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大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識的培養(yǎng)

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大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識的培養(yǎng)

節(jié)奏感是舞蹈的骨架和靈魂,舞蹈節(jié)奏就是舞蹈在動(dòng)作、姿態(tài)、造型上力度的強(qiáng)弱、速度的快慢、時(shí)間的長短、能量的增減、幅度的大小等方面的對比和變化規(guī)律,是形成不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的重要因素。節(jié)奏感是舞蹈表演的一個(gè)重要因素,是表現(xiàn)舞蹈作品思想情感的一個(gè)必備要素。只有具備節(jié)奏感,才有可能更好地進(jìn)行舞蹈表演,才能真正理解舞蹈本身的內(nèi)涵。

一、節(jié)奏意識培養(yǎng)在大學(xué)舞蹈教學(xué)中的重要性分析

節(jié)奏感分為外部節(jié)奏和內(nèi)部節(jié)奏,前者是人們根據(jù)視覺和聽覺感受對音樂的旋律進(jìn)行舞蹈動(dòng)作強(qiáng)弱、姿態(tài)、幅度、造型等方面所進(jìn)行合乎規(guī)律的變化。后者是指人們在進(jìn)行舞蹈表演時(shí),內(nèi)心情感、情緒變化所帶來的節(jié)奏改變。節(jié)奏意識培養(yǎng)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)培養(yǎng)節(jié)奏意識能夠有效增強(qiáng)舞蹈表演的表現(xiàn)力及感染力

節(jié)奏感是表演、創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作的前提基礎(chǔ),正是因?yàn)楣?jié)奏的存在,舞蹈才具有律動(dòng)、韻律,借助于節(jié)奏學(xué)生可以準(zhǔn)確地變化舞蹈動(dòng)作,另外,節(jié)奏還可以幫助表演者將舞蹈作品的內(nèi)涵淋漓盡致地展現(xiàn)出來,可以更好地塑造及表現(xiàn)作品中人物的形象、思想,這些都是增強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)力、感染力的重要組成部分,因此,在大學(xué)舞蹈教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識,有助于提高舞蹈的視覺感染力、表現(xiàn)力,以及學(xué)生表現(xiàn)美、感受美的能力,最終能夠讓觀眾從舞蹈表演中獲得美的感受。

(二)培養(yǎng)節(jié)奏意識能夠有效鍛煉學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、平衡性

舞蹈表演是通過身體動(dòng)作的不同變化來完成的,而節(jié)奏感是學(xué)生變化動(dòng)作、并且與音樂進(jìn)行有效銜接的基本要素,這就對學(xué)生提出了新的更高的要求。因此,在大學(xué)舞蹈教學(xué)中,教師需要鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、平衡型,讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用自身身體動(dòng)作的節(jié)奏。在舞蹈訓(xùn)練中,每個(gè)舞蹈動(dòng)作之間的銜接需要學(xué)生很好的掌握節(jié)奏意識,反過來,節(jié)奏意識的培養(yǎng)能夠促進(jìn)舞蹈動(dòng)作之間的有效銜接,很好的鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)及平衡性。

二、大學(xué)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識的培養(yǎng)方法

節(jié)奏是舞蹈動(dòng)作的骨架和靈魂,缺少了節(jié)奏,就不能再稱之為舞蹈表演。舞蹈的風(fēng)格各異、審美、感染力正是由于節(jié)奏的作用。因此,節(jié)奏感是舞蹈表演者應(yīng)當(dāng)首先具備的一項(xiàng)能力。節(jié)奏感既然在舞蹈表演中如此重要,那么,如何在大學(xué)舞蹈教學(xué)中有意識的、有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識呢?筆者認(rèn)為,我們可以從以下幾個(gè)方面著手:

(一)培養(yǎng)節(jié)奏意識的基礎(chǔ)——形體訓(xùn)練

節(jié)奏感是舞蹈的脈搏,而支撐這種舞蹈中脈搏要素的就是舞蹈動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作就是經(jīng)過提煉、組織和美化了的人的形體動(dòng)作。因此,在舞蹈中,節(jié)奏意識的培養(yǎng),對舞蹈表演者的形體也有很高的要求,只有好的形體,才能將舞蹈動(dòng)作的線條、力度、幅度等展現(xiàn)出來,做出的舞蹈動(dòng)作才能與節(jié)奏相互映襯。

(二)培養(yǎng)節(jié)奏意識的關(guān)鍵——加強(qiáng)對音樂的理解

音樂是最富節(jié)奏的一種表現(xiàn)性藝術(shù),它以旋律、節(jié)奏等為基本手段,具有很強(qiáng)的情感表現(xiàn)力。舞蹈是一種可視感很強(qiáng)的藝術(shù),在舞蹈中,節(jié)奏是最基本的構(gòu)成要素及表現(xiàn)手段,而舞蹈中的動(dòng)作節(jié)奏又需要配合音樂旋律的節(jié)奏來完成。因此,這就要求在大學(xué)舞蹈教學(xué)中,教師不僅要注意講解各個(gè)舞蹈動(dòng)作,要加強(qiáng)學(xué)生對音樂類型、音樂節(jié)奏、節(jié)拍等的理解。只有很好理解了音樂的節(jié)奏、音樂作品的意境、想要表達(dá)的情感,讓學(xué)生在音樂中解構(gòu)舞蹈,做出的舞蹈動(dòng)作才能跟上音樂樂曲的節(jié)奏。節(jié)奏感是舞蹈學(xué)習(xí)者必須具備的一種基本能力,也只有掌握了舞蹈的節(jié)奏,學(xué)起來才能達(dá)到事半功倍的效果。在大學(xué)舞蹈教學(xué)中,教師必須注重節(jié)奏意識的培養(yǎng),提高學(xué)生對節(jié)奏的感知能力。

作者:刑莉莉 劉爽