體育中考制度實施現(xiàn)狀及對策探討

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摘要：2017年，在教育部與國家體育總局最新文件精神的引領下，在江蘇省教育局的大力支持下，淮安市對體育中考制度進行了“大刀闊斧”的改革。從考試分值、考試項目到考試模式都發(fā)生較大變化。經(jīng)過兩年的實施，取得了顯著進步。但在具體實施中，仍然存在一些不足之處，需要繼續(xù)優(yōu)化。本文通過實地訪問調查與教學實踐，總結出淮安市現(xiàn)行中考體育制度的優(yōu)勢與不足，以期能夠繼續(xù)改革，為優(yōu)化淮安市體育中考制度服務。

關鍵詞：淮安市；體育中考；制度

一、改革措施

（一）考試分值2017年以前，淮安市體育中考滿分為40分。其中35分為現(xiàn)場考試，5分為過程性考試。2017年，《方案》頒布之后，實行兩屆過渡，總分仍為40分，但過程性考試縮減為3分，現(xiàn)場考試37分。到2019年，體育中考滿分為50分，并分兩次現(xiàn)場考試，即初二10分，設置1000米（男）/800米（女），初三設置三項，滿分39分，即長跑+選項+選項。過程性考試總分1分。最后兩次現(xiàn)場考試分數(shù)相加，再加上過程性考試得分，即為學生體育中考得分。

（二）考試項目《方案》規(guī)定1000米（男）/800米（女）為必測項目。另外有八個選考項目，即技能主導類：一分鐘跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球（軟排），體能主導類：50米跑、實心球擲遠、立定跳遠、引體向上（男）/仰臥起坐（女）。這八個項目中，學生僅考兩項。需要經(jīng)過兩個階段來確定最后的考試項目。首先，政府邀請人大代表，家長代表抽簽，在技能類與體能類各選中兩個項目為當年的考試內容。然后，學生與家長在已經(jīng)確定技能與體能類的項目中再選擇一項作為學生的考試內容。

（三）考試模式第一，規(guī)范監(jiān)督機制。監(jiān)考機制由原來本地區(qū)教師監(jiān)考變?yōu)槿娮踊紙?，最大限度的避免了人為因素的影響。第二，改革過程性考試。傳統(tǒng)的“過程性考試”是體育教師根據(jù)學生表現(xiàn)綜合打分，人為操作性較強。《方案》頒布以后，將過程性考試改為初二時現(xiàn)場考試，進一步規(guī)范了考試流程。第三，規(guī)范考試場地。各區(qū)縣迅速落實，建立統(tǒng)一標準的考試場地，統(tǒng)一考試器材，防止各區(qū)縣因為不同標準造成的不公平。

二、改革成果

（一）參與體育活動時間加長，學生體質提升《方案》頒布以后，無論是學校還是家長對體育的重視程度都上升到一個新的高度，采取各種措施增加學生的鍛煉時間。如學校方面，首先是充分將體育課與課外活動時間利用起來，明顯區(qū)別于以往“放羊”狀態(tài)。其次是利用節(jié)假日時間，給學生布置體育家庭作業(yè)，并且需要家長督促完成；最后每個學期期末還會安排體育考試。在家庭方面，首先最普遍的是家長們犧牲掉自己的休息時間帶領自己的孩子鍛煉。其次有條件的家長將孩子送到專門的體育中考培訓機構進行輔導。

（二）體育中考組織更加規(guī)范，社會公信度提升《方案》頒布以前，淮安市體育中考組織不利，監(jiān)督機制不健全，導致體育中考水分很大，造成體育中考的社會公信度下降。《方案》頒布之后，首先解決的就是監(jiān)督機制的問題，將體育中考變成“全電子化”考場，電子化監(jiān)考、電子化評分、電子化送分，最大程度的減少人為因素的干擾。電子化考場的實施避免了以往的“人情分”“關系戶”，使得淮安市體育中考更加透明，更加公平公正。

