籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)

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摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，素質(zhì)教育思想被提出。素質(zhì)教育要求學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。高校體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一種有效方式。在高校中促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展是素質(zhì)化教育發(fā)展的要求。籃球是一種實(shí)踐性十分強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球項(xiàng)目是學(xué)校提體育教學(xué)最常見的項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的體能、智力、協(xié)作能力等素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)在教育指出，在籃球教學(xué)中不應(yīng)該只是關(guān)注在籃球知識(shí)、籃球技巧的講解，更應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)入籃球運(yùn)動(dòng)。學(xué)生積極性的培養(yǎng)有利于促進(jìn)教師課堂教學(xué)的進(jìn)度；有利于培養(yǎng)一批專業(yè)性的學(xué)?；@球選手。

關(guān)鍵詞：高校；籃球教學(xué)；改革；影響因素；發(fā)展趨勢(shì)

1．高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀

1．1教師隊(duì)伍建設(shè)不完善

現(xiàn)代教育提出，教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)理念。很多高校引進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)間較短，學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)、技巧知之甚微，因此，教師在學(xué)生籃球教學(xué)中起到關(guān)鍵作用，建設(shè)一支專業(yè)的素質(zhì)型教師團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用。目前，很多高校體育教師存在年輕化，年輕教學(xué)富含豐富的教學(xué)激情，是一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍。然而年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄、教學(xué)方式還未形成思維定式。針對(duì)這些教師進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)未來專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建立。對(duì)于那些年級(jí)較大的教師，他們本就擁有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)改革中他們可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行建議、指導(dǎo)。從目前高?，F(xiàn)狀可以看出，在高校中教師團(tuán)隊(duì)中研究生學(xué)歷的教師占據(jù)一大部分，博士以上學(xué)歷的教師所占比例較小。教師學(xué)生構(gòu)成不協(xié)調(diào)容易對(duì)高校體育教學(xué)的展開造成不利影響，也是改革的薄弱點(diǎn)。

1．2籃球場(chǎng)地、設(shè)備短缺

籃球項(xiàng)目是一門實(shí)踐性項(xiàng)目，需要特定的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和運(yùn)動(dòng)設(shè)備?；@球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、設(shè)備的好壞對(duì)于籃球教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生興趣具有關(guān)鍵性影響。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前在我國(guó)高校中，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地比較稀缺。很多高校沒有標(biāo)準(zhǔn)的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，都是在戶外展開籃球教學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不完善、不標(biāo)準(zhǔn)便造成了教師教學(xué)的局限，教師在教學(xué)中很多關(guān)鍵動(dòng)作、技巧無法展開，極大的影響了教學(xué)質(zhì)量。不完善的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也要學(xué)生們失去了對(duì)教學(xué)的興趣，學(xué)生主動(dòng)性差、教學(xué)效率低下?；@球教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)是籃球教學(xué)改革應(yīng)該重視的一點(diǎn)。

1．3教學(xué)教材適合度差

教學(xué)教材是教師教學(xué)的方向，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)資料。籃球教材富含豐富是籃球背景、知識(shí)、技巧的講解，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)具有重要促進(jìn)重要。但目前我國(guó)高校，籃球教學(xué)教材存在很多不足。一是很多高?；@球教學(xué)教材落后?；@球運(yùn)動(dòng)有著長(zhǎng)久的歷史。隨時(shí)代的發(fā)展，籃球的規(guī)則、技巧不斷地改進(jìn)，市面上籃球教材也在不斷的更新，但高校由于信息的短缺或是教材購(gòu)買者不專業(yè)等原因，造成購(gòu)進(jìn)教學(xué)教材落后。二是教材不統(tǒng)一。很多高校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際情況選擇教材，而不是統(tǒng)一購(gòu)買教材。教學(xué)教材不統(tǒng)一，教材上很多知識(shí)，技巧存在偏差，對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有消極影響。教材是教師與學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)資料，教材對(duì)于教師良性教學(xué)、學(xué)生良性學(xué)習(xí)具有明顯的作用。近些年來，很多高校提出對(duì)體育教材進(jìn)性改革。教材的選取應(yīng)該滿足時(shí)效性與統(tǒng)一性。

