口腔護(hù)理干預(yù)對(duì)牙周病患者的影響

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1資料與方法

1.1一般資料

選取本院在同一時(shí)間段內(nèi)收治的70例牙周病患者作為研究的對(duì)象，對(duì)于患者的患病狀況需要進(jìn)行通過(guò)的選擇。要求：在檢查過(guò)后，保證其類似的牙齦指數(shù)在2mm以上，患者具有較為輕度以及中度的炎癥；對(duì)于患者的年齡進(jìn)行規(guī)定，避免年齡干涉了治療的效果觀察，患者的年齡需要在18歲以上50歲以下；患者在身體其他方面較為健康，三個(gè)月內(nèi)沒(méi)有使用抗生素的記錄。在分組的原則上，對(duì)于其中不同的小組進(jìn)行男女比例較為平均的劃分，隨機(jī)的將不同的劃分組分為觀察組與對(duì)照組；患者的文化程度均在高中以上，能夠具有較好的認(rèn)知理解能力。兩組資料顯示比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性[1]。

1.2方法

對(duì)于兩組患者進(jìn)行牙周基礎(chǔ)治療，其中我們將對(duì)照組使用一般的護(hù)理方式進(jìn)行恢復(fù)，而觀察組的患者則采用系統(tǒng)性的護(hù)理方式進(jìn)行口腔護(hù)理的恢復(fù)。分別需要引導(dǎo)患者對(duì)于恢復(fù)期的健康知識(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)與了解，并在健康知識(shí)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)于患病者的行為進(jìn)行跟進(jìn)式的監(jiān)督與規(guī)定；在口腔知識(shí)的教育中，需要引導(dǎo)患者對(duì)于口腔中牙周病的起因，以及牙周病對(duì)于患者的危害進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，消除患者對(duì)于病患的不正確的認(rèn)識(shí)以及由此而來(lái)的態(tài)度、心理；需要在行為的指導(dǎo)中綜合牙周病的患病原因，對(duì)于不同的患者給予個(gè)性化的指引，使得患者能夠?qū)τ诒３挚谇粌?nèi)部環(huán)境的健康進(jìn)行清除的認(rèn)識(shí)[2]。此外，在牙周病的護(hù)理過(guò)程中，需要重點(diǎn)的指導(dǎo)患者對(duì)于牙菌斑進(jìn)行認(rèn)識(shí)，能夠正確的應(yīng)用牙刷以及牙線等有效的潔牙工具。在完成對(duì)于口腔的基本護(hù)理之后，醫(yī)生需要叮囑患者及時(shí)的進(jìn)行后期的治療以及復(fù)查等，完成治療的完整過(guò)程，保證病癥的恢復(fù)。

1.3觀察內(nèi)容

分別的對(duì)于患者口腔的牙周指標(biāo)進(jìn)行觀察，并且對(duì)于觀察的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的記錄，參考相關(guān)的有效資料對(duì)于患者的恢復(fù)狀況進(jìn)行認(rèn)識(shí)；口腔保健知識(shí)的宣傳以及推廣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要引導(dǎo)患者在這一過(guò)程中形成良好的口腔護(hù)理習(xí)慣。同時(shí)，需要積極應(yīng)用患者在病患中出現(xiàn)的種種狀況，使得其能夠?qū)τ诨疾〉脑蛘J(rèn)識(shí)的更為深刻。

1.4應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS21.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。計(jì)量資料以“x±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分比表示，采用x2檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

通過(guò)將觀察組與對(duì)照組的信息進(jìn)行對(duì)比，能夠發(fā)現(xiàn)其中具有明顯的差距，在系統(tǒng)性的護(hù)理下，患者的健康意識(shí)有所提升，能夠在生活的過(guò)程中重視牙周健康，同時(shí)再配合醫(yī)生進(jìn)行治療以及復(fù)查的過(guò)程中也更為積極。其中，就患者的就醫(yī)滿意程度而言，兩組患者之間的數(shù)據(jù)相差達(dá)到40%，應(yīng)用系統(tǒng)口腔護(hù)理方式的患者，在恢復(fù)的速度上高于應(yīng)用傳統(tǒng)護(hù)理手段患者達(dá)10%。因此，其恢復(fù)的效果與對(duì)照組相比具有明顯的差異。

3討論

牙周病屬于一種需要進(jìn)行長(zhǎng)期護(hù)理治療的慢性疾病，因此在疾病的恢復(fù)過(guò)程中，需要對(duì)于患者的行為進(jìn)行限制，向患者輸入相關(guān)的健康知識(shí)，能夠有效的使得患者對(duì)于患病的原因更為了解，在接受治療時(shí)積極的與醫(yī)生進(jìn)行配合，并且對(duì)于自身存在問(wèn)題的行為進(jìn)行調(diào)整，改變不健康的生活習(xí)慣。在這種意識(shí)與行為能力提升的幫助下，患者能夠?qū)τ谧约旱募膊顩r進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察，及時(shí)的采取合適的手段，對(duì)于病癥進(jìn)行調(diào)整[3]。同時(shí)，由于牙周病屬于較為容易復(fù)發(fā)的病癥，患者能夠?qū)τ谧晕覡顩r進(jìn)行觀察與關(guān)注，在疾病復(fù)發(fā)時(shí)也能選擇及時(shí)就醫(yī)。應(yīng)用系統(tǒng)性的護(hù)理方式，能夠有效的使得患者的病癥恢復(fù)效果提升，避免病情發(fā)展或復(fù)發(fā)，確?；颊咝睦砼c生理舒適。并且增強(qiáng)其健康意識(shí)，值得推廣。

作者：葛慧 單位：戰(zhàn)略支援部隊(duì)特色醫(yī)學(xué)中心