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摘要:當(dāng)今的中小學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長(zhǎng)大的一代人,真人秀中的精彩環(huán)節(jié)往往會(huì)給中小學(xué)生留下深刻的印象,將中小學(xué)生的興趣從電視節(jié)目的精彩環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到體育游戲中,必定是激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的一個(gè)契機(jī)。中小學(xué)生熱愛(ài)體育游戲,尤其喜愛(ài)戶(hù)外體育游戲。戶(hù)外是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的地方,在戶(hù)外,學(xué)生會(huì)自由自在地玩,自然地成長(zhǎng),自然地獲得各方面的發(fā)展。戶(hù)外體育游戲不僅僅能提高身體素質(zhì),學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,還能培養(yǎng)集體主義精神并最終養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,發(fā)展他們各方面的能力,促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。在學(xué)校的體育課中幾乎不存在體育游戲,更多就是按照規(guī)章教學(xué)和放羊式的教學(xué),得不到科學(xué)的體育鍛煉。中小學(xué)可以依托真人秀在中小學(xué)生中的影響,合理的編排出適合中小學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容,從而增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:中小學(xué)生;體育游戲;體育教學(xué);真人秀
1中小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題
為什么很多學(xué)生喜歡體育,但不喜歡體育課。因?yàn)槲覀兊捏w育教學(xué)太格式化,太僵化了?!蹦壳捌胀ㄖ袑W(xué)體育教學(xué),體育首先要讓人感到身心愉快,但簡(jiǎn)單地把體育變成“達(dá)標(biāo)課”,喪失其應(yīng)有的休閑、娛樂(lè)成分,就容易導(dǎo)致學(xué)生害怕體育課,缺乏主動(dòng)的體育課必然會(huì)使學(xué)生身體素質(zhì)下降。中學(xué)、小學(xué)的內(nèi)容差不多,一直是體育教學(xué)中沒(méi)有突破的問(wèn)題、中學(xué)沒(méi)有形成符合自身規(guī)律和特色的理論和體系。傳統(tǒng)的中學(xué)教育體系將體育課作為必修課程,成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生的評(píng)優(yōu)、畢業(yè)等,其教學(xué)就是圍繞達(dá)標(biāo)、考試而進(jìn)行。體育課是按“大綱”、“計(jì)劃”授課的,因而具有嚴(yán)格的計(jì)劃性和約束性,教師只能按部就班地組織教學(xué)。學(xué)生一般在6-15歲之間,興趣愛(ài)好廣泛不滿(mǎn)足于被動(dòng)的形式,更熱衷開(kāi)放、活潑、主動(dòng)參與的鍛煉,而現(xiàn)在體育課程教學(xué)在很大程度上制約了學(xué)生鍛煉的熱情和興趣,難以體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生喜歡體育但不喜歡上體育課的原因很多。(1)當(dāng)小學(xué)剛上體育課時(shí),他們對(duì)體育課并不生疏,存有較濃厚的興趣,因?yàn)樗麄冇杏變簣@做游戲的樂(lè)趣,有老鷹捉小雞的回味,有從周?chē)俗杂蓞⒓芋w育活動(dòng)的印象……。因此,他們很容易把體育理解成一種歡娛、享樂(lè)的“玩”,這是他們理想。而現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的體育課是教育,總會(huì)有一些比較規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容,如隊(duì)列體操、練習(xí)和一些比較正規(guī)的技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)。目前,學(xué)校體育還存在很多強(qiáng)制性措施,如學(xué)校的體育制度,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,體育課技術(shù)、技能的考核,升學(xué)體育采取考試等。