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一、靈活的教學(xué)方式
(一)任務(wù)驅(qū)動式進行教學(xué)
在教學(xué)過程中,教師要不斷提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么,所以,幫助學(xué)生樹立一節(jié)課的任務(wù)會讓學(xué)生更好的明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而更好的進行學(xué)習(xí)。在計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)前,教師應(yīng)先告訴學(xué)生需要預(yù)習(xí)課本哪些內(nèi)容;在課堂教學(xué)中,教師可以以達成目標(biāo)任務(wù)的方式激發(fā)學(xué)生興趣,以做題的方法引導(dǎo)學(xué)生思考;而在課后,教師應(yīng)向?qū)W生布置家庭作業(yè),讓學(xué)生對計算機知識點進行復(fù)習(xí)和鞏固。
(二)分層教學(xué)法
高職學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對于高等學(xué)校來說是比較薄弱的,而且他們的知識學(xué)習(xí)起點存在明顯的差異,所以,教師要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)每一個不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法。例如,教師在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中可以將教學(xué)知識點的難度進行分層,對于計算機基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生,教師可以布置一些較為簡單的題目;對于基礎(chǔ)扎實的學(xué)生,教師可以提升題目難度,讓學(xué)生進行嘗試。而且,教師應(yīng)該鼓勵計算機基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生在完成簡單的題目后,可以嘗試著做難度更高的題目,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不斷拾回信心,也能促進學(xué)生往更好的方向進步。
(三)項目創(chuàng)新教學(xué)法
在高職學(xué)校中,可以創(chuàng)建一些計算機實驗室,讓學(xué)生們對計算機知識進行更深層次的學(xué)習(xí)研究。例如教師可以提出一至兩個項目讓一組學(xué)生合作完成,教師也可以和學(xué)生合作完成對電腦軟件的研發(fā)、創(chuàng)新。這樣不僅能檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成效,而且可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、運用現(xiàn)代化技術(shù)
在現(xiàn)如今的教學(xué)中,多媒體和各種現(xiàn)代化設(shè)備被廣泛應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)也成為最具有爭議的話題。但是,實際上視頻教學(xué)具有的優(yōu)勢是毋庸置疑的,它的優(yōu)勢體現(xiàn)在它的方便性、可重復(fù)性以及目標(biāo)導(dǎo)向性上。通過視頻教學(xué),學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),不會因為時間沖突和各種因素而影響到學(xué)習(xí)的進度。在網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以隨時進行回放,這樣,學(xué)生如果在某一部分聽不清楚可以及時的重新學(xué)習(xí),也能解決學(xué)生在課堂上因為走神而錯失知識點的問題,甚至能方便學(xué)生進行全面的復(fù)習(xí)。當(dāng)然,學(xué)生也可以通過搜索尋找自己比較薄弱或者感興趣的方面進行觀看,這樣就能真正滿足學(xué)生的自身需要,加強教學(xué)效果。由此可見,網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)對計算機基礎(chǔ)教學(xué)的重要意義。
三、考核方式的改革
好的教學(xué)模式應(yīng)該要有好的評價模式進行配合,這樣才能真正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,而考試僅僅是一種形式而已,不能作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中如果僅僅依靠考試進行評價,學(xué)生會不擇手段地提高自己的成績,從而出現(xiàn)作弊、偷看等不良狀況。所以,教師要依照學(xué)生平時的作業(yè)情況、出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)情況對學(xué)生進行一個綜合的評測,要合理分配平時成績和考試成績的分值比重,這樣才能真正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而對于計算機基礎(chǔ)教學(xué),教師還應(yīng)該進行實踐操作的考試,依照學(xué)生對電腦的操作狀況進行評定。
四、結(jié)語
總而言之,高職學(xué)生的目標(biāo)是培養(yǎng)實用性人才,因此,學(xué)校應(yīng)該加強計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,讓每一個學(xué)生能夠更好地掌握計算機知識,從而增加社會競爭力,如愿地找到一份滿意的工作,這樣才能真正實現(xiàn)高職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。
作者:趙娜娜 單位:青島市黃島區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校