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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下婦科學(xué)微視頻制作探思

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下婦科學(xué)微視頻制作探思

摘要:大數(shù)據(jù)與自媒體高度融合,人類進(jìn)入以視頻為主要傳播媒介的微時(shí)代,通過制作微視頻開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全新模式也應(yīng)運(yùn)而生?;诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目的,探索如何制作基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中醫(yī)婦科學(xué)微視頻,分析開展研究的時(shí)代背景、意義及優(yōu)勢(shì),并明確制作思路,列舉制作方法,形成翔實(shí)可靠的論文資料。通過微視頻有效提升疫情背景下中醫(yī)婦科學(xué)等傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率,由此翻開中醫(yī)婦科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新篇章。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué);中醫(yī)婦科學(xué);微視頻;錄屏軟件

1背景

2020年注定被中國(guó)和全世界銘記,病魔的肆虐,國(guó)家多項(xiàng)措施指揮防疫,醫(yī)護(hù)人員面臨生死危難的英勇奉獻(xiàn),無形中影響了社會(huì)生活的方方面面。《檢察日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的《充分利用網(wǎng)絡(luò)推廣信息化教學(xué)》一文指出:“推遲開學(xué),但是我們并不停學(xué)?!备鶕?jù)抗疫統(tǒng)籌,各級(jí)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),由此也推動(dòng)了各種教育技術(shù)的發(fā)展。微視頻結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué),是“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育界的新拓展。在微視頻初興時(shí)期,由于其本身含有很強(qiáng)的專業(yè)屬性,使得很多有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在微視頻制作方面顯得心有余而力不足,只能采用網(wǎng)絡(luò)上已有的資源,無法將自己的教學(xué)理念與微視頻進(jìn)行融合。但隨著先驅(qū)者的不斷革新,各類軟件的操作功能日益強(qiáng)大,將本身復(fù)雜多元的微視頻剪輯與編輯操作進(jìn)行簡(jiǎn)化。各位教師只要跟隨頁(yè)面教程,掌握基本的剪輯知識(shí),就可以結(jié)合個(gè)人的教學(xué)理念制作出符合學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的微視頻。將這一技術(shù)和時(shí)下流行的微課相結(jié)合,涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、練習(xí)評(píng)測(cè)、回顧與反思等多個(gè)環(huán)節(jié),能夠整合出多維度的課程體系,讓原本深?yuàn)W難懂的知識(shí)點(diǎn)以更加生動(dòng)立體的形式進(jìn)行展示。

2意義

本次疫情期間,全國(guó)師生切實(shí)體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性,體會(huì)到微視頻這項(xiàng)隨著時(shí)代興起的教育技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的卓越應(yīng)用。微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠引入信息技術(shù)的認(rèn)知規(guī)律,用碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷拓展課程資源的數(shù)字化結(jié)構(gòu)。它區(qū)別于傳統(tǒng)的面授式教學(xué),以教學(xué)視頻或片段拼接為主體,借助各類視頻平臺(tái)和學(xué)生開展教學(xué)互動(dòng)。以中醫(yī)婦科學(xué)為例,開展微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義在于這種新型教育資源能夠讓生理期調(diào)節(jié)、宮寒影響等抽象的課堂變得立體,在短小精悍的圖文視頻輔助下,課堂突破了時(shí)空的障礙,變得更加豐富,師生靈活、移動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求都得到滿足。只要擁有網(wǎng)絡(luò),就能自主安排授課和學(xué)習(xí)時(shí)間,平臺(tái)更是琳瑯滿目,富含各種功能。此外,在中醫(yī)婦科學(xué)中,學(xué)生既要學(xué)習(xí)發(fā)展的歷史,又要掌握女性生殖臟器的構(gòu)造和生理特點(diǎn),還要學(xué)會(huì)各種婦科疾病的診療與控制,但僅憑課堂45分鐘實(shí)在難以完全吃透。有了可以隨時(shí)回放的微視頻之后,學(xué)生便能清晰地查看任意知識(shí)點(diǎn)的微視頻,以最快的方式理解并運(yùn)用。教師在這一過程中,既鍛煉了自己的教學(xué)水平,迅速獲得成長(zhǎng),也能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化教育。