所有這些制度強(qiáng)迫性地讓學(xué)生參加體育活動(dòng),這是健身的需要,是增強(qiáng)體質(zhì)的需要。這樣的理想與現(xiàn)實(shí)的差距造就了學(xué)生不喜歡上體育課。(2)體育課是教育過(guò)程,它在“為什么教”,“為誰(shuí)教”,“教什么”,“誰(shuí)來(lái)教”,“怎么教”,“在哪教”等方面都是有目的,有計(jì)劃的。因此,學(xué)生就會(huì)感到和自己看到的、理解的大眾體育、競(jìng)技體育以及課外體育很不一樣,即感到缺乏可選擇性、探究性和自主性。3體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)生的身體形態(tài)關(guān)系密切,教學(xué)中稍不注意就會(huì)造成學(xué)生因身體形態(tài)不適而產(chǎn)生尷尬。如讓身體矮小的學(xué)生當(dāng)眾示范摸高;讓身體肥胖的學(xué)生做跑或技巧的示范等等。所有這些行為或不順的言語(yǔ)都能造成學(xué)生的心理傷害,都會(huì)使這些學(xué)生逐漸恐懼體育,逃避體育,從而不喜歡體育課。
2真人秀節(jié)目“熱潮”的原因分析
2.1新潮的綜藝形式
在當(dāng)今的真人秀節(jié)目下,由多名主持人共同主持,這種形式的主持可以體現(xiàn)明星形象平民化、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互動(dòng)性更加強(qiáng)烈、能顯示出明星的真實(shí)態(tài)度。邁克•費(fèi)瑟斯通說(shuō):“在大眾文化影像中,以及在獨(dú)特的直接產(chǎn)生廣泛的身體刺激與審美快感的消費(fèi)場(chǎng)所中,情感快樂(lè)與夢(mèng)想、欲望都是大受歡迎的。明星們?cè)谟螒蛑惺艿搅舜煺刍驔](méi)有意料到的事情時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出他們不為大眾所知的一面,迎合了大眾的口味,也為收視量奠定了為基礎(chǔ)。真人秀的活動(dòng)形式多種多樣,如《奔跑吧,兄弟》、《極限挑戰(zhàn)》這類(lèi)知名度較高的節(jié)目。每一集都是伴隨著劇情來(lái)演繹,根據(jù)劇情而制作出來(lái)的游戲即符合觀眾的胃口,又能把這些游戲結(jié)合到生活中來(lái),這些游戲最大的特點(diǎn)就是內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣、形式多樣、具有挑戰(zhàn)性、娛樂(lè)性。在這種電子產(chǎn)品泛濫的時(shí)代,放下電子產(chǎn)品走出門(mén)做個(gè)游戲運(yùn)動(dòng)一下,可以增加青少年的運(yùn)動(dòng)積極性。
2.2媒體傳播的優(yōu)勢(shì)
隨著科技的迅速發(fā)展,手機(jī)和電腦已經(jīng)廣泛的深入到每個(gè)家庭,尤其是手機(jī)的價(jià)格逐漸平民化和使用的普及化,使得觀看網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目和游戲娛樂(lè)成為日常生活中不可分割的一部分。手機(jī)和電腦等播放設(shè)備憑借著信息的快速傳遞,強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和影響力通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)傳達(dá)給觀眾,讓觀眾們感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,在心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),媒體播放器與觀眾會(huì)產(chǎn)生一中微妙的聯(lián)系,把真人秀體育游戲的趣味教育性帶入到課堂中,這是一中寓教于樂(lè)的教育方式,通過(guò)這種方式可以讓學(xué)生最大限度的接受。
3中小學(xué)生對(duì)體育課和真人秀節(jié)目喜愛(ài)程度的現(xiàn)狀分析
