前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高校檔案資源融入大學(xué)文化建設(shè)范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
一、引言
高校檔案內(nèi)容記載了高校各種活動中形成的文件材料,客觀真實的反映了高校各種活動的歷史面貌。當(dāng)代師生對檔案是否有全面的認(rèn)識,檔案信息資源建設(shè)在校園文化建設(shè)中如何發(fā)揮作用,高校檔案在大學(xué)文化教育發(fā)展中又有何作用有何地位,在整體的文化發(fā)展中的定位,是高校檔案人應(yīng)該關(guān)注的一個問題。大學(xué)文化作為一種獨特的社會文化形態(tài),是在經(jīng)過長期辦學(xué)實踐、歷史積淀、以及自身努力和外部環(huán)境的影響下共同形成的。高校檔案客觀真實地見證了大學(xué)發(fā)展的各個階段,與大學(xué)文化的形成和發(fā)展以及傳承是如影隨形的。而對高校檔案的開發(fā)與利用則更有利于大學(xué)文化的長遠發(fā)展。檔案是有文化需求的,他是公眾對檔案作為文化資源,豐富精神生活的需要,表現(xiàn)為一種休閑利用觀。高校檔案的文化需求也從另一面體現(xiàn)了大學(xué)文化的發(fā)展程度。
二、高校檔案與大學(xué)文化建設(shè)
(一)高校檔案的定位與價值高校檔案是高等學(xué)校在從事教學(xué)、科研、管理等活動所產(chǎn)生的對師生、學(xué)校和社會有保存價值的各種形式和載體的歷史記錄。一所高校建立之初,檔案也就隨之產(chǎn)生了,高校檔案作為學(xué)校發(fā)展與演進的真實的、原始的記錄,蘊含了學(xué)校的校容校貌、人文精神、歷史變遷等,其本身就具有很強的文化屬性,在校園文化發(fā)展過程中的也體現(xiàn)了其獨特性與真實性。檔案館作為我國中小學(xué)愛國主義教育基地的文化教育作用已經(jīng)有所體現(xiàn)。高校師生對檔案的了解程度和整體印象,是高校檔案作用于校園文化的基本保障,只有提高檔案意識,才能更好的發(fā)揮高校檔案的文化屬性。目前,高校檔案館與校史館關(guān)聯(lián)密切,利用真實的檔案資源去豐富校史館內(nèi)容,是對高校檔案資源開發(fā)的主流做法,體現(xiàn)了高校檔案的文化價值。高校文化教育是高校育人工作中很重要的一個方面,高校檔案館對于學(xué)校文化育人教育也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸。高校檔案的原始性、獨特真實的歷史性,使得檔案資源這一文化宣傳教育材料,能夠更好的指導(dǎo)高校文化育人工作,為大學(xué)文化教育提供可靠的佐證,讓文化育人成果能夠得到更為專業(yè)、更為廣泛的認(rèn)同與傳播,助力大學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng),發(fā)揮高校檔案更大的價值。
(二)大學(xué)文化及表現(xiàn)形式大學(xué)具有文化傳承和創(chuàng)新的功能,高校應(yīng)該把文化建設(shè)和文化傳承創(chuàng)新納入教育質(zhì)量的目標(biāo)和任務(wù)。大學(xué)文化體現(xiàn)了一所高校的精髓,大學(xué)文化是一所高校建設(shè)發(fā)展的靈魂,是大學(xué)的精神的體現(xiàn),是大學(xué)發(fā)展的動力和精神核心。大學(xué)文化的物質(zhì)載體一般為實物型,如校園建筑、校名、校徽、展覽、宣講畫報、校園紀(jì)念品等,是大學(xué)文化的外在表現(xiàn)。而大學(xué)文化的內(nèi)在包含了校風(fēng)校訓(xùn)、管理制度、辦事風(fēng)格、教學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、大學(xué)特色等,在大學(xué)長期發(fā)展過程中逐步形成的組織意識和文化觀念,展示了大學(xué)文化的內(nèi)涵,對大學(xué)文化起到了固化作用和延伸作用。
