體育院校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

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摘要：新媒體環(huán)境下，體育院校大學(xué)生思想政治教育方法變得更加多樣化，為思想政治教育提供了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，思想政治教育工作者如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，使傳統(tǒng)教育方法順應(yīng)當(dāng)代教育要求，創(chuàng)新思想政治教育的意義就顯得尤為重大。本文主要對(duì)體育院校大學(xué)生思想政治教育如何創(chuàng)新提出了一些建議性的思考。

關(guān)鍵詞：體育院校；大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

一、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

體育院校大學(xué)生思想政治教育主要采取灌輸說服的方法，通過語言表述和情感帶動(dòng)等符合信息來感染受教育者，從而達(dá)到改變其態(tài)度和行為，具有顯著的政治性、階級(jí)性、時(shí)效性的特點(diǎn)。目的是利用擺事實(shí)、講道理的說教方式，把黨和國家的政策方針和理論體系傳授給學(xué)生，并且將其轉(zhuǎn)化成意識(shí)行動(dòng)的實(shí)踐方法。然而，新媒體環(huán)境對(duì)體育院校大學(xué)生的影響十分時(shí)刻，其中不乏存在一定程度的負(fù)面影響，這使得一些學(xué)生的思想政治觀念發(fā)生了巨大變化，價(jià)值觀出現(xiàn)偏頗。在舊的教育體制的影響下，體育院校的思想政治教育在內(nèi)容、形式上與現(xiàn)實(shí)開始出現(xiàn)脫節(jié)，成效不很明顯，這種形勢(shì)下就迫使教育者必須對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，才能體現(xiàn)教育的價(jià)值，只有不斷探究，改革突破，找出切實(shí)可行的方法，才能達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的目的，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一方面，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，貧富差距加大，社會(huì)矛盾也愈發(fā)凸顯，一些國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力仍未放棄對(duì)我國實(shí)施滲透和分化。各種反動(dòng)、腐朽的價(jià)值觀念影響著大學(xué)生，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使他們心理上產(chǎn)生更多的困惑與矛盾，使他們誤入歧途，思想觀念變得更加復(fù)雜化，逐漸懷疑主流價(jià)值觀，內(nèi)心產(chǎn)生抵觸，對(duì)思想政治教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)，這就迫切要求教育者不斷創(chuàng)新，才能在教育陣線中立于不敗之地。另一方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的廣泛運(yùn)用和發(fā)展帶來了新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播打破了時(shí)空間的限制，深刻改變著大學(xué)生的思想觀念和生活方式。網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展使工作學(xué)習(xí)變得更加便利，同時(shí)也使得一些錯(cuò)誤、腐朽的思想乘虛而入，誤導(dǎo)大學(xué)生，致使一些大學(xué)生道德淪喪、品行敗壞，甚至走上違法亂紀(jì)的道路。這就要求教育者只有不斷創(chuàng)新教育才能轉(zhuǎn)變形勢(shì)帶來不利因素。再者，從整體來說，體育院校大學(xué)生思想政治教育依然存在著體制不完善、觀念落后、教育內(nèi)容缺乏時(shí)效性、教育方法單一等問題。各部門各司其責(zé)，彼此工作聯(lián)系較少，不利于教育合力的形成，無形中制約了教育力量的滲透，教育效果自然無法達(dá)到預(yù)期目的。除此之外，政治理論課仍然把馬克思主義基礎(chǔ)理論與社會(huì)科學(xué)理論體系等作為教育的主要內(nèi)容，實(shí)效性不強(qiáng)，講授內(nèi)容沒有與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密聯(lián)系起來，加之教育方法缺乏新穎性，內(nèi)容枯燥乏味，流于形式，成效甚微，創(chuàng)新迫在眉睫。

二、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)

當(dāng)今，新媒體環(huán)境要求體育院校大學(xué)生思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展需要，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行改革，應(yīng)著手做到以下幾點(diǎn)：

（一）創(chuàng)新要以人為本，突出時(shí)代性，體現(xiàn)針對(duì)性

創(chuàng)新體育院校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，避免內(nèi)容陳舊，與時(shí)事脫節(jié)，體現(xiàn)時(shí)代性。要結(jié)合學(xué)生需要，了解他們的興趣所在，突出他們的特長，才能真正解決各種問題，使教育事半功倍。在新媒體環(huán)境下，說服教育仍是開展體育院校大學(xué)生思想政治教育工作的主要方式，語言的感染力尤為重要。教育者要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突出自身主體地位，充分做到以人為本的教育創(chuàng)新。在日常學(xué)習(xí)生活中，教育者應(yīng)本著民主、平等的溝通原則，把傳統(tǒng)語言交流和新媒體交流相結(jié)合，從多方位、多層次進(jìn)行教育，明確了解教育客體的行為變化和思維方式，掌握學(xué)生的共性與個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)共同興趣，深入開展師生互動(dòng)，利用熱點(diǎn)話題組織討論，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)向，潛移默化地引導(dǎo)，體現(xiàn)針對(duì)性，那么將會(huì)是教育效果明顯得到加強(qiáng)。