真人秀以它新穎的節(jié)目形態(tài)和豐富的活動(dòng)形式深得廣大人民群眾尤其是中小學(xué)生的喜愛(ài),一,真人秀有其他節(jié)目不存在的曲折的劇情和全新的節(jié)目形式;二,真人秀中表現(xiàn)最多的就是形式各樣的體育游戲;三,明星在節(jié)目中顯示出最貼近群眾的一面,讓人真正認(rèn)識(shí)到明星的生活百態(tài);四,在節(jié)目中明星們表現(xiàn)出來(lái)的集體主義的精神,堅(jiān)韌不拔的意志和優(yōu)秀的身體素質(zhì)。這些都是其他綜藝節(jié)目無(wú)法比擬的。作者對(duì)山東省青島市、泰安市、濟(jì)寧市共5所中小學(xué)共767名中小學(xué)生做了調(diào)查(小學(xué)一二年級(jí),中學(xué)初中一二年級(jí)),54.8%的中小學(xué)生喜歡上體育課,76.7%的中小學(xué)生喜歡看真人秀節(jié)目,各市的中小學(xué)生都非常喜歡真人秀??梢园l(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)體育課的喜愛(ài)程度比中學(xué)生高,這可以說(shuō)明小學(xué)生在幼兒園時(shí)期接受的體育活動(dòng)應(yīng)該是歡快、輕松的。而中學(xué)生在小學(xué)期間接受了傳統(tǒng)的體育教學(xué),對(duì)體育的興趣不如小學(xué)生。因此,在小學(xué)時(shí)期也應(yīng)該多開(kāi)設(shè)體育游戲這一類(lèi)歡快、輕松、并有團(tuán)結(jié)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并根據(jù)真人秀節(jié)目的內(nèi)容,開(kāi)發(fā)出與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相結(jié)合并適合學(xué)生的活動(dòng)方式。
4真人秀對(duì)中小學(xué)體育教育的影響與啟示
中小學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng)、接受新事物的能力強(qiáng),是新媒體廣泛應(yīng)用的傳播人員,真人秀節(jié)目?jī)?nèi)容新穎,趣味性強(qiáng),教育性強(qiáng),生活氣息濃郁,加之明星效應(yīng),受到廣大的中小學(xué)生的追捧,在戶(hù)外節(jié)目中,明星為了完成給予的任務(wù),需要進(jìn)行大量的體育活動(dòng),如奔跑、跳躍、翻滾等各種球類(lèi)和體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)。這使中小學(xué)生都相繼進(jìn)行模仿并意識(shí)到體能鍛煉的重要性,帶動(dòng)他們主動(dòng)參與體育鍛煉的主動(dòng)性。因此,在中小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)可以依托體育類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目在中小學(xué)生中的影響,有組織,有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練的和各種體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康和技能的學(xué)習(xí)。
4.1改變教學(xué)理念
在中小學(xué)體育教學(xué)中,體能訓(xùn)練是進(jìn)行一切體育活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有體能訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)就像是沒(méi)有地基的高樓大廈,隨時(shí)都會(huì)倒塌。因此,只有加強(qiáng)體能訓(xùn)練才能為以后的體育教學(xué)做好鋪墊,現(xiàn)在中小學(xué)的體育教學(xué)應(yīng)該要轉(zhuǎn)變體育課的教學(xué)理念,不能急功近利,為了完成教學(xué)任務(wù)盲目的進(jìn)行體育活動(dòng),這樣會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越不喜歡上體育課,應(yīng)該扎實(shí)的把體能訓(xùn)練和體育游戲相結(jié)合并融入到體育教學(xué)中,讓學(xué)生快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)并在運(yùn)動(dòng)中提高身體機(jī)能,提高身體素質(zhì)。
4.2借助真人秀節(jié)目的成功,師生共同編排適合學(xué)生的課堂內(nèi)容