(三)高校檔案與大學(xué)文化檔案是一所高校文化傳承建設(shè)的基礎(chǔ),承載了建校之初到校園發(fā)展的辦學(xué)精神以及治學(xué)宗旨,保存著校園文化發(fā)展原始真實的點滴,展現(xiàn)了師生建設(shè)校園的精彩。大學(xué)文化要更好的發(fā)展與傳承,離不開檔案的記錄與支持。高校檔案既是大學(xué)文化的一種載體,也是大學(xué)文化的見證者,更是一種大學(xué)教育資源。所以在大學(xué)文化建設(shè)中,要積極主動的使用檔案資源、活用檔案資源,將從檔案中汲取的成果,推廣到師生、校友、社會人士之中,促進大學(xué)文化發(fā)展。高校檔案本身就具有文化屬性,是一種文化現(xiàn)象,它是高校文化活動的積累,厚重樸實,是高校育人的真實題材。高校檔案對文化資源的記錄和存儲,有助于學(xué)生四個自信的培養(yǎng),有助于高校文化的傳播和延續(xù)。高校檔案與大學(xué)文化發(fā)展相互促進,具有良好的互動性。大學(xué)文化活動的開展需要學(xué)校的歷史積淀,活用學(xué)校檔案資源,將學(xué)校歷史生動的展現(xiàn)在全校師生面前,提供真實可靠的資料。高校檔案機構(gòu)應(yīng)該利用檔案開展多種形式的宣傳教育活動,利用校史研究成果推廣校園文化,發(fā)揮高校檔案的文化教育功能,參與大學(xué)文化發(fā)展建設(shè)。檔案部門開展的多種宣傳活動,以及與師生以及社會人士進行多角度多維度的互動,既能提高大眾的檔案認(rèn)知,又能傳承大學(xué)文化精神。
三、高校檔案資源植入大學(xué)文化建設(shè)中
檔案在校園文化建設(shè)中的作用不可低估。檔案信息具有文化的屬性,并且具有真實性、全面性等特點。高校檔案具有文化傳承的功能,充分發(fā)揮檔案信息資源的作用,讓學(xué)校檔案文化建設(shè)服務(wù)校園文化建設(shè),真正體現(xiàn)檔案的真實參考憑證作用。挖掘檔案文化歷史內(nèi)涵,以高校檔案文化特色打造校園特色文化,將大學(xué)文化建設(shè)特色化、豐富化。高校檔案資源是大學(xué)文化傳承和創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ),是大學(xué)文化傳承的載體和媒介。一所高校在他的長期辦學(xué)歷程中,產(chǎn)生了豐富多彩的檔案史料和記錄,正是這些檔案資源才使得一所高校具象化、豐富化、真實化。在大學(xué)文化建設(shè)中,這些檔案資源詳實的記錄了每一個瞬間,是大學(xué)文化傳承和發(fā)展過程中的非常真實有力的佐證材料和教育資源。高校檔案資源建設(shè)要融入大學(xué)文化建設(shè),可根據(jù)不同的目標(biāo)和目的,在服務(wù)育人、服務(wù)科研、服務(wù)社會等多個維度進行,開發(fā)適合校園發(fā)展、文化育人的高校檔案產(chǎn)品,利用檔案資源的再生產(chǎn)品,做好大學(xué)文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新工作。
四、高校檔案致力于校園文化建設(shè)的途徑
(一)提高高校師生對檔案工作的了解,加深對檔案的認(rèn)識,增強對檔案工作的認(rèn)同。檔案一直蒙著一層神秘的面紗,檔案固然仍存有它機密、保密的一面,但是也有對外示人、可查詢利用、推廣宣傳的一面。由于檔案部門在高校工作中保持著低調(diào),所以大多數(shù)沒有與檔案打過交道的師生對高校的檔案工作并沒有真切的認(rèn)識。即使有檔案利用需求的人也是在需要用到檔案的時候才會關(guān)注檔案,而在沒有利用需求的時候根本不知道檔案的意義。所以檔案部門要主動出擊,加強檔案資源利用宣傳,提升師生的檔案意識,打造服務(wù)品牌,擴大檔案的知名度。
