的一生中占有重要的地位和關(guān)鍵的作用。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展，通過體育鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不僅是體育方面，也包括其他方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解體育文化的內(nèi)涵，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展。在中學(xué)校園中，體育文化既有娛樂性的特點(diǎn)，同時也兼具競爭性的特點(diǎn)，對學(xué)生具有一定的吸引力，通過體育文化的滲透，學(xué)生會漸漸熱愛體育、喜歡體育，這樣可以幫助學(xué)生形成良好運(yùn)動的習(xí)性，排解學(xué)生的心理壓力，從而健康快樂地成長。

三、中學(xué)校園體育文化建設(shè)存在的問題

（一）校園體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善結(jié)合實(shí)際情況來看，許多學(xué)校體育場地和設(shè)施不夠完善，設(shè)備陳舊老化，無形中阻礙了校園體育文化的健康發(fā)展。受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，一些中學(xué)對體育文化建設(shè)缺乏重視，體育設(shè)施建設(shè)缺乏必要的資金，導(dǎo)致場地不足、設(shè)施老化、器材設(shè)備不齊全等問題的出現(xiàn)。物質(zhì)條件是體育活動開展的重要前提，也是體育文化孕育和發(fā)展的必要基礎(chǔ)，因此，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不足嚴(yán)重地打擊了學(xué)生參與體育活動的熱情，在這方面需要盡快加以解決。

（二）師資力量較為薄弱我們知道，校園體育活動的引領(lǐng)者和直接負(fù)責(zé)人是體育教師，其在校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。但實(shí)踐中，很多中學(xué)對體育的重視度不足，對體育教師隊伍建設(shè)缺乏關(guān)注，導(dǎo)致體育師資力量難以滿足校園體育文化建設(shè)的需求。教師專業(yè)素養(yǎng)的不足以及理念的落后制約了體育文化的滲透與宣傳，很多教師缺乏體育文化建設(shè)的意識，在組織體育活動的過程中更加強(qiáng)調(diào)體能鍛煉和技能傳授，忽視了體育文化的宣傳，導(dǎo)致校園體育文化建設(shè)難以落到實(shí)處。

（三）中學(xué)生參與體育活動的動力不足受到應(yīng)試教育模式的影響，學(xué)生在文化知識方面的投入會比較多，更加注重文化學(xué)科的學(xué)習(xí)，對體育課程和體育活動缺乏動力和熱情，沒有養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生思想上的不重視，導(dǎo)致其參與體育活動的積極性不足，不愿意參加校園文化體育活動。

（四）校園體育文化缺乏特色現(xiàn)實(shí)中許多中學(xué)校園體育文化缺乏特色，許多學(xué)校盲目照搬他人的體育文化，導(dǎo)致體育文化內(nèi)容千篇一律、毫無特色。這種缺乏特色的體育文化很難真正調(diào)動學(xué)生的熱情，難以有效發(fā)揮體育文化的育人價值，最終導(dǎo)致體育文化建設(shè)的效果不理想。因此，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，在體育文化建設(shè)過程中改掉照搬照抄的問題，結(jié)合學(xué)生的需求和學(xué)校自身的特點(diǎn)來建設(shè)適合自己的校園體育文化。

四、中學(xué)校園體育文化建設(shè)的對策分析

（一）完善體育場地設(shè)施建設(shè)，為體育文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)場地和設(shè)施是開展體育活動的重要前提，因此，在中學(xué)校園體育文化建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視場地的建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施的完善。加大對體育方面的資金投入，不斷擴(kuò)充現(xiàn)有體育場地的規(guī)模，購入先進(jìn)的器材設(shè)備，為體育活動的組織和開展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。結(jié)合校園體育運(yùn)動的特點(diǎn)來看，許多運(yùn)動項目都需要場地和器材，例如乒乓球場、羽毛球場、籃球場、足球場等，也需要相應(yīng)的運(yùn)動器材和設(shè)備。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視運(yùn)動場地的建設(shè)和完善，為學(xué)生開展各項運(yùn)動提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而促進(jìn)校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展。在場地設(shè)計和建設(shè)時，可以充分發(fā)揮運(yùn)動場地的宣傳功能，例如設(shè)置“生命在于運(yùn)動”“田徑運(yùn)動小知識”等宣傳標(biāo)語或知識介紹，也可介紹一些優(yōu)秀運(yùn)動員的生平事跡，通過這種形式促進(jìn)體育文化的宣傳，構(gòu)建和諧的校園體育文化環(huán)境。除此之外，還可以通過組織體育賽事來促進(jìn)體育文化的宣傳和推廣，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)和了解體育文化，形成良好的校園體育文化氛圍。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)校園體育文化發(fā)展教師是體育活動的主要組織者和負(fù)責(zé)人，他們主要負(fù)責(zé)和參與校園體育文化的建設(shè)。中學(xué)應(yīng)當(dāng)重視教師隊伍的建設(shè)與完善，提高師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和水平。可以通過選聘優(yōu)秀專業(yè)的人才，構(gòu)建科學(xué)的教師管理培訓(xùn)機(jī)制，從而提升教師隊伍的整體水準(zhǔn)，為校園體育文化的建設(shè)提供堅實(shí)的基礎(chǔ)和人才保障。教師在提升自身專業(yè)能力和水平的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)重視體育文化的宣傳與推廣，充分利用課堂、班級群、校園網(wǎng)站、微信公眾號等多種渠道進(jìn)行校園文化宣傳，拓寬學(xué)生了解體育文化的途徑，讓體育文化滲透到學(xué)生校園生活的方方面面，既實(shí)現(xiàn)校園體育文化的發(fā)展，又幫助學(xué)生更好地感受體育文化的魅力。

