聲樂(lè)教學(xué)和演唱聲樂(lè)作品分析價(jià)值

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【摘要】一首聲樂(lè)作品的完美呈現(xiàn)，離不開(kāi)對(duì)聲樂(lè)作品的深入分析。因而，在聲樂(lè)教學(xué)和演唱過(guò)程中，以理性的認(rèn)知和感性的體悟?qū)?a href="http://m.saumg.com/lunwen/syjxlw/155659.html" target="_blank">聲樂(lè)作品進(jìn)行全面分析，將有助于演唱者以更為生動(dòng)的方式呈現(xiàn)聲樂(lè)作品的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。筆者將結(jié)合自身對(duì)聲樂(lè)作品的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)三個(gè)方面探究聲樂(lè)作品分析對(duì)于聲樂(lè)演唱的意義和價(jià)值，以期為同仁聲樂(lè)教學(xué)和演唱提供參考。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)；作品分析；演唱技巧；意義

在聲樂(lè)教學(xué)和演唱中，影響聲樂(lè)藝術(shù)呈現(xiàn)的因素是多方面的。每一個(gè)環(huán)節(jié)的把握，對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)和演唱的效果都會(huì)造成不同的影響。其中，對(duì)于聲樂(lè)作品的全面分析，能夠使聲樂(lè)演唱者正確把握聲樂(lè)作品的內(nèi)涵與風(fēng)格，加強(qiáng)聲樂(lè)演唱的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。因而，加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)作品音樂(lè)構(gòu)成要素的分析，將有利于揭示聲樂(lè)藝術(shù)的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)聲樂(lè)作品的思想滲透，加強(qiáng)聲樂(lè)演唱者和聆聽(tīng)者的藝術(shù)感受。同時(shí)，演唱者能夠在扎實(shí)的前期工作之后，對(duì)聲樂(lè)作品的演繹充滿自信，發(fā)揮出自身的專業(yè)水準(zhǔn)，進(jìn)行豐富生動(dòng)的藝術(shù)表演。顯然，對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)和演唱表演而言，全面展開(kāi)對(duì)聲樂(lè)作品的分析工作，是非常關(guān)鍵和必要的，需要加以重視。在具體的聲樂(lè)教學(xué)和演唱實(shí)踐中，筆者就聲樂(lè)作品分析的重要價(jià)值進(jìn)行了分析，主要觀點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面。

一、有助于演唱技巧的合理運(yùn)用與實(shí)踐

聲樂(lè)教學(xué)和演唱雖然都是實(shí)踐性的探究活動(dòng)，但是都是依附于聲樂(lè)作品一度創(chuàng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因而，對(duì)聲樂(lè)作品的全面分析，是聲樂(lè)演唱和教學(xué)活動(dòng)二度創(chuàng)作的根基，是忠于聲樂(lè)作品原作的藝術(shù)再加工。在聲樂(lè)作品的一度創(chuàng)作中，詞曲作者加入了專業(yè)的創(chuàng)作技巧和個(gè)人深厚的情感內(nèi)涵，架起了與觀眾心靈相通的橋梁。所以，以何種方式來(lái)滿足聽(tīng)眾的審美需求，制造豐富的聽(tīng)覺(jué)感受，引起聽(tīng)眾深刻的心靈共鳴，也是聲樂(lè)表演關(guān)注的重點(diǎn)。聲樂(lè)作品的全面分析，能夠從根源上將聲樂(lè)作品的創(chuàng)作意圖和風(fēng)格特征呈現(xiàn)出來(lái)，指導(dǎo)聲樂(lè)演唱者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难莩记蓙?lái)展現(xiàn)聲樂(lè)作品獨(dú)特的審美特征。對(duì)于聲樂(lè)演唱藝術(shù)而言，聲樂(lè)演唱技巧是為了實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)，并不是說(shuō)演唱技巧越高超演唱表演就越生動(dòng)，這種炫技方式不僅為聲樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)增添不了色彩，反而會(huì)使演唱效果大打折扣。所以，系統(tǒng)全面地分析聲樂(lè)作品，將每一個(gè)音符、唱腔、氣息的處理都進(jìn)行細(xì)致思考，聲情并茂地呈現(xiàn)出來(lái)，才能真正打動(dòng)人心。當(dāng)然，不同的聲樂(lè)作品追求的藝術(shù)效果不同，在創(chuàng)作初期都會(huì)對(duì)演唱技巧進(jìn)行合理安排，能夠?qū)⒙晿?lè)演唱者的個(gè)人能力挖掘出來(lái)。對(duì)于不同專業(yè)能力的演唱者來(lái)說(shuō)，選擇適合當(dāng)前自身演唱水平的聲樂(lè)作品，能夠拓展自身的演唱技巧，是非常明智的選擇。我們?cè)诼晿?lè)教學(xué)和演唱過(guò)程中通常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較為常見(jiàn)的問(wèn)題，即演唱者在選擇聲樂(lè)作品時(shí)往往會(huì)判斷失誤，聲樂(lè)作品的技巧性太強(qiáng)，在演唱過(guò)程中自身演唱能力有限，不能很好地完成聲樂(lè)作品的二度藝術(shù)創(chuàng)作。所以，在進(jìn)行聲樂(lè)作品的選擇時(shí)，首要的案頭工作就是進(jìn)行聲樂(lè)作品分析，對(duì)科學(xué)的演唱技巧進(jìn)行分析，比如，音色的表現(xiàn)層面、腔體的運(yùn)用層面、氣息的控制層面、樂(lè)句的劃分層面、情感的變化層面等，聲樂(lè)演唱者可以通過(guò)這些方面來(lái)進(jìn)行演唱技巧的運(yùn)用，增強(qiáng)聲樂(lè)演唱虛實(shí)、快慢、明暗的對(duì)比。專業(yè)的演唱技巧能夠豐富聲樂(lè)作品的思想內(nèi)涵和情感表達(dá)，使每一個(gè)聲樂(lè)作品的審美呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，這些都離不開(kāi)聲樂(lè)演唱者對(duì)聲樂(lè)作品的專業(yè)性分析。比如，調(diào)式的變化、樂(lè)段的劃分、速度力度的對(duì)比、精彩部分的詮釋等，需要聲樂(lè)演唱者專業(yè)的解析和把握。顯然，在聲樂(lè)作品的二度藝術(shù)實(shí)踐中，唯有深入地對(duì)聲樂(lè)作品的一度創(chuàng)作進(jìn)行分析，才能在演唱詮釋過(guò)程中，以豐富的演唱技巧對(duì)聲樂(lè)演唱意境進(jìn)行塑造以及情感表達(dá)，呈現(xiàn)聲樂(lè)作品的藝術(shù)魅力和藝術(shù)價(jià)值。

