中國合唱指揮人才培養(yǎng)渠道問題思考
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了中國合唱指揮人才培養(yǎng)渠道問題思考范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：由于我國實行“走出去，引進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略，中外之間開始頻繁的進(jìn)行文化交流，我國在合唱方面學(xué)習(xí)國外先進(jìn)管理理念以及豐富經(jīng)驗，以此充實自身，通過學(xué)習(xí)，我國許多合唱團參加各種國際合唱節(jié)與合唱比賽，并在比賽中取得了較好的成績，推動我國合唱事業(yè)進(jìn)入繁榮發(fā)展的階段。但我國的合唱藝術(shù)與歐美國家相比依舊存在較大差異。
關(guān)鍵詞：合唱；指揮人才；渠道
早在上世紀(jì)80年代，我國的合唱藝術(shù)就比較普及。對于合唱表演而言，合唱的指揮人員極其重要，合唱的指揮人員作為合唱表演過程中重要的組成部分，控制合唱的節(jié)奏及進(jìn)度，所以說一個合唱團隊中離不開合唱指揮人員。
一、我國合唱藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
我國的合唱音樂技術(shù)在這幾年的發(fā)展過程中，取得了十分明顯的成就，各大院校也開始對合唱藝術(shù)的教育工作逐漸推進(jìn)并加大教育力度，促進(jìn)我國合唱藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)入新階段。當(dāng)下，隨著我國合唱藝術(shù)的進(jìn)一步推廣，越來越多的人加入到合唱表演的隊伍中，面對社會中的這一現(xiàn)狀，為加大對合唱藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，各大高校開設(shè)相關(guān)課程，積極培訓(xùn)合唱藝術(shù)生并培養(yǎng)優(yōu)秀合唱指揮人才，對合唱人員與合唱指揮人員的高水準(zhǔn)培訓(xùn)，促進(jìn)著我國合唱表演事業(yè)的發(fā)展。
二、我國合唱指揮人才培養(yǎng)問題分析
（一）缺乏對合唱藝術(shù)的正確認(rèn)識
就當(dāng)下我國大多數(shù)國民對合唱藝術(shù)事業(yè)的認(rèn)識而言，有些許不正確且偏頗的認(rèn)識。這些人僅僅把合唱當(dāng)作一種歌詠的形式，認(rèn)為是一種單純的團隊歌唱形式，往往對合唱藝術(shù)的內(nèi)涵有所忽略，因為不能正確認(rèn)識合唱藝術(shù)事業(yè)，導(dǎo)致了合唱藝術(shù)表演事業(yè)在我國的不良發(fā)展趨勢，當(dāng)然在這些人當(dāng)中不乏業(yè)內(nèi)人士的身影。
（二）合唱指揮人員的水平差距
我國人口眾多，合唱指揮人員的數(shù)量也不在少數(shù)，但無奈合唱指揮人員的能力參差不齊，這也正是導(dǎo)致人們對合唱指揮人員產(chǎn)生錯誤認(rèn)識的根本原因，認(rèn)為在一場合唱表演中，對合唱指揮人員技術(shù)要求不高，有點相關(guān)了解的人就可以進(jìn)行合唱指揮工作，而就這一現(xiàn)象而言，并不在少數(shù)，這也就造成了我國合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展不足，使得合唱指揮人員的培養(yǎng)工作受到阻礙，并且工作效率低下。
（三）合唱指揮人員的培養(yǎng)渠道有限
和其他別的音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式不同的是，合唱藝術(shù)表演需要由多人同時進(jìn)行，相互協(xié)調(diào)，而這也正是造成我國的合唱指揮人員的培養(yǎng)渠道不足?？傮w而言，合唱團的指揮人員的培養(yǎng)一般都是在正規(guī)院校進(jìn)行，這里的音樂講師所具備的水平較高，對音樂表演空間有足夠充分，并且整個合唱團隊的規(guī)模一般較大，團隊相對比較專業(yè)，參加合唱的人員配合度高，我國合唱藝術(shù)指揮人員的培養(yǎng)主要渠道就是高校培養(yǎng)；但在我國，合唱藝術(shù)表演的相關(guān)院校較少，且高校招生人數(shù)有限，民間合唱藝術(shù)表演團隊較多，所以民間合唱藝術(shù)表演團隊中的指揮人員得不到較好的培訓(xùn)，導(dǎo)致了指揮人員培養(yǎng)工作效率低下，一定程度上阻礙了我國合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
三、促進(jìn)我國合唱指揮人才培養(yǎng)工作的相關(guān)措施
（一）提高合唱指揮人員的作用認(rèn)識
合唱團的指揮人員在合唱表演過程中對整場表演的進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，充分調(diào)動團隊中的每一個成員的積極性，直接影響合唱的最終效果。所以，正確認(rèn)識到合唱指揮人員的工作性質(zhì)，正視合唱人員以及指揮人員的作用，對合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有十分重大的意義。因為合唱指揮人員是一場合唱表演是否順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素，亦是其靈魂所在，所以深入了解和掌握合唱的內(nèi)容，并具有高素養(yǎng)的音樂水平是至關(guān)重要的。
（二）加強院校的合唱指揮科目的重視力度
各大高校應(yīng)當(dāng)積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)模式，不斷對合唱指揮教育科目進(jìn)行完善與加強，有系統(tǒng)的進(jìn)行對合唱指揮人員的有效培養(yǎng)。與此同時，嚴(yán)格選拔合唱指揮人才，慎重考核，對能力較強、水平較高的指揮人員重點進(jìn)行培養(yǎng)。教師在培育人才的同時，還要不斷充實自我，不斷學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)更為優(yōu)秀的指揮人才。
（三）加強社會音樂機構(gòu)的培訓(xùn)能力
我國合唱指揮人才和培養(yǎng)途徑就目前而言具有很大的局限性，合唱表演形式對合唱人員來說各方面的要求比較高，合唱指揮人員，若想要在該方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，選擇途徑只有高校，而這在一定程度上阻礙了我國合唱表演藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。所以，我國合唱表演藝術(shù)事業(yè)如果想要取得一定的成就，就必須在當(dāng)下積極開辟新的培養(yǎng)途徑。
四、結(jié)語
合唱是一種獨特的音樂表現(xiàn)形式，其高超的表現(xiàn)形式相對于其他音樂有著無法比擬的優(yōu)越性，在合唱的過程中，能加強人與人之間的聯(lián)系，培養(yǎng)團隊精神。合唱中的指揮性人才對合唱的順利進(jìn)行有著至關(guān)重要的作用，由此，必須對指揮者的指揮能力進(jìn)一步提升，從而推動合唱音樂蓬勃發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
[1]孫瑜.對中國合唱指揮人才培養(yǎng)渠道問題的思考[J].人民音樂,2008,11:51-53.
[2]李樂.從高校合唱教育的開展看我國合唱的現(xiàn)狀與發(fā)展[D].中國音樂學(xué)院,2011.
[3]應(yīng)玫.合唱藝術(shù)的發(fā)展及合唱指揮人才的培養(yǎng)[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報,2012,07:58-59.
[4]夏冰.談合唱藝術(shù)的發(fā)展與合唱指揮人才的培養(yǎng)[J].中國報業(yè),2011,06:112-113.
[5]唐婷,王育霖.我國當(dāng)前合唱藝術(shù)發(fā)展及合唱指揮人才培養(yǎng)的問題[J].北方音樂,2015,10.
作者:李強 單位:西安音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院
