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互動(dòng)式教學(xué)大學(xué)聲樂教學(xué)論文

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互動(dòng)式教學(xué)大學(xué)聲樂教學(xué)論文

一、互動(dòng)式教學(xué)方法在大學(xué)聲樂教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑

針對(duì)于現(xiàn)階段大學(xué)聲樂教學(xué)工作中存在的缺陷和不足,積極將互動(dòng)式教學(xué)方法融入進(jìn)去,以改變傳統(tǒng)大學(xué)聲樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀。為此,我們還需要從以下幾個(gè)角度入手,以便切實(shí)的發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)聲樂教學(xué)方面的作用:

(一)積極改變教師教學(xué)理念

無(wú)論是增加課堂教學(xué)效果,還是改變教學(xué)方式,教師教學(xué)理念改變都是首要的。對(duì)此應(yīng)該積極從以下角度入手:其一,積極強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)理論學(xué)習(xí),深刻理解互動(dòng)式教學(xué)是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑,積極在思想意識(shí)上確定互動(dòng)式教學(xué)觀念;其二,不斷總結(jié)和歸納自身聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)照互動(dòng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì),看看自身教學(xué)工作存在的缺陷和不足集中體現(xiàn)在哪些方面;其三,積極參與到教學(xué)理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中去,處理好課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)理念的不斷提升。

(二)加大教學(xué)設(shè)備的投資管理

先進(jìn)的多媒體技術(shù)可以被大量的使用到互動(dòng)式教學(xué)方法中去,在此方面應(yīng)該積極做好以下幾方面的工作:其一,積極將教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)納入到學(xué)校的預(yù)算管理中去,制定完善的教學(xué)設(shè)備采購(gòu)方案,為互動(dòng)式教學(xué)方法的執(zhí)行創(chuàng)造良好的物質(zhì)基礎(chǔ);其二,注重教學(xué)設(shè)備使用率的提升,積極鼓勵(lì)教師將教學(xué)設(shè)備使用到互動(dòng)教學(xué)中去,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境;其三,強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備的管理和控制,正確最大化的發(fā)揮教學(xué)設(shè)備在互動(dòng)式環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的作用。通過(guò)上述各項(xiàng)措施的開展,為互動(dòng)式教學(xué)創(chuàng)造了良好的物質(zhì)環(huán)境。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境

互動(dòng)式教學(xué)的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng),營(yíng)造良好的互動(dòng)環(huán)境,是開展聲樂教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),為此,應(yīng)該積極做好以下幾方面的工作:其一,注重與學(xué)生關(guān)系處理,以平等,民主的姿態(tài)融入到教學(xué)過(guò)程中去,避免以教師授業(yè)者的身份自居,一直處于高高在上的身份,這對(duì)于構(gòu)建良好的溝通環(huán)境是很不利的;其二,注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極將良好的互動(dòng)納入到平時(shí)師生生活中去,以保證互動(dòng)環(huán)境有著良好的關(guān)系基礎(chǔ);其三,充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,尊重學(xué)生的個(gè)性,對(duì)于其提出的問(wèn)題進(jìn)行解答,對(duì)于其設(shè)想給予鼓勵(lì),以保證其處于更好的互動(dòng)狀態(tài),這也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑。

(四)改變聲樂教學(xué)方式方法

以情境創(chuàng)設(shè)的方式去開展聲樂教學(xué),將其搬到舞臺(tái)實(shí)踐的高度上去,以實(shí)現(xiàn)更好的師生互動(dòng),達(dá)到藝術(shù)實(shí)踐與藝術(shù)學(xué)習(xí)之間的完美融合。具體來(lái)講,積極以創(chuàng)設(shè)聲樂情境的方式去開展聲樂教學(xué),使得學(xué)生身處于具體的聲樂環(huán)境中,給出具體的聲樂情境,以保證學(xué)生積極采取有效的措施去進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)際操作。在此過(guò)程中,采取有效措施去鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)之外,還應(yīng)該注意觀察對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,為后期的聲樂技巧改進(jìn)奠定信息基礎(chǔ)。

二、結(jié)束語(yǔ)

將互動(dòng)式教學(xué)法使用到大學(xué)聲樂教學(xué)過(guò)程中去,不是短時(shí)間能夠?qū)崿F(xiàn)的。對(duì)此我們應(yīng)樹立正確的觀念,積極總結(jié)和歸納自身教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷,嘗試著將互動(dòng)式教學(xué)融入到教學(xué)過(guò)程中去,為營(yíng)造和諧的課堂氛圍打下基礎(chǔ),從而使得互動(dòng)式教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量提升方面的效能得以最大化發(fā)揮。

作者:章迪

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