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視覺感知下籃球訓(xùn)練投籃角度矯正研究

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視覺感知下籃球訓(xùn)練投籃角度矯正研究

[摘要]針對現(xiàn)有籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法中存在的矯正精度低、自適應(yīng)性差的問題,提出基于視覺感知籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法。采用視覺特征采集方法,提取出視頻中的籃球訓(xùn)練投籃角度行為信息,根據(jù)低秩學(xué)習(xí)和空間參數(shù)融合方法,建立籃球訓(xùn)練投籃角度行為參數(shù)分析模型;結(jié)合具體行為參數(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果,建立籃球訓(xùn)練投籃角度的空間解算模型;通過分塊檢測和分段樣本融合方法,建立多尺度卷積核的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù)感知模型,獲取不同感受視覺分析模型下的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù),將原始籃球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)視頻分割為多段,通過視覺感知方法,實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練投籃角度矯正和自適應(yīng)誤差反饋,降低籃球訓(xùn)練投籃角度誤差。

[關(guān)鍵詞]視覺感知;籃球訓(xùn)練;投籃;角度矯正;尺度卷積

0引言

在計(jì)算機(jī)視覺和圖像處理技術(shù)日益成熟的背景下,采用機(jī)器視覺對圖像進(jìn)行識別,對采集的體育運(yùn)動圖像進(jìn)行視頻參數(shù)分析,并反饋到人機(jī)交互系統(tǒng)和專家系統(tǒng)中,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動訓(xùn)練的指導(dǎo)[1]。根據(jù)這一思路,研究籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法,提取籃球訓(xùn)練的投籃角度信息特征量,分析籃球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)和訓(xùn)練動作特性,指導(dǎo)籃球訓(xùn)練動作的矯正改進(jìn)[2]。針對籃球訓(xùn)練投籃角度視覺特征建模困難等問題,結(jié)合機(jī)器視覺分析,實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練投籃角度矯正,相關(guān)籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法研究在體育學(xué)界和計(jì)算機(jī)視覺參數(shù)分析領(lǐng)域均得到了較好的應(yīng)用[3-4]。何波提出一種借助角點(diǎn)對籃球訓(xùn)練投籃角度進(jìn)行矯正方法[5]。該方法根據(jù)籃球訓(xùn)練投籃角度的交互可視化分析,對籃球訓(xùn)練中肢體繞動及小臂旋轉(zhuǎn)參數(shù)進(jìn)行分析,通過Hari角點(diǎn)檢測,進(jìn)行動態(tài)校準(zhǔn),該方法可有效提取籃球投籃角度,但該方法的視覺融合性較差,導(dǎo)致角度矯正效果較差。苗俊提出采用超像素特征分解的投籃角度校正和可視化分析方法[6]。該方法采用動力傳感敏感跟蹤元件實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練投籃角度數(shù)據(jù)采集,構(gòu)建籃球訓(xùn)練投籃角度數(shù)據(jù)特征分析模型,結(jié)合運(yùn)動學(xué)參數(shù)融合和動態(tài)識別方法進(jìn)行籃球訓(xùn)練投籃角度數(shù)據(jù)的分類檢測。該方法可有效改善籃球投籃角度矯正的精度,但該方法在提取投籃角度時(shí)計(jì)算過程復(fù)雜,抗干擾能力較差。針對上述問題,本文提出基于視覺感知的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法。首先采用視覺特征采集方法,提取出視頻中的籃球訓(xùn)練投籃角度行為信息,然后建立多尺度卷積核的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù)感知模型,獲取不同感受視覺分析模型下的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù),采用圖像分析方法,實(shí)現(xiàn)視覺感知分析,完成籃球訓(xùn)練投籃角度矯正。與傳統(tǒng)方法相比,該方法具有一定優(yōu)勢。

