物理課堂與學(xué)生科技創(chuàng)新的培養(yǎng)

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摘要：本文對(duì)新課改背景下的物理課堂中，要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);科技意識(shí);科技創(chuàng)新;理論

聯(lián)系實(shí)際社會(huì)的發(fā)展日新月異，物理學(xué)的內(nèi)容已滲入到人類生活的各個(gè)方面。在現(xiàn)代科技發(fā)展和物理教育教學(xué)中，教師除了要教給學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識(shí)之外，還應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理性認(rèn)識(shí)，物理起著關(guān)鍵性的作用。那么，在平時(shí)的物理教學(xué)中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)？

一、抓住課堂，課堂是傳播物理知識(shí)的主要陣地，也是學(xué)生獲取物理知識(shí)的主要途徑

加強(qiáng)科技意識(shí)教育必須從課堂教學(xué)做起，從每一節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)教具的制作，演示抓起，對(duì)教具的制做乃至演示，改進(jìn)，都讓學(xué)生參與其中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。1.課堂教學(xué)要理論聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，突出知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。物理知識(shí)，規(guī)律本身就是對(duì)自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。通過這些知識(shí)的介紹，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域中的地位和作用，從而更加相信科學(xué)，運(yùn)用體驗(yàn)科學(xué)，從而更加熱愛科學(xué)。2.注重牛頓，法拉第，伽利略，波爾，愛因斯坦等一些著名物理學(xué)家的典型事跡，也能較好地培養(yǎng)學(xué)生良好的科技意識(shí)。教師在實(shí)際教學(xué)中一定要強(qiáng)化其教學(xué)，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)家的材料，如“伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)”、“萬有引力定律的建立”、“愛因斯坦質(zhì)能方程”，波爾理論等，教學(xué)時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生穿插科學(xué)家的探索精神；同時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生了解我國在航天領(lǐng)域和高科技領(lǐng)域中所取得的巨大成就。使學(xué)生更加了解科學(xué)家們對(duì)科學(xué)的態(tài)度，研究科學(xué)的方法以及他們熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)，全省心的投入祖國的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)。了解科學(xué)技術(shù)給社會(huì)發(fā)展和四化建設(shè)帶來的巨大動(dòng)力，從中受到良好的科技意識(shí)教育。3.《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“物理教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神?！睒?biāo)準(zhǔn)還指出“學(xué)生能運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究方法解決一些問題，“知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵延袟l件，制定實(shí)驗(yàn)方案嘗試選擇實(shí)驗(yàn)方法及所需要的裝置與器材考慮實(shí)驗(yàn)的變量及其控制方法，認(rèn)識(shí)制定計(jì)劃的作用”。所以，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)物理及學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有重要的意義，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理教學(xué)的重要性無須過多陳述。試想，沒有經(jīng)過學(xué)生的自已的思考，然后去選材、組合，不斷操作、反復(fù)實(shí)踐，那里有良好技能的形成和情感的升華。學(xué)生只有經(jīng)歷“嘗試→失敗→再嘗試→成功”的過程，才能更深刻體驗(yàn)到探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅，這樣能較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

二、學(xué)生課技競賽成果的宣傳與成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)和科技意識(shí)教育的證據(jù)

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)特發(fā)達(dá)，各方面知識(shí)在網(wǎng)上都能搜索到，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀有關(guān)的科普讀物，使學(xué)生更多地了解當(dāng)前科技發(fā)展的新動(dòng)向，增加學(xué)生的科技知識(shí)，并定期組織“應(yīng)用物理知識(shí)競賽”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性，使學(xué)生了解更多的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。2.積極組織鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開展科技制作活動(dòng)并組織展評(píng)?？萍蓟顒?dòng)的開展，既能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，有能促進(jìn)科技制作能力，又能為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)趣味物理實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生來完成如“驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)”、“學(xué)科交叉的新教具”、“當(dāng)年教具大賽成果展示”等。這些既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4.邀請(qǐng)專家，帶科技的教師舉辦科普知識(shí)講座，科技知識(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際生活，要認(rèn)真選擇材料，或根據(jù)有關(guān)資料撰寫講稿，根據(jù)平時(shí)收集的材料，集中學(xué)習(xí)，可以收集納米技術(shù)、太空實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)、課學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭上的應(yīng)用、激光技術(shù)等材料，對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育，聯(lián)系實(shí)際社會(huì)生活中的物理知識(shí)，讓學(xué)生自己搜集資料并進(jìn)行專題介紹，或利用板報(bào)介紹物理知識(shí)的應(yīng)用?？傊锢碚n堂除了要教給學(xué)生物理知識(shí)外，還要注重科技意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會(huì)，給學(xué)生營造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]百度網(wǎng).

[2]校本課程《科技綜合實(shí)踐活動(dòng)》.

作者:車向國 包鵬 單位:新疆呼圖壁縣第一中學(xué)