(二)改變檔案人員的服務(wù)理念,提高主動服務(wù)意識,本著“對歷史負(fù)責(zé),為現(xiàn)實服務(wù),替未來著想”的自覺服務(wù)意識,從被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù),開發(fā)檔案服務(wù)產(chǎn)品;了解學(xué)校文化發(fā)展的目標(biāo)和方向,發(fā)掘師生對文化發(fā)展的知識需求,利用檔案的真實性、權(quán)威性,建立能夠滿足師生需求的文化產(chǎn)品,主動推送給全校師生,建立檔案文化品牌,更好地服務(wù)于高校文化發(fā)展。
(三)加強檔案宣傳,讓師生深入了解高校檔案內(nèi)容及檔案資源整合等各方面內(nèi)容。由點及面,由小及大,擴大高校檔案在文化建設(shè)中的內(nèi)容及作用。建設(shè)檔案宣傳平臺,讓更多師生聽到檔案的聲音,擴大檔案的影響力;利用新媒體技術(shù),將傳統(tǒng)的檔案資源做活做大,以生動的圖文音頻視頻的形式展現(xiàn)在廣大師生面前,主動吸引師生對檔案文化產(chǎn)生興趣,進而主動了解檔案,促使更多的檔案文化需求產(chǎn)生,形成良好的互動,而不是單向輸出。
(四)建設(shè)檔案工作團隊,不斷加強團隊自身學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高檔案工作人員自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加快檔案數(shù)字化進程,加強檔案資源的整合。檔案工作本身具有一定的滯后性,工作完結(jié)才能夠歸檔,所以檔案工作團隊需要找到一個新的出路,克服檔案工作的不利因素,提升業(yè)務(wù)工作能力,提高檔案資源編研水平,打造一支業(yè)務(wù)能力強、服務(wù)水平高的專業(yè)化、職業(yè)化檔案工作人才隊伍,在新形勢、新發(fā)展下,提高檔案在大學(xué)文化發(fā)展中的作用。
(五)拓展高校檔案的文化傳承功能,利用高校檔案對學(xué)校發(fā)展的真實記錄,將學(xué)校的文化精髓用檔案的形式繼承、延續(xù)、再利用。檔案與校史融合,讓高校師生對學(xué)校有正確的認(rèn)知,了解學(xué)校發(fā)展,增強對學(xué)校的認(rèn)同,并能夠?qū)⒆晕野l(fā)展融入校園建設(shè)中,做到校中有我,我中有校,延續(xù)良好的文化傳承。如上海理工大學(xué)的建筑可閱讀項目,利用檔案館豐富的館藏,花費大量的精力進行考察和校對,挖掘每一幢老建筑背后的故事,極大地豐富了校園文化的內(nèi)涵,傳承著大學(xué)文化的精神。將檔案“神秘”的外套剝離,讓高校檔案文化走近師生,結(jié)合校園文化建設(shè),體現(xiàn)高校檔案的作用。轉(zhuǎn)變高校檔案服務(wù)理念,把檔案資源更好的融入到高校文化育人的事業(yè)中,既擴大了高校檔案的認(rèn)知度,又有利于大學(xué)文化發(fā)展,能夠更好、更真實的將大學(xué)文化的精髓傳承下去。
參考文獻:
[1]周德儉.大學(xué)文化及其他地方高校的大學(xué)文化建設(shè)特點與思考[J].高教論壇,2009(5-5):4-7,17.
[2]桂巧玲、萬劍英、劉曉楠.新媒體語境下大學(xué)校園文化建設(shè)特點和挑戰(zhàn)研究[J].安徽文學(xué),2018(4):138-140.
[3]王穎.大學(xué)文化傳承創(chuàng)新中檔案的角色定位[J].赤峰學(xué)院學(xué)報,2015(3):160-161.
[4]平閩.高校師生對于高校檔案工作的認(rèn)知調(diào)查研究[J].檔案管理,2012(2):70-72.
[5]丁寶.公眾檔案意識分析及培養(yǎng)策略探究[J].檔案與建設(shè),2017(12):29-31.
[6]周林興.價值與認(rèn)知檔案存毀之間的博弈[J].檔案學(xué)通訊,2016(5):29-33.
[7]馬忠花.培養(yǎng)公眾檔案意識梳理大眾檔案觀[J].工作指導(dǎo),2018(7):107.
[8]閆鵬.新媒體環(huán)境下檔案文化功能的拓展與實現(xiàn)問題初探[J].機電兵船檔案,2016(4):11-13.
[9]薛芳.基于文化社會學(xué)視角的高校檔案服務(wù)理念創(chuàng)新[J].檔案與建筑,2015(12):32-34.
作者:于喆 單位:華北軍區(qū)烈士陵園