（二）創(chuàng)新要具有整體性，把握學(xué)生基本思想狀況

在新媒體環(huán)境下，體育院校思想政治教育者要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的基本思想狀況，廣泛開展調(diào)研，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力、價(jià)值取向等方面的情況。從全局角度掌握“第一手”資料，才能有的放矢地開展教育，采用不同的方法。如今大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小在衣食無憂的環(huán)境下長大，依賴性較強(qiáng)，自我意識(shí)強(qiáng)，閱歷淺，人際關(guān)系冷漠，心智不成熟，處事缺乏自主能力，不會(huì)獨(dú)立思考問題，面對(duì)挫折打擊容易灰心喪氣，承受能力較差，心理調(diào)適能力較弱。面對(duì)就業(yè)壓力、同學(xué)矛盾、失戀等問題，不懂得如何正確處理，容易偏頗、走極端，甚至違法亂紀(jì)或輕生。一些大學(xué)生缺乏分辨能力，沉溺上網(wǎng)，荒廢學(xué)業(yè)，在社會(huì)負(fù)面思想的影響下，步入歧途，信仰缺失，思想腐朽，這些現(xiàn)象給教育者敲響了警鐘，要想有效地解決這些難題，就業(yè)及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，突出整體性，才能更好地創(chuàng)新思想政治教育。

（三）創(chuàng)新要體現(xiàn)可行性，結(jié)合當(dāng)前思想政治教育實(shí)際

在新時(shí)期下創(chuàng)新體育院校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)與其實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)找出實(shí)際情況中存在問題，相應(yīng)地改進(jìn)教育方法，使之更好地發(fā)揮作用，為教育服務(wù)，突出成效。因此，體育院校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新首先要遵循可行性原則，避免“紙上談兵”流于形式，充分體現(xiàn)馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)涵精髓，符合馬克思主義倡導(dǎo)的把精神條件轉(zhuǎn)化為物質(zhì)條件的實(shí)踐要求，將思想政治教育從理論層面付諸到實(shí)踐中去，做到現(xiàn)實(shí)操作性與可執(zhí)行性的高度統(tǒng)一。只有這樣，才能體現(xiàn)創(chuàng)新思想政治教育的核心。

三、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的建議思考

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)體育院校大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)提高其實(shí)效性和感染力，重點(diǎn)要在教育主體、輿情主動(dòng)權(quán)和教育方法等主要方面上得到突破。具體應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）提高教育者綜合素養(yǎng)

體育院校思想政治教育者的綜合素養(yǎng)對(duì)教育效果有著直接的影響，如果沒有較高的綜合素養(yǎng)，那么教育目的很難達(dá)到。因此，教育者的綜合素養(yǎng)決定著教育的質(zhì)量。在新媒體環(huán)境下，教育者的綜合素養(yǎng)應(yīng)主要包括以下三個(gè)方面：（1）具有較高的思想政治素質(zhì)體育院校思想政治教育者的主要任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生具備一定的思想政治素質(zhì)。德育教育在構(gòu)建人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，這就需要教育者首先要具備高水平、高素質(zhì)，才能貫徹和指導(dǎo)黨和國家的思想政治理論，才能做到用正確的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，通過自身榜樣示范、言傳身教，引導(dǎo)受教育者。教育者只有努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的道德意識(shí)，把握好大學(xué)生思想政治變化的特征和規(guī)律，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為思想政治教育創(chuàng)造更多的有利條件，為自身開展教育工作提供各種便利。從而增強(qiáng)教育預(yù)期效果。（2）具備廣博的文化素質(zhì)教育者的文化素質(zhì)高低決定著教育內(nèi)容的豐富性，教育者越是具備廣博的文化知識(shí)，傳授給學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容就越多，教育就更加深刻。在新媒體環(huán)境的影響下，教育者要想提高其教育質(zhì)量，就必須具備更加廣博的基礎(chǔ)文化知識(shí)。這就要求教育者要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷完善知識(shí)儲(chǔ)備，提高實(shí)踐操作能力，及時(shí)了解專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新方向，不斷學(xué)習(xí)，繼而提高自身教育的時(shí)效性。（3）擁有良好的職業(yè)操守作為體育院校大學(xué)生思想政治教育者，應(yīng)當(dāng)做到干一行愛一行，愛一行干好一行，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，努力做到學(xué)高為師，身正為范，在自身崗位上不斷鍛煉自己成長，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，積極傳遞健康的教育內(nèi)容。不僅能從網(wǎng)絡(luò)中獲得各種教育資源，把握好國家教育政策，提高自身甄別能力，而且能夠認(rèn)真貫徹領(lǐng)會(huì)思想政治教育工作各種文件精神，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，做好思想政治教育工作的每一項(xiàng)環(huán)節(jié)。