1籃球訓(xùn)練投籃角度視覺采樣和預(yù)處理

1.1籃球訓(xùn)練投籃角度視覺感知

采用視覺特征采集方法,提取出視頻中籃球訓(xùn)練投籃角度行為信息,采用3D人體姿態(tài)融合參數(shù)估計(jì)方法,構(gòu)建籃球訓(xùn)練投籃角度圖像視覺估計(jì)模型,通過3D姿態(tài)的空間方位分布,采用深度圖像轉(zhuǎn)換方法,實(shí)現(xiàn)對籃球訓(xùn)練投籃角度圖像參數(shù)估計(jì)和角點(diǎn)跟蹤,通過梯度信息參數(shù)估計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)對籃球訓(xùn)練投籃角度圖像視覺融合和連續(xù)幀采樣。建立籃球訓(xùn)練投籃角度行為參數(shù)分析模型[7],結(jié)合具體的行為參數(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果,采用體元數(shù)據(jù)融合,應(yīng)用人體動力學(xué)先驗(yàn)參數(shù)估計(jì),實(shí)現(xiàn)投籃角度估計(jì)?;@球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)采集流程如圖1所示:在籃球訓(xùn)練投籃角度采集中,采用兩級級聯(lián)結(jié)構(gòu)參數(shù)估計(jì)方法,引入3D幾何約束,進(jìn)行籃球訓(xùn)練投籃角度動作圖像矯正參數(shù)的采集。然后采用聯(lián)合特征分析方法和關(guān)鍵技術(shù)動作參數(shù)分析,在多視角特征融合下,得到籃球訓(xùn)練的動作圖像矯正幀結(jié)構(gòu)模型為:u(t)=rect(kT)(1)式中,T表示籃球訓(xùn)練投籃動作目標(biāo)函數(shù),在第k個(gè)平面(1≤k<P)中,基于三維圖像信息和幾何約束的方法,采用尺度不變性估計(jì)方法,得到籃球訓(xùn)練中小臂內(nèi)旋視覺像素集I(x,y)中的點(diǎn)x對應(yīng)的3D人體姿態(tài)真值為:(2)其中,為尺度空間3D人體姿態(tài)真值分布集,將2D人體姿態(tài)估計(jì)模型融合到籃球投籃訓(xùn)練的人體三維空間中,實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練投籃角度視覺感知。

1.2籃球訓(xùn)練投籃角度視覺參數(shù)融合處理

根據(jù)低秩學(xué)習(xí)和空間參數(shù)融合的方法,建立籃球訓(xùn)練投籃角度行為參數(shù)分析模型,結(jié)合具體的行為參數(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果[8],得到2D圖像向2D姿態(tài)轉(zhuǎn)化的分布集I(i,j)為:I(i,j)=∑Pk=1I(k)(i,j)×2k-1(3)采用姿態(tài)匹配的方法,結(jié)合RGB分量解析,得到籃球訓(xùn)練投籃角度可視化融合分布式為:(4)其中,表示籃球訓(xùn)練投籃角度信息,∧表示2D骨架序列為輸入的3D姿態(tài)聯(lián)合分布集,∨表示2D骨架序列為輸入的3D姿態(tài)的G分量與B分量的位置,\表示按位取反,每個(gè)全連接層的Wt可表示為:(5)以3D人體姿態(tài)真值作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸入層,在參考像素的塊匹配空間內(nèi),在數(shù)據(jù)集Proto-col內(nèi),采用循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RecurrentNeuralNet-work,RNN)[9]實(shí)現(xiàn)對籃球訓(xùn)練投籃角度的空間視覺融合,即:式中,s代表籃球訓(xùn)練投籃角度的空間縮放因子,θ是籃球訓(xùn)練投籃角度估計(jì)值,tx和ty分別為計(jì)算機(jī)視覺和機(jī)器學(xué)習(xí)視覺下的特征分量。

2籃球訓(xùn)練投籃角度矯正

2.1籃球訓(xùn)練投籃角度視覺特征分析

在上述籃球訓(xùn)練投籃角度相關(guān)參數(shù)提取基礎(chǔ)上,建立籃球訓(xùn)練投籃角度的空間解算模型。采用分段檢測方法得到籃球訓(xùn)練投籃角度視覺分解結(jié)果為:Φ(t)=∫u(t)(t-A)dt(7)假設(shè)籃球訓(xùn)練投籃角度視覺分布時(shí)間平移為t*,投籃角度對應(yīng)的軌跡為:Φ(t,τ*)=1-|1-t|Wt/A(8)其中,τ=(1-a)t0表示籃球訓(xùn)練投籃角度視覺采樣時(shí)延,基于判別算法得到特征量,籃球訓(xùn)練投籃角度檢測的判決表達(dá)式為:Wf=maxτ|∫T0u(t)1槡tΦ(t,τ*)dt|(9)采用小波降噪對籃球訓(xùn)練投籃角度視覺信息執(zhí)行降噪處理,通過籃球訓(xùn)練投籃角度視覺圖像降噪,提高輸出信噪比,得到籃球訓(xùn)練投籃角度視覺融合分量為:L=Wf-∑Ni=1ai{Φ(t)+J(w,e)+φ(xi)}(10)其中,ai表示籃球訓(xùn)練投籃角度視覺圖像s'在網(wǎng)格點(diǎn)(x',y')處的灰度信息,J(w,e)為籃球訓(xùn)練投籃角度視覺信息采樣的亞像素級,φ(xi)表示籃球訓(xùn)練投籃角度視覺分布函數(shù)。結(jié)合籃球訓(xùn)練投籃角度誤差補(bǔ)償,得到籃球訓(xùn)練投籃角度補(bǔ)償尺度定為:Fi(v)=mnlog(L/φ(xi))(11)其中,n表示籃球訓(xùn)練投籃角度檢測的轉(zhuǎn)元組數(shù),m表示馬爾科夫鏈的蒙特卡洛分配函數(shù)。其中,馬爾科夫鏈的蒙特卡洛位移為:D=Fi(v){Si,j(t),Ti,j(t),Ui,j(t)}(12)其中,Si,j(t)表示最優(yōu)解的姿態(tài)融合分量,Ti,j(t)表示多種結(jié)構(gòu)化預(yù)測參數(shù),Ui,j(t)表示人體關(guān)節(jié)點(diǎn)標(biāo)定窗口函數(shù),由此得到籃球訓(xùn)練投籃角度視覺特征檢測輸出:II(n1,n2)=14J∑1i1=0∑1i2=0II-1(2c1+i1,2c2+i2)(13)其中,J為籃球訓(xùn)練投籃角度視覺檢測的Harris分量,i為當(dāng)前尺度空間Ic的灰度值,c為籃球訓(xùn)練投籃檢測的迭代次數(shù)。采用基于直接回歸的籃球訓(xùn)練投籃角度估計(jì)算法,實(shí)現(xiàn)視覺感知和特征分析。