三、淮安市現(xiàn)行體育中考制度存在的問題

（一）體育中考應試化首先，對分數(shù)的追求。通過增加考試分數(shù)來引起學校、家長的重視，以此來引導學校、家長督促學生參與運動。雖然通過這樣的方法可以讓學生來到運動場，但是卻不是自愿來的，而是被迫來的。這使得他們雖然人來到運動場，但并不想?yún)⑴c運動，只是“出工不出力”。這樣的鍛煉不僅達不到健體強身的目的，更嚴重的是會造成學生抵觸鍛煉。其次，就是考試項目的設置。雖然說淮安市體育中考有八項選考項目，從體能、技能都有涉及。但是在具體實施中卻十分枯燥，最明顯的就體現(xiàn)在對足籃排技術的切割練習。足籃排項目本身對學生具有一定的吸引力，大多數(shù)學生愿意練習，但是在考試項目的設置中卻沒有利用好這一點，反而將技術切割，只對足籃排的單一技術動作進行測評，如足籃只考運球、排球只考墊球。這不僅沒有將足籃排的項目優(yōu)勢發(fā)揮出來，相反，單一技術的練習枯燥乏味，使得學生失去興趣。

（二）評判標準過低淮安市教育局對每個項目的設立實施進行了深入調研后設置的評判標準，雖然相較于以前卻有提升，但是標準仍然過低。首先，淮安市體育中考評價標準遠遠落后于《國家體質健康標準》，而如北京、上海、廣東等發(fā)達地區(qū)體育中考的標準早以接近甚至超越。其次，淮安市學生體育中考滿分率較高。據(jù)統(tǒng)計，2018年淮安市共4.6萬名考生參加體育中考，滿分率達到了52.5%。其中類似淮安市開明中學、楚州外國語學校這樣的名校，滿分率更是突破了80%。這組數(shù)據(jù)可以說明了淮安市中考改革卻有成效，但也能夠說明淮安市學生獲得滿分難度較低。最后，學生訓練所需時長較短。較低的評價標準使得學生不需要花費長時間的訓練就能夠達到目標，出現(xiàn)初一、初二不注重體育課，初三突擊訓練過關的現(xiàn)象。

四、淮安市體育中考問題的對策分析

（一）解決體育中考應試化問題對于體育中考應試化問題要從兩點解決。第一，要淡化體育是中考取分的科目，而要強調是強身健體的行為。學校家長不要總以“分數(shù)”論長短，要擺正參與運動的目的在于強身健體，而不僅在于中考分數(shù)。學生因為遺傳、環(huán)境等因素導致他們的運動起點不同，從而導致其體育成績不同。所以必須要鼓勵學生先參與運動，在由易到難，逐步提升。第二，通過項目培養(yǎng)興趣，通過興趣選擇項目?！芭d趣是最好的老師”，只有當學生真正喜歡上某個項目，他才會積極地練習，在練習中提升全面的身體素質。因此體育中考項目的設置一定要發(fā)揮項目整體性、趣味性，不能出現(xiàn)“考什么練什么”的現(xiàn)象。

（二）解決評判標準較低的問題一方面，政府及教育部門要繼續(xù)深入調研，繼續(xù)結合本市學生現(xiàn)狀進行調整，同時也要借鑒其他省市的先進經(jīng)驗；另一方面，學校要以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生“終身體育”為目標，上好每一節(jié)體育課，而不是將體育課的目標僅僅放在體育中考上面。

參考文獻：

[1]《淮安市中等學校招生體育考試實施方案》2017.

[2]徐斌、于豐昌.體育中考改革的實踐與思考——以江蘇省淮安市為例[J].中國學習體育，2018，05.15-16.

[3]徐麗.宿遷市體育中考改革方案優(yōu)化的實踐研究[J].當代體育科技，2019，9(15).

作者：胡建芝 高寶龍 單位：揚州大學體育學院