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1.1穩(wěn)定功能
現(xiàn)代學(xué)生接受的教育已經(jīng)和以前應(yīng)試教育有了較大差別,我國目前從小學(xué)階段開始,就已經(jīng)開始實施全面的課程改革,采用全新的教育方式。在高校思想政治教育中,傳統(tǒng)的剛性填壓教學(xué)方式已經(jīng)被時代被學(xué)生所淘汰,不能促進學(xué)生的健康發(fā)展,不能滿足學(xué)生的個性化發(fā)展。社團文化的自由、個性、輕松,以及以人為本理念更容易被當(dāng)代大學(xué)生所接受,穩(wěn)定大學(xué)生的思想情緒,思想政治教育功能也更強。社團文化能夠營造一種輕松、愉快的氛圍,摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的強制力,潛移默化的歷練大學(xué)生品質(zhì),培養(yǎng)高尚道德情操,提高個人修養(yǎng),幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,對學(xué)生的思想政治教育具有毋庸置疑的重要。
1.2社會化功能
高校社團文化的社會化功能主要表現(xiàn)在兩個方面:同化功能和輻射功能。一方面,高校社團是開放的、對外的,它們經(jīng)常向外界尤其是校外的一些新鮮組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以這些先進經(jīng)驗為社團發(fā)展提供幫助和支持,潛移默化中讓自身被同化,明確自身的發(fā)展方向和價值取向,使得社團成員呈現(xiàn)社會化傾向,達到促使成員向社會化發(fā)展的目的。如前所述高校社團不是孤立封閉于校園內(nèi)部的單純的校園組織,其文化也不僅僅單純的校園保守文化,其文化與社會文化緊密相關(guān),社會主流文化深刻的影響和同化社團文化,社團文化又反過來影響和同化社團成員。一直以來,我國社會文化的最主流精神一直都是馬列主義精神,這就決定了主流文化的科學(xué)性和正確性,從而確保了社團文化的科學(xué)與正確性;另一方面,社團文化還有輻射功能,對學(xué)生對社會都能產(chǎn)生一定的思想政治教育功能。首先,社團成員在社團期間必然受到社會文化的影響,待到畢業(yè)以后,這些成員必然將這些社團文化帶到社會中,促進社會文化和社會精神的發(fā)展進步。其次,良好的社團文化能夠?qū)ζ鋬?nèi)部成員形成良好的教育作用,通過一層層的輻射作用,達到范圍將廣的思想政治教育功能。
1.3激勵約束功能
高校社團的激勵約束功能主要是指良好的社團文化能夠激勵學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向前的情感和動機,同時通過各種社團活動,開闊視野,鍛煉學(xué)生良好的思維能力和人際交往能力。社團對于沒有一個成員來說都屬于一個家,如果該社團的社團文化切實滲透到每一位成員的內(nèi)心,被每一位成員所接受,那么就能很容易的激發(fā)學(xué)生強烈的使命感和榮譽感,所有成員會為了社團的發(fā)展而擁有共同的目標(biāo)和行動標(biāo)準(zhǔn),擁有很強的主人翁意識,明白自己該做什么不該做什么。所有成員在社團中的積極工作,培養(yǎng)個人的組織、管理以及決策能力,為社團建設(shè)做出貢獻。正確的社團文化能夠激勵和約束每一位成員,成功時幫助他們擺正心態(tài),懂得繼續(xù)努力才是正確的選擇,失敗時,同樣也較好學(xué)生擺正心態(tài),要用正確的姿態(tài)面對挫折,給與他們信念,幫助他們明確目標(biāo),通過這一過程鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、處理、解決問題的能力。
1.4導(dǎo)向中介作用
社團文化在高校思想政治教育過程中能夠發(fā)揮導(dǎo)向中介的作用。所謂導(dǎo)向功能就是指高校思想政治教育的意識形態(tài)性、方向性、目的性的集中體現(xiàn)。大學(xué)生年齡較小,社會閱歷淺、實踐生活經(jīng)歷少,正處于生理和心理快速發(fā)育時期,尤其是心理發(fā)育更加快速和不穩(wěn)定。處于這個時期的學(xué)生思想和心理都比較活躍,穩(wěn)定性差,學(xué)習(xí)和接受能力很強,但同時又很容易收到外部環(huán)境的影響,此時的大學(xué)生思想和政治觀念都不成熟,道德觀念還不健全,在思想和行為上容易差生盲從。而社團文化能夠幫助學(xué)校在學(xué)生教育上有效解決這個問題。在大學(xué)生的思想政治教育工作中,社團文化可以作為學(xué)校和學(xué)生之間溝通交流的紐帶和橋梁,學(xué)??梢詫⑸鐖F文化作為學(xué)校了解、關(guān)愛以及管理學(xué)生的中間點。正確利用社團文化,有效發(fā)揮社團文化的導(dǎo)向中介作用能夠幫助學(xué)校提高思想政治教育的效率和針對性,為新世紀(jì)學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好條件。
1.5陶冶情操功能
當(dāng)代大學(xué)生對精神生活水平要求更高,他們注重精神享受,不斷尋求高雅文化,注重豐富自己,提升自己。目前,我國高校社團文化多樣的活動滿足了學(xué)生對高尚文化的追求,有利于滿足個人的精神生活,將學(xué)生的價值取向要社會主流文化拉攏。另外,通過社團文化的陶冶情操功能,學(xué)生的愛國、愛校、愛黨以及愛社會主義的思想得到全面升華,思想境界全面提升。最后,學(xué)生在社團文化中接受學(xué)校文化的熏陶和洗禮,個人理念更容易和學(xué)校理念發(fā)生共鳴,因此個人行為也很自然的向校規(guī)校紀(jì)要求的行為發(fā)展,有利于學(xué)校和諧發(fā)展。
二、結(jié)語
本文通過對高校社團文化和思想政治教育功能的簡單概述,緊接著對高校社團文化的思想政治教育功能進行了深層次的細(xì)致研究。通過本文研究不難發(fā)現(xiàn),將高校社團文化應(yīng)用于思想政治教育具有重要的實際意義。目前,我國各高校應(yīng)重視高校社團發(fā)展,創(chuàng)造條件培養(yǎng)品質(zhì)良好的社團,促成高品質(zhì)社團文化的形成,將其作為思想政治教育的現(xiàn)代化陣地,通過社團文化更好的對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
作者:于江 單位:遼寧石油化工大學(xué)