民族傳統(tǒng)與中國(guó)美術(shù)教育
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【摘要】
中國(guó)美術(shù)教育在素質(zhì)教育中具有不可取代的作用，美術(shù)教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著積極地促進(jìn)作用。學(xué)生學(xué)習(xí)基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育，不僅可以通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)擴(kuò)展的知識(shí)空間，而且能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，帶來(lái)精神層面的提高。因此，應(yīng)大力倡導(dǎo)在民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展美術(shù)教育。
【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)；美術(shù)教育；文化意識(shí)；價(jià)值觀；重要意義
在當(dāng)前國(guó)際背景下，加強(qiáng)在中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化下的美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)文化意識(shí)有十分必要的意義。在當(dāng)代的美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化對(duì)教育工作有著深遠(yuǎn)的影響。在中國(guó)的美術(shù)史上，古往今來(lái)的藝術(shù)家積累了豐富的美術(shù)教育理論。這對(duì)我國(guó)今天的美術(shù)教育有著很好的引導(dǎo)作用。我國(guó)有豐富的傳統(tǒng)美術(shù)教育資源和深厚的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的繼承對(duì)美術(shù)教育有著積極意義。
一、發(fā)展美術(shù)教育的重要性
教育的目的是培養(yǎng)完善學(xué)生的各方面能力，培養(yǎng)符合社會(huì)需求、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生是教育的期望和目標(biāo)。近年來(lái)，隨著教育改革，美術(shù)教育逐漸成為素質(zhì)教育的一部分。美術(shù)是人類文化不可或缺的一部分，美術(shù)教育有助于感知和形象思維能力的發(fā)展，能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造和技術(shù)技巧意識(shí)的形成，能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和全面發(fā)展。我國(guó)美術(shù)教育要跟上時(shí)展的步伐和需求，迎接新的改革挑戰(zhàn)。實(shí)施全面發(fā)展教育，注重美術(shù)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)是深化教育改革的必然趨勢(shì)。美術(shù)教育要跟上時(shí)展的步伐和需求，發(fā)揚(yáng)和傳播美術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生道德情操、審美能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是對(duì)教育與人才競(jìng)爭(zhēng)。為培養(yǎng)符合當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)需求的綜合人才，要加強(qiáng)在學(xué)校美術(shù)素質(zhì)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生能夠從美術(shù)教育中了解掌握更多的有關(guān)美術(shù)的知識(shí)和事物，開(kāi)闊自己的思維空間，不斷完善自我，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。馬克思曾說(shuō)：“人和動(dòng)物不同，人的活動(dòng)都是有意識(shí)的生命活動(dòng)?！币?yàn)槿说拇嬖诰哂幸欢ǖ纳鐣?huì)屬性，有理智有情感，有物質(zhì)生活有精神生活。美術(shù)教育在培養(yǎng)人的優(yōu)良素質(zhì)方面有著重要的作用。通過(guò)美術(shù)教育不僅能提高學(xué)生感受美的能力、自身鑒賞水平和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，而且有助于學(xué)生建立良好的精神世界，擁有美好的心靈、樹(shù)立美的理想、發(fā)展美的品格。美術(shù)教育是素質(zhì)教育一個(gè)極好的切入口，重視美術(shù)教育的獨(dú)特功能，把教育改革向更深層次推進(jìn)。美術(shù)課程不同于文字，美術(shù)的直觀表達(dá)容易喚起人的情感體驗(yàn)，直接影響學(xué)生的情感。美術(shù)課程不僅有助于學(xué)生不良情緒的宣泄，平復(fù)浮躁雜亂的心情，而且能夠升華學(xué)生的情感。