（二）掌握輿情主動(dòng)權(quán)

日常生活中的各種熱點(diǎn)最容易受到大學(xué)生的矚目，在傳統(tǒng)媒體和新媒體的共同推動(dòng)下，形成了一定的輿情環(huán)境。當(dāng)前，事件的傳播主要渠道是網(wǎng)絡(luò)，各種信息內(nèi)容良莠不齊，能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生效應(yīng)。體育院校大學(xué)生具有靈活多樣性的特點(diǎn)，接受外界思想較快，也容易受到負(fù)面消息的影響，一旦爆發(fā)網(wǎng)絡(luò)危機(jī)便難以掌控。這就要求教育者時(shí)刻關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，引領(lǐng)他們理性思考，客觀分析問題，深入問題真相，牢固掌握好大學(xué)生的輿論動(dòng)向，掌握輿情主動(dòng)權(quán)，只有這樣，才能避免思想政治教育工作處于被動(dòng)局面。

（三）創(chuàng)新思想政治教育的方法

（1）做好理論教育，重視社會(huì)實(shí)踐體育院校大學(xué)生的思想政治教育不能單靠說教，也不能單靠思想政治理論課，必須在扎實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)的前提下組織學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。體育院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，變化教育內(nèi)容，順應(yīng)時(shí)展需要，不斷開拓思路，創(chuàng)新改革。通過開展各種形式的活動(dòng)加以強(qiáng)化，與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們樹立正確的“三觀”，把理論知識(shí)貫徹到社會(huì)實(shí)踐中去，使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，不斷提高教育成效。（2）解決實(shí)際問題，突出教育主體新媒體環(huán)境下，體育院校思想政治教育應(yīng)把解決大學(xué)生實(shí)際問題擺在首位，以解決問題為根本。如果不能有效解決學(xué)生實(shí)際問題，思想政治教育將變?yōu)榭照劊€會(huì)引發(fā)深層的連鎖反應(yīng)。所以，針對(duì)學(xué)生實(shí)際問題，教育者要時(shí)常保持高度重視與警惕，提高防范意識(shí)，關(guān)注各種熱點(diǎn)問題，及時(shí)干預(yù)和引導(dǎo)，教育學(xué)生端正思想，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題、理性思辨，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，面對(duì)學(xué)生遇到的困難，教育者要多給予關(guān)懷，使他們學(xué)會(huì)自我調(diào)適，提高心理承受能力，從而幫助其樹立正確的苦樂觀，這對(duì)歷練學(xué)生成長成才具有十分重要的意義。除此之外，大學(xué)生的思想政治教育還要重視啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，在教育目標(biāo)的驅(qū)使下，沿著既定方向前進(jìn)。教育者不僅突出自己的主導(dǎo)地位，更要突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們自我教育的能力。教育者要引領(lǐng)大學(xué)生從自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我控制、自我激勵(lì)等方面入手，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我批評(píng)，主動(dòng)接受教育洗禮，提高思想認(rèn)識(shí)水平，養(yǎng)成良好思想品德。（3）繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理在變革發(fā)展的年代，體育院校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新是源于實(shí)踐的需要，雖然優(yōu)良傳統(tǒng)教育不能丟棄，但要結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行創(chuàng)新。教育者應(yīng)汲取傳統(tǒng)文化中符合現(xiàn)代社會(huì)需要的精華，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代教育手段，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，開辟新思路，這是教育主體順應(yīng)環(huán)境變化的具體體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著重要地位，也對(duì)他們的思想政治教育發(fā)揮著巨大作用，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是開展大學(xué)生思想政治教育的有力保障，因此，體育院校的網(wǎng)絡(luò)管理必須體現(xiàn)約束性與執(zhí)行性。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，要想利用好就必須規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)管理，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系，這樣才能有效地實(shí)時(shí)監(jiān)控，有針對(duì)性地開展教育。

四、結(jié)語

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，標(biāo)志著一個(gè)前所未有的新媒體時(shí)代的到來，在這樣的形勢(shì)下，我們要把握好時(shí)機(jī)，充分利用好新媒體，結(jié)合體育院校的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育的道路上不斷探索前進(jìn)，改革方法、創(chuàng)新思路，確保德育工作能夠順利實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱柱、郜攀峰.新時(shí)期下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法的思考[J].文教資料，2010（5）：199-201.

作者：朱柱 單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院