二、有助于聲樂(lè)作品內(nèi)涵的表達(dá)和呈現(xiàn)

一首優(yōu)秀的聲樂(lè)作品，融合了豐富的音樂(lè)要素和深刻的思考，注入了生動(dòng)的內(nèi)涵。因而，在聲樂(lè)教學(xué)和演唱過(guò)程中，只有對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行全面分析，才能將聲樂(lè)作品深厚的內(nèi)涵呈現(xiàn)出來(lái)。作為聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且還要對(duì)聲樂(lè)演唱有敏銳的洞察力和感知力，在聲樂(lè)演唱中融入自身的文化素養(yǎng)和情感力量，這樣聲樂(lè)作品的文化內(nèi)涵、藝術(shù)內(nèi)涵和思想內(nèi)涵才能進(jìn)一步升華。只有對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行認(rèn)真和細(xì)致的分析，才會(huì)對(duì)每一個(gè)樂(lè)句的內(nèi)涵產(chǎn)生更為豐富的認(rèn)識(shí)和理解，才能在每一個(gè)演唱處理的細(xì)微之處賦予聲樂(lè)作品更為生動(dòng)的感染力。所以，聲樂(lè)演唱不僅僅只是對(duì)一度創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)再現(xiàn)，而是加入了演唱者個(gè)人很多的思想和情感，將對(duì)生活和成長(zhǎng)中的閱歷和感悟進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)化，與聲樂(lè)作品相互交融，使歌中有情。聲樂(lè)作品的內(nèi)涵是通過(guò)不同變化的音樂(lè)符號(hào)來(lái)呈現(xiàn)的，創(chuàng)作思想、音樂(lè)風(fēng)格、表現(xiàn)手法等不同要素的相互作用，增添了聲樂(lè)藝術(shù)更為深厚的內(nèi)涵。聲樂(lè)演唱者只有對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行藝術(shù)化處理，借助生動(dòng)的表現(xiàn)手法來(lái)凸顯聲樂(lè)作品的內(nèi)涵，才能將聲樂(lè)作品內(nèi)在的藝術(shù)魅力得到外在的延伸和表現(xiàn)，深化聲樂(lè)表演的藝術(shù)效果。例如，我們?cè)诼晿?lè)演唱中追求的情感表達(dá)，實(shí)則是歌曲內(nèi)在情感的外在呈現(xiàn)，演唱者對(duì)音樂(lè)的旋律走向進(jìn)行精準(zhǔn)把握，對(duì)節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行合理把控，對(duì)氣息力度的輕重進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，對(duì)于音色的明暗進(jìn)行鮮明對(duì)比，這樣才能使聲樂(lè)演唱充滿變化，產(chǎn)生豐富的層次感和體驗(yàn)感。所以，對(duì)聲樂(lè)作品的全面分析使演唱者對(duì)于音樂(lè)作品的內(nèi)涵產(chǎn)生更為清晰的認(rèn)識(shí)，更為正確地指導(dǎo)演唱者聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作的走向，賦予聲樂(lè)演唱更為豐富的表現(xiàn)力和感染力，體現(xiàn)了聲樂(lè)作品分析這項(xiàng)工作的重要性。