二、民族傳統(tǒng)美術(shù)
中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，擁有豐富的各民族美術(shù)文化資源和人文自然資源。美術(shù)藝術(shù)在漫長(zhǎng)的歷史中形成了自己獨(dú)特的文化，這種文化對(duì)于文明的傳承、風(fēng)俗民俗的延續(xù)，有著特別的意義。雖然，改革開(kāi)放初期，中國(guó)發(fā)生文化轉(zhuǎn)型重大歷史演進(jìn)傳統(tǒng)美術(shù)文化受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但在經(jīng)歷了時(shí)期動(dòng)蕩和文化洗禮之后，人們清醒地認(rèn)為，傳統(tǒng)美術(shù)文化所包含的精神是民族精髓的沉淀，只有在傳統(tǒng)美術(shù)這片肥沃的土壤中，才能滋生出新的未來(lái)。民族傳統(tǒng)美術(shù)特有的優(yōu)秀精神品質(zhì)是中國(guó)社會(huì)發(fā)展所不可缺少的。民族傳統(tǒng)美術(shù)文化的國(guó)家意義和民族意義是每個(gè)中國(guó)人普遍認(rèn)可的，它意味著我們中華民族是一個(gè)有歷史底蘊(yùn)的民族。民族傳統(tǒng)美術(shù)是在一個(gè)民族、國(guó)家的形成、發(fā)展過(guò)程中逐漸形成和沉淀、流傳下來(lái)的，是國(guó)家總體文化的一部分。傳統(tǒng)美術(shù)有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生從小接觸民族藝術(shù)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，而且也是傳統(tǒng)文化傳承的一種重要途徑。傳統(tǒng)美術(shù)具有民族和國(guó)家歷史的特色，具備一般教育所不具備的教育功能。保護(hù)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化，對(duì)一個(gè)國(guó)家的內(nèi)涵和發(fā)展具有非凡意義。
三、在大眾教育中開(kāi)展基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育
民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，是中國(guó)文化的精髓。在我國(guó)發(fā)展中，傳統(tǒng)美術(shù)文化是教育和從創(chuàng)作的土壤。五千年的歷史文化證實(shí)了傳統(tǒng)美術(shù)的教育功能。民族傳統(tǒng)美術(shù)中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，在形成民族精神的過(guò)程中有著非常直接的作用，在繪畫、書法等方面所凝結(jié)的審美意識(shí)，都可以凝聚成人們的自身素養(yǎng)并逐步形成民族品格，給我們民族帶來(lái)持續(xù)源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力，這種動(dòng)力是精神層面的力量，讓國(guó)家散發(fā)活力和生機(jī)。傳統(tǒng)美術(shù)具有民族性、富有藝術(shù)特征的部分，如古典繪畫、古典書法、古典雕塑等包含了我們民族的審美觀念、審美能力和特有的表現(xiàn)意識(shí)，而且包含了認(rèn)識(shí)自然、理解人生、正確處理人與自然的關(guān)系等很多人文方面的啟迪。這些教育在充滿科技智能的今天，不但沒(méi)有失去它的價(jià)值，反而更顯珍貴。在大眾教育中以民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的美術(shù)教育中，愛(ài)國(guó)精神、民族精神這本身也是啟迪我們心智開(kāi)發(fā)的過(guò)程。這些充滿傳統(tǒng)精神的美術(shù)教育，可以把我們的學(xué)生帶入民族文化的世界，在那里發(fā)現(xiàn)美，逐漸形成自身的優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
總結(jié)
身處快速發(fā)展的文化經(jīng)濟(jì)社會(huì)，我們要意識(shí)到民族傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)我們接班人的民族精神方面的重要意義，堅(jiān)定根本立場(chǎng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美術(shù)文化的精華，延續(xù)民族文化的使命，創(chuàng)造與時(shí)俱進(jìn)的新民族文化。通過(guò)基于民族傳統(tǒng)的美術(shù)教育，在教育的過(guò)程中，讓學(xué)生形成民族文化認(rèn)同感。通過(guò)傳統(tǒng)美術(shù)文化教育，不僅僅是技能上的提升，而是通過(guò)民族文化的教育進(jìn)行的精神教育。
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作者：羅涵玥