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高校思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合

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高校思想政治與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合

一、高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合存在的問題

(一)高校對(duì)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的不重視

我們都知道高校一直是把學(xué)生的就業(yè)放在首位的,幾乎所有的教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生的就業(yè)為主,實(shí)施的是技能教育,知識(shí)教育,通過考試來培育人才,這都是是現(xiàn)在我們所有高校的一個(gè)通病。這樣子雖然能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能,但是忽視了學(xué)生的思想政治和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),這不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的。

(二)高校教師的思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的不重視

我們都知道學(xué)校的教育離不開老師,老師是知識(shí)的傳播者,因此實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合離不開老師,但是目前存在的問題是高校的教育在對(duì)學(xué)學(xué)生的教學(xué)中,僅僅是以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)為主,更有的教師只是照本宣科,并不會(huì)進(jìn)行拓展,嚴(yán)重的忽視了學(xué)生們的思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的培養(yǎng),導(dǎo)致了學(xué)生專業(yè)知識(shí)豐富而思想政治的匱乏,職業(yè)素養(yǎng)的欠缺。

(三)高校學(xué)生對(duì)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的不重視

經(jīng)濟(jì)利益化是學(xué)生的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變,人為只需要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)賺錢的本領(lǐng)就可以了,從而忽視了思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融合的重要性,對(duì)于學(xué)校和老師提倡的和傳播的關(guān)于這方面的知識(shí)持以排斥或者忽視的態(tài)度,導(dǎo)致了高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合更加困難。

二、如何實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合

(一)加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合的重視

這里的加強(qiáng)重視主要由三個(gè)方面,第一是學(xué)校的重視,第二是教師的重視,第三是學(xué)生的重視。這三個(gè)方面是不可忽視的,只有得到了重視才能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合。

(二)實(shí)現(xiàn)高校教育主體的一體性

思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育都是高校實(shí)施教育的重要內(nèi)容,因此要想實(shí)現(xiàn)融合的重要一步就是實(shí)現(xiàn)教育主體的一體性,讓高校理論老師和輔導(dǎo)員成為學(xué)生思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的主體,實(shí)施教育。

(三)實(shí)現(xiàn)高校教育目標(biāo)的一致性

雖然思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的具體目標(biāo)都不一樣,但是它們的出發(fā)點(diǎn)都是把高校學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家,和會(huì)和企業(yè)需要的人才,因此我們要往大的目標(biāo)看,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性不言而喻,當(dāng)它們實(shí)現(xiàn)融合以后,不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,更有利于為國(guó)家,企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)合格的新型的人才,因此高校的教育要注重于思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合,走特色教育,培育特色人才。

作者:呂姝琦 劉曉輝 單位:河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院