三、有助于演唱者形成專業(yè)自信的表演風(fēng)格

每個(gè)人對(duì)于音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力不同，都有自身鮮明的表演風(fēng)格，對(duì)于聲樂(lè)作品詮釋的效果就各有千秋。這不僅源于聲樂(lè)表演者個(gè)人深厚的專業(yè)功底，還在于專業(yè)的表演能力。所以，在聲樂(lè)作品表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱者通過(guò)對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行全面分析，對(duì)于演唱技巧和情感表達(dá)產(chǎn)生了系統(tǒng)認(rèn)知，才能展現(xiàn)出良好的表演風(fēng)格。在日常的聲樂(lè)教學(xué)和演唱中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)能力突出的演唱者，會(huì)表現(xiàn)失常，出現(xiàn)演唱瑕疵。這是因?yàn)楹芏嘌莩咴谘莩鲋埃瑳](méi)有做好前期的演唱準(zhǔn)備，對(duì)于聲樂(lè)作品的分析工作沒(méi)有做到位。有的演唱者會(huì)因?yàn)椴蛔孕?，在聲?lè)表演中會(huì)出現(xiàn)忘詞、跑調(diào)等情況，使演唱效果不盡如人意。面對(duì)這種情況，加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)作品的分析工作非常有必要，一方面不斷加強(qiáng)演唱基本功的訓(xùn)練，形成穩(wěn)定的演唱技術(shù)，才能游刃有余地解決聲樂(lè)演唱中的棘手問(wèn)題。另一方面，演唱者的演唱態(tài)度也很關(guān)鍵，心里充滿自信，對(duì)每一個(gè)唱詞的處理都胸有成竹，才能全面展開(kāi)舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐。當(dāng)然，選擇適合于自身演唱表演的聲樂(lè)作品也非常關(guān)鍵，這就需要演唱者對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行分析和評(píng)估，能夠在舞臺(tái)表演中完全駕馭，排除心中的畏難心理。不僅要將歌曲中的每個(gè)唱詞進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，還要對(duì)每一個(gè)樂(lè)句段落的銜接、演唱情感的轉(zhuǎn)換，以及高潮部分的華麗詮釋都了然于心，這樣所呈現(xiàn)出來(lái)的聲樂(lè)作品風(fēng)格獨(dú)特，引發(fā)聽(tīng)眾的深刻共鳴。此外，聲樂(lè)演唱者還要對(duì)聲樂(lè)作品的每一個(gè)音樂(lè)細(xì)節(jié)加以分析和把握，對(duì)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真處理，才能更加展現(xiàn)聲樂(lè)演唱者精益求精的藝術(shù)精神，才能對(duì)聲樂(lè)作品整體的藝術(shù)價(jià)值把握得更加精準(zhǔn)，將聲樂(lè)演唱者專業(yè)、自信的一面展現(xiàn)在觀眾面前。不僅能夠很好地詮釋聲樂(lè)作品，而且能夠?qū)适虑楣?jié)的深化，人物角色的塑造起到積極的促進(jìn)作用，使聲樂(lè)作品的審美性和表現(xiàn)力更強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，聲樂(lè)作品的分析工作對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)和演唱來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，也是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因而，在聲樂(lè)作品的二度藝術(shù)創(chuàng)作中，加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)作品的分析和處理能力，才能凸顯出個(gè)人極高的專業(yè)能力和素養(yǎng)。只有在聲樂(lè)作品的演唱實(shí)踐中，將聲樂(lè)理論知識(shí)應(yīng)用于聲樂(lè)作品的分析環(huán)節(jié)，才能進(jìn)一步指導(dǎo)聲樂(lè)演唱者的二度藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，使聲樂(lè)演唱者詮釋的聲樂(lè)作品能夠全面展現(xiàn)創(chuàng)作者的意圖，呈現(xiàn)聲樂(lè)作品豐富的藝術(shù)內(nèi)涵，以及賦予其更為生動(dòng)的表演風(fēng)格。所以，做好聲樂(lè)作品的分析工作，才能為后續(xù)的演唱處理環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)、做好保障，才能使每一個(gè)聲樂(lè)演唱者以更為專業(yè)的演唱技巧和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力為聲樂(lè)作品注入生動(dòng)的藝術(shù)活力。

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作者：葉丹青 單位：太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校