多媒體教學(xué)環(huán)境下高職體育教育論文

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1多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的關(guān)系

多媒體教學(xué)就是利用多媒體技術(shù)想學(xué)生形象展示體育技能，并能快速將體育知識反映給學(xué)生。多媒體教學(xué)具有快捷、方便、高效等優(yōu)點(diǎn)。體育教學(xué)不同于其他文化課知識，理論加上實(shí)踐才是學(xué)習(xí)體育的最佳方式。因此教師喜歡將理論教學(xué)場所由教室搬到室外，一邊進(jìn)行理論教學(xué)，以便進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生通過教師的理論教學(xué)無法得到有用的知識，多媒體教學(xué)則是對傳統(tǒng)教學(xué)極大的完善，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并通過視頻播放專業(yè)的示范，真正保證學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)的體育技能，為體育實(shí)踐活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2多媒體教學(xué)在高職體育教學(xué)的應(yīng)用

2．1利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣

高職學(xué)生對傳統(tǒng)體育教學(xué)的形式已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情趣，多媒體教學(xué)能夠直觀展示各種體育技巧，從根本上改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式。根據(jù)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的多媒體課件。比如對于籃球來說，大多數(shù)男生都對籃球情有獨(dú)鐘。教師可以先去NBA球星的比賽視頻，各種運(yùn)球過人、行進(jìn)間傳球、標(biāo)準(zhǔn)投籃姿勢等，學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識的同時還能觀賞世界頂級籃球賽事，并學(xué)習(xí)到喜歡球星的籃球技巧。對于女生而言，教師可以選取一些體操類視頻，特別是健美操。所謂興趣是最好的老師，多媒體教學(xué)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)對體育的學(xué)習(xí)興趣，做到自主學(xué)習(xí)。通過這些多媒體視頻教學(xué)能夠幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

2．2利用多媒體教學(xué)突出教學(xué)重難點(diǎn)

受限于年齡以及專業(yè)的不同，教師不可能涉及體育的各個領(lǐng)域，因此在教學(xué)過程中對一些不擅長的動作難以進(jìn)行親身示范。通過多媒體教學(xué)，教師可以將一些難以示范的動作剪輯下來，通過多次播放讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。利用多媒體教學(xué)能將理論結(jié)合實(shí)踐，繪聲繪色的教學(xué)方式讓難點(diǎn)內(nèi)容變得簡單化。相比于傳統(tǒng)教學(xué)，多媒體教學(xué)更注重細(xì)節(jié)的變化，通過對各個動作的緩慢播放以及某個動作的固定，讓學(xué)生清楚看到動作的整個過程以及每個細(xì)節(jié)，并對不清楚的地方進(jìn)行回放，真正做到360度無死角觀察，克服體育技能重難點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2．3利用多媒體教學(xué)確立學(xué)生主體教學(xué)的位置

傳統(tǒng)體育教學(xué)教師是絕對的主角，在教學(xué)過程中，教師負(fù)責(zé)發(fā)號施令，學(xué)生根據(jù)教師的指令進(jìn)行一些動作的練習(xí)。通過多媒體教學(xué)能夠徹底改變這種模式。學(xué)生通過多媒體播放的教學(xué)細(xì)節(jié)掌握基本的運(yùn)動要領(lǐng)，再在進(jìn)行自由練習(xí)。有了多媒體教學(xué)的參與，教師則被完全解放，不必將心思完全放到教學(xué)過程中，而是專心糾正學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和自行練習(xí)體育技能，并與教師進(jìn)行互動，及時向教師請教，提出自己對一些問題的看法，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

2．4利用多媒體教學(xué)激勵學(xué)生

在多媒體教學(xué)中，最有效的激勵措施就是通過多媒體播放優(yōu)秀學(xué)生的視頻以及照片。例如，女生在健美操練習(xí)中，將表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的聯(lián)系過程拍攝下來作為示范，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。以此鼓勵取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，同時還能激勵其他學(xué)生努力提高自己的體育技能，高職學(xué)生所處的年齡段的心理特點(diǎn)決定了不甘落后于人，希望能表現(xiàn)自己，因此這種方法能夠激勵高職學(xué)生通過自己的努力，爭取讓自己的身影出現(xiàn)在多媒體課件中、

3結(jié)束語

體育教學(xué)事關(guān)國家的民生大計(jì)。多高職學(xué)生而言，為了提升自己走上社會后的競爭力，必須讓自己擁有健康的身體，因此體育鍛煉必不可少。多媒體在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用帶來的改變是革命性的，通過多媒體教學(xué)學(xué)生提升體育技能的方式變得簡單，教師的角色更加明確，教學(xué)效果更加明顯。

作者：付繼豐 單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院