3制作思路確定教學(xué)內(nèi)容

中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括兩大部分:總論和各論??傉撚址謨蓚€(gè)方面:一是中醫(yī)婦科基礎(chǔ),包括中醫(yī)婦科學(xué)的定義和范圍、中醫(yī)婦科發(fā)展簡(jiǎn)史、女性生殖生理、中醫(yī)婦科疾病的病因病機(jī)、中醫(yī)婦科疾病的診斷與辨證、中醫(yī)婦科疾病的治法預(yù)防與保??;二是西醫(yī)婦科基礎(chǔ),包括女性生殖器解剖與生理、正常妊娠、正常分娩、婦科檢查與輔助檢查、計(jì)劃生育等。各論包括經(jīng)、帶、胎、產(chǎn)、婦科雜病等。中醫(yī)婦科學(xué)內(nèi)容繁多,尤其是總論部分內(nèi)容大多抽象、難理解?;诖耍瑢?duì)中醫(yī)婦科學(xué)的微視頻制作要有全局觀念,認(rèn)真梳理學(xué)生上一階段的知識(shí)掌握程度和薄弱項(xiàng),歸納匯總出重點(diǎn)和難點(diǎn),從龐雜的知識(shí)體系中抽離出許多個(gè)小問題,每個(gè)微視頻圍繞一個(gè)點(diǎn)來開展論述,用合適的內(nèi)容來體現(xiàn)微視頻的優(yōu)勢(shì)。以月經(jīng)病為例,把月經(jīng)病分為月經(jīng)不調(diào)、月經(jīng)過多或過少、經(jīng)期延長(zhǎng)、經(jīng)間期出血、痛經(jīng)閉經(jīng)崩漏、月經(jīng)前后諸癥、絕經(jīng)前后諸癥等。每個(gè)病細(xì)分五大部分:病的定義與特點(diǎn)、病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷、治療與辨證論治、預(yù)防與調(diào)護(hù)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)微視頻教學(xué)本身就比較新穎,在具體的設(shè)計(jì)過程中,要緊扣熱門微視頻的流行法則予以開展。首先,要設(shè)計(jì)出契合課程內(nèi)容的界面,從配合到風(fēng)格都要和諧生動(dòng)、簡(jiǎn)單大氣。其次,要設(shè)計(jì)好內(nèi)容這個(gè)核心,考慮到學(xué)生個(gè)體的差異性,用更加通俗易懂的語(yǔ)言和直觀趣味的畫面,加強(qiáng)微視頻的呈現(xiàn)效果,讓學(xué)生加深印象。除了講授知識(shí)點(diǎn)以外,還可以運(yùn)用搜集學(xué)生疑問、制作答疑集錦和與專業(yè)相結(jié)合的日常小妙招。最后,時(shí)間的設(shè)計(jì)要符合微視頻短小的特征。根據(jù)相關(guān)的科學(xué)研究,學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間為10分鐘,所以微視頻的時(shí)長(zhǎng)也要控制在10分鐘左右。查找相關(guān)資源多維度的教學(xué)手段要掌握多層面的知識(shí),除了調(diào)研國(guó)內(nèi)外中醫(yī)婦科學(xué)專家及教授上過的視頻公開課哪些允許被借鑒和剪輯之外,還要能操作當(dāng)前通用的視頻抓取、圖像處理、剪輯與后期制作等軟件。剪輯與后期制作在剪輯之前,除了設(shè)計(jì)課程教案以外,還要編寫視頻腳本,根據(jù)時(shí)長(zhǎng)、受眾、內(nèi)容和目標(biāo)、視頻類型等要素,規(guī)劃每個(gè)鏡頭的內(nèi)容,并按照腳本進(jìn)行剪輯。后期制作過程也要注意視頻內(nèi)容是否流暢,有無清晰度不夠或聲音模糊的情況,還有字幕是否出現(xiàn)不合理之處或錯(cuò)別字。評(píng)價(jià)和修改在教學(xué)微視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié),教師等制作者都要及時(shí)聽取其他教師和微視頻制作專業(yè)人士的意見,并及時(shí)作出調(diào)整;即使是之后,也可以在平臺(tái)收集學(xué)生的意見,并在下一期的視頻中改正不足,加入他們感興趣的點(diǎn)。