說(shuō)道體能訓(xùn)練的提高,很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為體能訓(xùn)練的提高無(wú)非就是跑圈,通過(guò)跑圈來(lái)提高各項(xiàng)繩梯技能,但是這種競(jìng)技類(lèi)的訓(xùn)練方法早就已經(jīng)不適合現(xiàn)代的中小學(xué)生了。中小學(xué)教師在制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容是不能之按照自己的想法來(lái)實(shí)施,更多的是應(yīng)該征求廣大的學(xué)生意見(jiàn),教師多去學(xué)習(xí)真人秀節(jié)目成功的原因和經(jīng)驗(yàn),具體做法:1.根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的器材配置情況及學(xué)生的身體情況,創(chuàng)造編排學(xué)生喜愛(ài)的體能訓(xùn)練類(lèi)的游戲內(nèi)容,讓學(xué)生在游戲的快樂(lè)中進(jìn)行體能訓(xùn)練并提高身體素質(zhì)。2.優(yōu)化體育課的考核制度,增加體育課參與度的考核指標(biāo),改變傳統(tǒng)的體育課考試模式。引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉生活化、終身化。
4.3倡導(dǎo)體育生活化
所謂的體育生活化就是將體育作為生活內(nèi)容的重要組成部分,并逐步形成體育生活方式的過(guò)程,使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極的進(jìn)行體育活動(dòng),使得身心健康并養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。在真人秀中,每位嘉賓都會(huì)以最積極的狀態(tài)投入到節(jié)目中,觀眾們從中會(huì)感覺(jué)到積極向上的生活態(tài)度,加上節(jié)目的體育的鼓勵(lì)和推動(dòng),勢(shì)必會(huì)有很多的人受其影響從而自發(fā)的進(jìn)行體育活動(dòng)。我國(guó)中小學(xué)生體育教育并不樂(lè)觀,正如學(xué)者所言“體質(zhì)情節(jié)的泛濫”“考試體育的追逐”“學(xué)校怕?lián)?zé)任,體育課停課”等現(xiàn)象,凌駕于“終身體育”,這也是中小學(xué)生體質(zhì)逐年下降的主要原應(yīng)。隨著現(xiàn)在真人秀節(jié)目的迅速發(fā)展,受到越來(lái)與多的關(guān)注,中小學(xué)生在閑暇之余也會(huì)仿照節(jié)目上的明星們一樣奔跑、游戲、競(jìng)賽。在快樂(lè)中進(jìn)行體育鍛煉。中小學(xué)生的健康水平就是國(guó)家未來(lái)的發(fā)展水平,從小培養(yǎng)體育的熱愛(ài)程度和體育生活化的倡導(dǎo)是社會(huì),家庭,學(xué)校義不容辭的責(zé)任并貫徹到生活實(shí)踐中去。
4.4培養(yǎng)中小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神
在體育課堂中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和合作比賽均是培養(yǎng)和提高中小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作觀念和集體精神的好方法。但是由于西方個(gè)人主義和英雄主義的影響,加之現(xiàn)在的中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小在長(zhǎng)輩的溺愛(ài)下成長(zhǎng),變得自大和任性并不懂的相互忍讓和幫助,這都是消解團(tuán)隊(duì)精神的原因。在真人秀中,為了完成節(jié)目組給予的任務(wù),嘉賓們必須團(tuán)結(jié)共同克服困難,這將團(tuán)隊(duì)合作和集體主義的精神體現(xiàn)的淋漓盡致。通過(guò)真人秀與體育教學(xué)的融合作用,可以讓中小學(xué)生在心智不成熟并容易接受外來(lái)事物的時(shí)期受到好的方面的改變,從小培養(yǎng)集體主義并使其貫穿與整個(gè)人生。
5結(jié)論
真人秀節(jié)目的迅速發(fā)展不僅僅是為了博得觀眾們的開(kāi)心,它也在悄悄的改變著運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)生心中的地位,教師們應(yīng)主動(dòng)的抓住這細(xì)微的改變,在體育課堂中努力做出改變,做出更適合中小學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容,不再是讓學(xué)生聽(tīng)到體育課就會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒,讓學(xué)生在快樂(lè)的體育課堂中提高身體素質(zhì),學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)集體主義精神并最終養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
參考文獻(xiàn):
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作者:李通 王琛 單位:曲阜師范大學(xué) 淄博市第十一中學(xué)