我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育論文

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1創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作的必要性

1.1學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)需要教師的創(chuàng)新能力做后盾

我國(guó)數(shù)次進(jìn)行教學(xué)體制的改革，其目的就是通過(guò)教學(xué)改革不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。新時(shí)期，國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，各高校貫徹落實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，已是當(dāng)前世界的必然趨勢(shì)。而高素質(zhì)的人才，就必須要有一支配備高素質(zhì)、創(chuàng)新性的教學(xué)團(tuán)隊(duì)做后盾。高校教師只有不斷地豐富其自身的創(chuàng)新意識(shí)，不斷地積累創(chuàng)新教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，以身作則，為學(xué)生創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)，才能在教學(xué)中形成自己具有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，更好地促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。只有這樣，大學(xué)生的主體地位才得到尊重，其創(chuàng)新性的思維不斷得到釋放和發(fā)揮，從而有效促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思想教育工作的發(fā)展。

1.2教師創(chuàng)新能力推動(dòng)了教學(xué)改革的發(fā)展步伐

高校教師是知識(shí)的傳播者，也是創(chuàng)新的推動(dòng)者，他們肩負(fù)著新時(shí)期歷史所賦予他們新型人才的培養(yǎng)重任。因此，創(chuàng)新教學(xué)勢(shì)在必行。當(dāng)前，我國(guó)雖然一再倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，但是創(chuàng)新教學(xué)還沒(méi)有具體落實(shí)，要實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐創(chuàng)新還需要一個(gè)較長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。因此，高校教師應(yīng)對(duì)創(chuàng)新教學(xué)給予足夠的重視。高校教師創(chuàng)建新型教學(xué)模式，運(yùn)用新的教學(xué)方法，這些都是教學(xué)創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。只有靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，才能全面貫徹落實(shí)創(chuàng)新精神，才能有效地推動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)的進(jìn)步。

1.3時(shí)代需要大學(xué)生接受創(chuàng)新的思想政治教育

目前，我國(guó)體制教育已經(jīng)經(jīng)過(guò)數(shù)次變革和革新，傳統(tǒng)高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施的思想政治教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)展的需求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。創(chuàng)新型的人才已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚。只有通過(guò)創(chuàng)新和變革，才能牢牢把握時(shí)代的脈搏。而高校思想政治教育工作是高校教育的主要內(nèi)容，因此，高校創(chuàng)新型思想政治教育迫在眉睫。

2阻礙創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作的綜合因素

2.1傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固，阻礙了高校教師創(chuàng)新素養(yǎng)的構(gòu)建

目前我國(guó)教學(xué)中依舊包含了較多的傳統(tǒng)教學(xué)的因素，教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)地接受這一教學(xué)模式一直被沿用。雖然我國(guó)的教育體制一直在不斷地更新和變革，但是思想政治教育模式依舊沒(méi)有多大的改變。這樣教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維就受到了一定的束縛，在高校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)逐步顯得不適用，創(chuàng)新的思想逐漸被引用，但是傳統(tǒng)的教學(xué)觀念依舊殘留，難于徹底根除，這在一定程度上嚴(yán)重阻礙了高校開(kāi)展創(chuàng)新型思想政治教育發(fā)展的步伐。

2.2不健全的考核制度嚴(yán)重阻礙了高校創(chuàng)新思想政治教育工作的開(kāi)展

信度和效度是高校推定素質(zhì)教育的必要保障，信度主要突出可靠性，它主要衡量教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和科研能否作出科學(xué)的評(píng)價(jià)。效度是高校對(duì)教師考核的一種標(biāo)準(zhǔn)。高校創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展離不開(kāi)信度和效度的考核方法。但是，目前高校信度和效度地考核力度依舊遵循傳統(tǒng)的考核方式進(jìn)行，考核的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有量化，一味地追求結(jié)果，不看重過(guò)程。因此，這種考核方法具有一定的缺陷，不利于創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

2.3高校對(duì)創(chuàng)新思想政治教育工作沒(méi)有給予足夠的重視

高校思想政治教育工作在大學(xué)教學(xué)中占有特殊的地位，它不同于其他形式的教育，思想政治教育影響學(xué)生的道德水準(zhǔn)的提高。面對(duì)當(dāng)今教育體制改革深入發(fā)展的趨勢(shì)，根除傳統(tǒng)思想教育的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，盡管各大高校呼吁創(chuàng)新的思想政治教育，但是，這種呼聲陣陣的背后，依舊無(wú)法看見(jiàn)強(qiáng)有力的實(shí)踐。這足以證明我國(guó)高校思想政治教學(xué)依舊無(wú)法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。目前，各大高校的思想政治教育依舊保留了較多傳統(tǒng)的成分。相比教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校和教師則更看重自己的利益和前程。該種問(wèn)題在我國(guó)各大高校教學(xué)中屢見(jiàn)不鮮，這些負(fù)面的因素嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

3創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的途徑

3.1提高高校教師綜合素質(zhì)，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境

我國(guó)一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)一直被看作是教學(xué)的主要內(nèi)容。教師是知識(shí)的傳播者，也是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的推動(dòng)者。因此，要有效開(kāi)展創(chuàng)新思想政治教育工作，就要從教師開(kāi)始執(zhí)行。教師要營(yíng)造創(chuàng)新教育的環(huán)境，刺激學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)揮，通過(guò)外部環(huán)境的刺激，促使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。除此之外，教師在教學(xué)的過(guò)程中還要推行以人為本的方針策略，在教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位，以此促進(jìn)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育體系的構(gòu)建。

3.2強(qiáng)化高校創(chuàng)新教學(xué)的研究，深化教學(xué)方法和內(nèi)容

高校教學(xué)工作是推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基本保障。依據(jù)目前高校大學(xué)生創(chuàng)新思想政治教育工作開(kāi)展的現(xiàn)狀，高校要加大對(duì)創(chuàng)新教育的研究力度，深化教育的方法和內(nèi)容。鼓勵(lì)教師和學(xué)生勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中，教師要善于將創(chuàng)新的思維方式和理論注入到教學(xué)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，沒(méi)有負(fù)擔(dān)地推動(dòng)創(chuàng)新教育工作的發(fā)展。

3.3以創(chuàng)新大學(xué)校園文化促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

校園文化對(duì)學(xué)生的發(fā)展和思想政治教育有重要的影響。因此，構(gòu)建創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育體系，就要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。大學(xué)教師是校園文化的倡導(dǎo)者和建設(shè)者，開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新型校園文化活動(dòng)，可以有效地開(kāi)發(fā)大學(xué)教師和大學(xué)生的創(chuàng)新思維，挖掘創(chuàng)新能力。

4結(jié)論

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教學(xué)的主要內(nèi)容，而大學(xué)生思想政治教育工作依舊是高校教學(xué)的重要內(nèi)容，大學(xué)生創(chuàng)新思想政治教育工作的開(kāi)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主要課題。新時(shí)期，要做好大學(xué)生思想政治教育工作，還需要高校教育者的有效配合以及教師的創(chuàng)新精神，只有這樣，我國(guó)高校大學(xué)生的思想政治教育工作才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

作者：呂婷婷 單位：張家口學(xué)院