財經(jīng)類法學應用人才培養(yǎng)途徑探索

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摘要:隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，高等院校的數(shù)量和模式也在進一步增多，逐漸成為了大眾化教育。高等院校是為社會輸送大量人才的地方，因此就需要培養(yǎng)應用型人才，才能符合社會的發(fā)展需求，促進社會的高速發(fā)展。本文針對創(chuàng)新財經(jīng)類法學應用人才培養(yǎng)途徑進行分析。

關鍵詞:財經(jīng)類法學;應用人才培養(yǎng)

隨著高等教育向大眾化教育的演變，高等院校的教育更要立足于實際，樹立科學的發(fā)展觀，在教育中突出應用型人才培養(yǎng)模式，才能體現(xiàn)高等院校大眾化的需求，從而提高教育的質(zhì)量和效益。

一、我國財經(jīng)類法學應用人才培養(yǎng)過程中存在的問題

(一)培養(yǎng)目標不夠明確

現(xiàn)階段，雖然很多高等院校將教學目標已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閼眯腿瞬诺呐囵B(yǎng)方向，但是培養(yǎng)目標還不夠明確，學術教育與職業(yè)教育存在著很大的差距。在實際教學中，實踐教學環(huán)節(jié)比較少，學生的專業(yè)理論知識雖然很豐富，但是卻不會靈活運用。在人才培養(yǎng)目標上重視理論型人才，忽略實踐技能人才培養(yǎng)。教學內(nèi)容上重視科學教育，輕視技術教育。教學方法上強調(diào)全面的理論教育，忽略實踐操作能力的培養(yǎng)。科學研究上重視理論研究，忽視應用技術研究。

(二)課程設置不夠合理

作為高等院校畢業(yè)的法學專業(yè)人才，不僅要具備豐富的專業(yè)基礎知識，還要擁有豐富的實踐操作能力和職業(yè)道德。然而很多高等院校在教學中，過于注重學生專業(yè)知識理論的教學，學生的文化課程、實踐課程、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃等嚴重缺失，導致學生無法適應將來的社會工作。

(三)教學方法過于單一

現(xiàn)階段很多高等院校的教師仍舊采用傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，導致課堂教學氛圍死氣沉沉，學生學習興趣低下，更無法積極自主地參與到課堂學習中。教師只是單純的為學生講述理論知識，讓學生采用死記硬背的方式進行記憶，完全是為了考試。考核評價方式也是單純的采用閉卷考試和課堂出勤率結合，不利于學生主動學習能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

(四)缺乏雙師型師資隊伍

在很多高等院校中，部分專業(yè)教師雖然擁有豐富的教學經(jīng)驗，然而無法緊跟時展的潮流和步伐，認識不到實踐教學的重要性。部分教師雖然教學方法和教學內(nèi)容新穎，但是缺乏豐富的教學經(jīng)驗，顯得心有余而力不足，教學效果比較差。

二、財經(jīng)類法學應用人才培養(yǎng)途徑

(一)明確教學目標

高等院校培養(yǎng)應用型人才，是為了不斷適應我國經(jīng)濟結構的變化，滿足高等院校大眾化的需求。高等院校在開展教學過程中，就要不斷明確教學目標，要結合我國的基本國情，結合社會就業(yè)情況，結合學生的學習特點和能力，結合院校的教學水平，制定一套應用型財經(jīng)類法學人才的培養(yǎng)模式。還要不斷轉(zhuǎn)變教師的人才培養(yǎng)思想觀念，能夠緊緊結合實際情況，促使學生具有豐富的專業(yè)基礎知識，高超的實踐技能，高素質(zhì)的法律專業(yè)職業(yè)道德以及創(chuàng)新思維等。

(二)完善課程體系

隨著高等院校朝著大眾化發(fā)展方向發(fā)展，受教育者和社會對高等院校的要求也逐漸趨于多元化和復雜化，對人才的認識和評價標準趨向多樣化。它的發(fā)展必然也要求高等院校的辦學理念、辦學形式逐漸趨向多元化，重視應用型人才的培養(yǎng)，促使學生的全面發(fā)展。財經(jīng)類法學專業(yè)的基礎課程包括哲學、文學、政治學、管理學、社會學、數(shù)學等，專業(yè)課程包括法理學、憲法學、中國法制史、刑法學、知識產(chǎn)權、經(jīng)濟法學等等。在實際教學中，要讓學生通過相關法學專業(yè)課程的學習，能夠找準將來的發(fā)展定位，掌握我國的法律基本體系和構架，為學生將來的工作奠定堅實的基礎。

(三)采用靈活多樣的教學方法

在今后的課堂教學中，教師要積極轉(zhuǎn)變自身的教學模式和教學觀念，采用靈活多變的教學方法展開教學。在教學過程中，教師要不斷激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，注重課堂上的互動交流，促使學生積極自主地參與到課堂學習中。此外教師還要多開展各種實踐教學環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學生的學習能力，積極運用各種案例展開教學。教師可以將借鑒國內(nèi)外先進的教學方法來開展教學，教師可以引用當前比較經(jīng)典的案例，尤其是社會高度關注的問題，借助實際教學內(nèi)容來吸引學生的關注度，提高學生的學習積極性，促使學生能夠靈活運用自身所學的基礎知識來解決實際生活中存在的問題。

(四)加強雙師型師資隊伍的建設

要培養(yǎng)財經(jīng)類法學應用，首先需要加強雙師型教師隊伍的建設，要求每一位教師都要認識到自身的責任和職責，全面投入到實踐教學當中，重視應用型人才的培養(yǎng)。首先要不斷調(diào)動教師的工作熱情，促使教師積極轉(zhuǎn)變自身的教學觀念和教學模式。其次要鼓勵專業(yè)教師積極投身于學習培訓中，豐富自身的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，多去企業(yè)或者其他高校學習，提高自身的教學能力。最后還要聘用一些具有豐富理論知識和工作經(jīng)驗的管理人員擔任指導教師，為學生的實踐實習活動進行指導。

三、結語

綜上所述，在進行的財經(jīng)類法學應用型人才培養(yǎng)過程中，就要不斷進行創(chuàng)新，完善教學方法，明確教學目標，完善課程體系，建立雙師型師資隊伍，做好對學生的評價指導，才能促使學生全面發(fā)展。

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作者：劉南陽 單位：河南警察學院