4制作方法

獲取資源平臺(tái)、網(wǎng)站或微信公眾號(hào)推薦浩如煙海的學(xué)科種類中,中醫(yī)婦科學(xué)稍顯小眾,但它對(duì)女性生理及心理健康具有至關(guān)重要的保護(hù)作用,所以格外需要用新興的微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行推廣。獲取資源的途徑雖然少,但更具專業(yè)性,如中國(guó)名校精品課資源服務(wù)平臺(tái)、中醫(yī)網(wǎng)、古方中醫(yī)網(wǎng)等網(wǎng)站,還有中醫(yī)婦科養(yǎng)生、全國(guó)中醫(yī)婦科流派聯(lián)盟、中國(guó)婦科專家等微信公眾號(hào)會(huì)定期專業(yè)知識(shí)。早在慕課等網(wǎng)絡(luò)教育開始發(fā)展的同時(shí),就有一批頂尖的醫(yī)學(xué)專家借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳授知識(shí)。近些年來,學(xué)習(xí)通、釘釘、愛課程等手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)上也上傳了不少中醫(yī)婦科學(xué)精品課。此外,抖音、快手、微博等自媒體短視頻傳播平臺(tái)上,也有大批來自民間的高手,用更具新意的方式傳授中醫(yī)婦科學(xué)相關(guān)的知識(shí),這些或嚴(yán)肅或輕松的視頻課程,都可以成為視頻來源的寶庫(kù)。錄屏軟件(手機(jī)端和PC端)推薦及操作方法教師自己的授課視頻,除了邀請(qǐng)專業(yè)人士手持單反、攝影機(jī)拍攝外,一部攝像功能強(qiáng)大的手機(jī)也可以拍攝出清晰的影像。PPT自帶視頻生成功能,可以幫助制作者積累不少原始素材。而網(wǎng)絡(luò)上有些教學(xué)視頻沒有提供專門的下載途徑,就需要利用手機(jī)和PC端的各種軟件進(jìn)行抓取。很多手機(jī)自帶錄屏功能,如果覺得效果不佳,可以采用錄屏大師、ScreenRecorder、AirShou、小熊錄屏等APP進(jìn)行錄制,這類APP為了持續(xù)推廣,不斷簡(jiǎn)化設(shè)計(jì),操作技巧也是“傻瓜式”的。PC端可以借助EV錄屏、Apowersoft在線錄屏、Screenbits、拍大師、oCam、CamtasiaStudio等軟件錄制,并根據(jù)電腦的性能隨時(shí)更換。這些軟件無論是否國(guó)產(chǎn)都有漢化版,同樣簡(jiǎn)單易操作。剪輯制作、添加字幕解說等環(huán)節(jié)在最重要的剪輯制作環(huán)節(jié),雖然美拍、小影、VUE等手機(jī)APP也支持各種功能的視頻制作,光影魔術(shù)手、會(huì)聲會(huì)影等電腦軟件在圖片和視頻處理上的功能也日趨完善,但為了呈現(xiàn)出更好的效果,依舊建議使用Adobe系統(tǒng)公司旗下的AdobePhotoshop(圖像處理)、AdobePremierePro(視頻剪輯)、AdobeAfterEffects(特效制作)。雖然對(duì)于很多新手而言,這三款軟件剛上手時(shí)有些生疏難懂,但Adobe教育網(wǎng)、我要自學(xué)網(wǎng)、學(xué)UI網(wǎng)等各大論壇的教程十分豐富,就連百度問答中也有不少專業(yè)的技巧,何況使用最基礎(chǔ)操作制作出來的微視頻已經(jīng)可以滿足教學(xué)的需求,只要經(jīng)過短期培訓(xùn),就足以游刃有余地進(jìn)行視頻的剪輯制作和字幕解說及添加簡(jiǎn)單的特效,最大限度地創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)微視頻。

5小結(jié)

整體來看,基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中醫(yī)婦科學(xué)微視頻制作雖然存在難度,但并非無規(guī)則可依靠。無論是中醫(yī)婦科學(xué)界前輩的知識(shí)成果,還是多媒體制作行業(yè)人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),都為教學(xué)微視頻學(xué)術(shù)性、專業(yè)化的制作提供了極大的便利,沿著該方向不斷探索下去,將有助于更多高品質(zhì)的微視頻課程以視頻、動(dòng)畫和各類特效結(jié)合的方式更加簡(jiǎn)便地產(chǎn)出,激發(fā)學(xué)習(xí)者的觀看興趣,從而在潛移默化中加深對(duì)知識(shí)的印象,這是卓有成效且值得繼續(xù)推廣的新教學(xué)形式。下一步,相關(guān)從業(yè)者應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開發(fā)中醫(yī)婦科學(xué)等傳統(tǒng)課程的微課深度,提升教師的使命感和綜合水準(zhǔn),讓古老的學(xué)科煥發(fā)出嶄新的魅力,并為中醫(yī)及其他學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教育體系的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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作者:宮夢(mèng)潔 宮少波 單位:山東中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校