（三）開展校園體育文化節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校開展體育文化節(jié)既有助于豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，提高學(xué)生的體育水平，又有助于校園體育文化的宣傳與建設(shè)。中學(xué)可以充分利用校園體育文化節(jié)的形式來推動體育文化的傳播與發(fā)展，吸引學(xué)生的興趣和目光，讓學(xué)生充分感受體育文化的魅力和內(nèi)涵。校園體育文化節(jié)應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，確保文化節(jié)的形式滿足學(xué)生的興趣需求。學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)精心策劃體育文化節(jié)的形式和內(nèi)容，保障體育文化節(jié)內(nèi)容的豐富性和趣味性，滿足不同學(xué)生的需求。比如以體育和健康為主題，組織體育競賽、體育表演、體育講座以及體育展覽等活動，吸引學(xué)生來踴躍參加體育活動，感受體育文化帶來的樂趣。寓教于樂，在多樣化的活動中讓學(xué)生充分感受體育文化的魅力所在，最終促進(jìn)校園體育文化的建設(shè)與發(fā)展。

（四）發(fā)展具有地方特色的校園體育文化中學(xué)校園體育文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮文化的育人功能和價值，通過體育文化促進(jìn)學(xué)生更好的成長與發(fā)展。不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特征各不相同，校園體育文化建設(shè)過程中也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮地區(qū)文化優(yōu)勢和特點(diǎn)，發(fā)掘獨(dú)具特色的地方文化，突出地區(qū)體育文化的特點(diǎn)與魅力。因此，中學(xué)校園體育文化建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)積極與地區(qū)體育文化相結(jié)合，利用地區(qū)文化特征來建設(shè)別具一格的校園體育文化，打造獨(dú)具特色的體育文化品牌，從而保障校園體育文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。例如東北地區(qū)校園體育文化可以著重宣傳和強(qiáng)調(diào)冰雪文化；江南地區(qū)在進(jìn)行校園體育文化建設(shè)時可以重點(diǎn)關(guān)注龍舟、毽子等歷史悠久且具有文化內(nèi)涵的運(yùn)動項目?？傊?，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)掘地區(qū)體育文化魅力，豐富校園體育文化內(nèi)涵與形式，強(qiáng)化校園體育文化宣傳與建設(shè)，充分利用地區(qū)文化優(yōu)勢和特色，致力于建設(shè)具有區(qū)域特色的校園體育文化。除此之外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合自身特點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃等因素，因地制宜，建設(shè)具有本校特色的校園體育文化。

（五）加大體育文化宣傳力度中學(xué)校園體育文化建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)綜合利用多種方式加強(qiáng)體育文化的宣傳和推廣，借助校園廣播、宣傳欄、校園標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，對學(xué)生進(jìn)行體育文化宣傳，促進(jìn)體育文化的滲透與傳播，發(fā)揮體育文化的育人價值，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康意識和體育愛好，在良好的體育文化氛圍中認(rèn)識體育、積極運(yùn)動、感受文化。

（六）積極開展課外體育活動中學(xué)生的體育活動由課內(nèi)和課外兩部分組成。學(xué)生課堂上參與體育活動、感受體育文化的時間有限，因此，各個學(xué)校要精心組織和謀劃課外體育活動。相比于課上體育教學(xué)，課外體育活動既能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，又有助于豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生有更多機(jī)會感受和學(xué)習(xí)體育文化。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重課外體育活動的文化傳播效果，積極組織和開展課外體育活動，比如組織體育社團(tuán)活動，開展體育知識講座或體育文化知識競賽等，讓學(xué)生在課外活動中充分了解體育文化內(nèi)涵，讓校園體育文化在學(xué)生中生根發(fā)芽，茁壯成長。

五、結(jié)語

綜上所述，校園體育文化對學(xué)生具有重要的影響。良好的校園體育文化有助于學(xué)生放松心情，陶冶情操，強(qiáng)身健體，還有助于學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的運(yùn)動意識，豐富學(xué)生的校園生活。因此，中學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新辦學(xué)理念，更新管理方法，采取合理的對策促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，讓學(xué)生在和諧的體育文化氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

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作者：廉東旭 王柳絲 劉澤明 單位：中央民族大學(xué)附屬中學(xué)