2.2投籃角度矯正實(shí)現(xiàn)

采用深度學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行籃球訓(xùn)練投籃角度估計(jì),得到圖像邊緣輪廓檢測矩陣J(x,y,σ):提取部分的CNN層作為籃球訓(xùn)練投籃角度估計(jì)的初始化模型,根據(jù)籃球訓(xùn)練投籃角度視覺像素特征分解結(jié)果,得到特征檢測過程為:其中,G(σI)表示鄰域檢測系數(shù),σI為Harris尺度,σD為籃球投籃角度的邊緣分布尺度,x,y為空間坐標(biāo)系。將2D姿態(tài)估計(jì)結(jié)果與來自圖像的特征進(jìn)行級聯(lián),對投籃角度的交互可視化分析,基于相對位置信息交互,得到籃球訓(xùn)練投籃角度檢測的模糊度匹配系數(shù)為:(16)其中,u∈{1,2},u為投籃角度在鄰域p(i,j)的淺層網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)函數(shù),(i,j)為關(guān)節(jié)之間的結(jié)構(gòu)邊緣特征量。通過上述設(shè)計(jì),獲取不同感受視覺分析模型下的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù),將原始籃球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)視頻分割為多段,實(shí)現(xiàn)了籃球訓(xùn)練投籃角度交互和可視化分割[10](如圖2所示)。

3實(shí)驗(yàn)測試

3.1實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)在Matlab上進(jìn)行仿真測試,采用多個(gè)VGA攝像機(jī)采集投籃現(xiàn)場角度信息,對籃球訓(xùn)練投籃角度的視覺采樣的3D幾何約束參數(shù)設(shè)置為0.344,像素值設(shè)置為240*360,投籃次數(shù)與初始根據(jù)表1的參數(shù),進(jìn)行籃球訓(xùn)練投籃的角度校準(zhǔn),設(shè)計(jì)的原始視覺感知(如圖3所示)。

3.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

為驗(yàn)證該方法的有效性,實(shí)驗(yàn)分析了以該方法、何波提出的方法以及苗俊提出的方法對樣本籃球投籃角度進(jìn)行跟蹤的相關(guān)數(shù)據(jù),以驗(yàn)證角度矯正方法的自適應(yīng)性,得到的結(jié)果如圖4所示:分析圖4可以看出,在相同實(shí)驗(yàn)條件下,采用該方法、何波方法以及苗俊方法對籃球投籃角度跟蹤的效果存在一定差異。其中,何波方法以及苗俊方法對籃球投籃角度跟蹤的效果在合理的誤差范圍內(nèi),但相比之下,該文方法對籃球投籃角度跟蹤的效果最好,存在的誤差最小。這是由于該方法采用視覺感知方法對其投籃角度數(shù)據(jù)進(jìn)行提取,進(jìn)而提升了該文方法的有效性。為進(jìn)一步驗(yàn)證該方法的有效性,實(shí)驗(yàn)分析了三種方法對樣本投籃角度矯正的精度,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示。分析表2中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),隨著投籃次數(shù)的不斷改變,三種方法對投籃角度矯正的精度存在一定差異。其中,本文方法的投籃角度矯正的精度最高約為92.5%,何波方法的投籃角度矯正的精度最高約為52.4%,苗俊方法的投籃角度矯正的精度最高約為73.0%。相比之下本文方法的矯正精度遠(yuǎn)高于其他兩種方法,驗(yàn)證了該方法的有效性。

4結(jié)束語

針對籃球投籃角度矯正方法中存在的不足,文章提出籃球訓(xùn)練投籃角度矯正方法。根據(jù)提取籃球訓(xùn)練的投籃角度信息特征量,分析籃球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)和訓(xùn)練動作特性,指導(dǎo)籃球訓(xùn)練動作的矯正改進(jìn)。對投籃角度的交互可視化分析,基于相對位置信息交互,獲取不同感受視覺分析模型下的籃球訓(xùn)練投籃角度矯正參數(shù),將原始籃球訓(xùn)練投籃角度參數(shù)視頻分割為多段,實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練投籃角度矯正。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:采用本方法對籃球訓(xùn)練投籃角度矯正效果較好,對籃球運(yùn)動員投籃訓(xùn)練具有一定幫助。

作者:任立耀 單位:山西工程科技職業(yè)大學(xué)

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