微博與思想政治教育

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一、微博在學(xué)生中迅速普及的原因

學(xué)生對于新生事物總是有著極大的熱情，他們思維活躍，充滿朝氣，渴望得到肯定與關(guān)注。微博在大學(xué)生中迅速普及，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、微博入門門檻低，信息傳播快捷

微博信息簡短、精煉，對文字功底和技術(shù)能力幾乎沒有要求。大部分學(xué)生通過微博平臺可以對各種新聞事件發(fā)表評論，也可以是簡單的一句問候或是一個(gè)符號，都能與自己的關(guān)注者形成互動。同時(shí)，微博信息具有即時(shí)性特點(diǎn)，不管何時(shí)何地，只要登錄微博就能瞬時(shí)看到更新的信息，非常快捷。

2、內(nèi)容豐富多彩，形式多樣

微博除了可以文字，還可以廣泛圖片、音頻、視頻等信息，通過微博平臺，可以即時(shí)分享各種多媒體信息，滿足現(xiàn)在學(xué)生全方位的視聽體驗(yàn)。同時(shí)，由于智能手機(jī)普及，操作方式多樣且便捷，通過手機(jī)可以隨時(shí)抓拍，再通過網(wǎng)絡(luò)。這樣的過程充分激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，也間接成就了一個(gè)全民記者時(shí)代。

二、微博對學(xué)生思想政治教育的影響

思想政治教育是平等、自由、民主的教育。思想政治教育的過程是教育者和受教育者之間平等交流、雙向互動的過程，是教育者和受教育者之間積極對話的過程。微博是一個(gè)交互性、開放性都很強(qiáng)的交流溝通平臺，使教育者和受教育者處于同一對話平臺，教育者以平等的身份出現(xiàn)，這就打破了教育過程中教育者和受教育者之間的心理界限，使教育雙方都有充分話語表達(dá)權(quán)。通過微博這一平臺上，教育者和受教育者之間心理距離大大縮小，雙方都可以自由的亮出自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)情感和真實(shí)想法，加深雙方之間的理解和信任。教育者能更有效地發(fā)揮自己的影響力，展示自己的思想，使受教育者在對話交流中接受先進(jìn)的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范的影響。總之，大學(xué)生思想政治教育者可以通過微博積極主動的營造和不斷擴(kuò)大主流文化的輿論場，利用微博以平等的身份與大學(xué)生進(jìn)行對話交流，開展思想政治教育，從而在更高的水平上提高學(xué)生思想政治教育的接受度和教育效果。與傳統(tǒng)的說教式的思想政治教育方式不同，微博的使用不受時(shí)間和空間的限制，教育者一條微博，受關(guān)注的學(xué)生會第一時(shí)間接收到相關(guān)信息，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)異地文字、視頻的交流和溝通。新形勢下，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給思想政治教育帶來了機(jī)遇，思想政治老師應(yīng)轉(zhuǎn)換觀念，利用“微博”開展相關(guān)活動，縮短教育者和被教育者之間的距離，降低學(xué)生的抵觸情緒。讓受教育者更主動和愿意接收教育并積極參與。“與其在別處仰望，不如在這里并肩，記錄身邊的事情，和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動，這就是我們140個(gè)字的碎語人生?！彬v訊微博的廣告語極好地詮釋了微博自由表達(dá)自我的特點(diǎn)。學(xué)生可以以最直接的方式第一時(shí)間自己觀點(diǎn)和立場，無需長篇大論，邏輯縝密，短短數(shù)語的表達(dá)既符合了當(dāng)前學(xué)生的習(xí)慣，也可以記錄自己的心情感悟，滿足了學(xué)生在重重壓力之下需要自我表達(dá)的需要。

三、利用微博進(jìn)行思想政治教育

思想政治教育對象是人，關(guān)注人的現(xiàn)實(shí)生活、生活意義和生命價(jià)值是思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。思想政治教育者要做學(xué)生的粉絲，利用微博，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活需求的集合點(diǎn)，因材施教。思想政治教育者要利用微博的播報(bào)功能，實(shí)時(shí)的在課堂上一些有利于宏揚(yáng)社會正氣又能激發(fā)大學(xué)生積極主動參與討論信息，營造良好網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，主動出擊，造勢引導(dǎo)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺多以思想政治教育網(wǎng)站形式存在，教育者通過相關(guān)信息進(jìn)行說教，在傳授過程中處于“一言堂”狀態(tài)，仍然將學(xué)生置于只能被動接受知識的境地，這無疑是傳統(tǒng)課堂教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上的鏡像。如果思想政治教育內(nèi)容不能吸引學(xué)生，無論教學(xué)手段如何變化，都無法收到良好的教學(xué)效果。

任何一種新興媒介的產(chǎn)生都會帶有時(shí)代的烙印，都會在人們尤其是青年學(xué)生群體中得到廣泛的推廣應(yīng)用，并且對他們的學(xué)習(xí)、思維和生活方式等方面產(chǎn)生極大地影響。從報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)演進(jìn)到微博，新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展不僅僅見證了傳播技術(shù)和傳播手段的革新，也意味著政治傳播、意識形態(tài)建構(gòu)的目標(biāo)群體越來越龐大，領(lǐng)域越來越廣闊，方式越來越靈活，滲透越來越深入，管控越來越困難，影響越來越長遠(yuǎn)。當(dāng)今社會傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)很難跟上信息時(shí)代和新媒體更新?lián)Q代步伐。因此，順應(yīng)時(shí)展潮流，高校只有深刻認(rèn)識微博對學(xué)生思想政治教育的深刻影響，高度重視并主動研究以微博為代表新媒體，積極探索運(yùn)用微博開展學(xué)生思想政治教育的新途徑、新思路和新形式，才能搶占當(dāng)前學(xué)生思想政治教育制高點(diǎn)。

作者：李朔 單位：湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院