1．4教師教學(xué)方法落后

目前在大多數(shù)高校中，籃球教學(xué)老師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)作用，忽視了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。傳統(tǒng)教學(xué)模式中注重基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技巧的指導(dǎo)，一般采取的教學(xué)方式為示范型教學(xué)、重復(fù)演練教學(xué)、交互演練教學(xué)等。傳統(tǒng)教學(xué)模式忽視了學(xué)生多方位的發(fā)展，教師在教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，引入先進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)方法，如比賽教學(xué)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)、綜合速成法教學(xué)等。教師教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性具有主要影響，因此，促進(jìn)籃球教學(xué)方式改革對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體育能力發(fā)展具有很大的作用。

2．高?；@球教學(xué)改革的影響因素

2．1籃球教學(xué)資源

教學(xué)資源是促進(jìn)教學(xué)改革的重要影響因素，籃球教學(xué)資源分為兩種，一種是人力資源；另一種是物力資源。人力資源可分為教師資源與學(xué)生資源。目前我們高?；@球教學(xué)存在一種普遍現(xiàn)象，即師生比例失調(diào)。隨著人口不斷增長(zhǎng)，學(xué)生數(shù)量存在上升的趨勢(shì)，而教師增長(zhǎng)比率比學(xué)生低，長(zhǎng)此以往，師生比例失調(diào)將會(huì)越發(fā)明顯。在人力資源中，教師質(zhì)量也是一個(gè)重要的問題。隨時(shí)代進(jìn)步，素質(zhì)化教育被提出。素質(zhì)化教育指出教師在教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)為目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的提高對(duì)于教師能力要求也隨之提高。目前很多高校教師普遍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)低，在教學(xué)上存在很大不足。物力資源是指學(xué)校投入到籃球課堂教學(xué)中的場(chǎng)地和器材等?；@球教學(xué)場(chǎng)地缺乏、教學(xué)器材陳舊、教學(xué)課本落后等問題是很多高校籃球教學(xué)中存在的現(xiàn)象。想要改進(jìn)籃球教學(xué)質(zhì)量，需要提高籃球教學(xué)完善的教學(xué)資源，學(xué)校應(yīng)該從人力、物力兩個(gè)方面進(jìn)行完善。只有同時(shí)從兩個(gè)方面進(jìn)行完善，才能真正解決籃球教學(xué)資源短缺問題。

2．2體育教學(xué)規(guī)章

在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出，體育教學(xué)中應(yīng)該以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。在《中國(guó)中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題決定》中指出，強(qiáng)化體育課、課外鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。體育課作為培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，受到國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的重視。國(guó)家與教育界根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念提出了一系列關(guān)于體育課程改革的規(guī)章、策略。規(guī)章、策略是學(xué)校教師教學(xué)改革的指導(dǎo)。

2．3課程教學(xué)的內(nèi)容與形式

課程教學(xué)的具體內(nèi)容和教學(xué)形式對(duì)于教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效率具有顯著影響。豐富的教學(xué)內(nèi)容能夠有效的擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生內(nèi)涵修養(yǎng)；有趣的教學(xué)形式能夠發(fā)展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自動(dòng)性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師課堂教學(xué)中以教學(xué)教材為引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單向知識(shí)輸送形式教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容被局限于教材，無法豐富學(xué)生知識(shí)含量；傳統(tǒng)教學(xué)中教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)作用，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。籃球作為一門實(shí)踐與知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科，更加重視學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)。籃球是一項(xiàng)被全世界所認(rèn)可的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每一天都會(huì)圍繞籃球產(chǎn)生很多新的話題，教師在課堂上應(yīng)該適當(dāng)引進(jìn)課外知識(shí)，深化學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)；教師應(yīng)該注重現(xiàn)代教學(xué)理念，在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

3．高?；@球教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

素質(zhì)教育推進(jìn)帶來教學(xué)的變革。籃球作為高校體育教學(xué)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，促進(jìn)籃球教學(xué)改革是體育教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。以國(guó)家相關(guān)政策指引為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況促進(jìn)學(xué)校籃球教學(xué)的突破與發(fā)展是我們體育教育變革的熱點(diǎn)。我們結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際情況、教學(xué)教育制度對(duì)未來高?；@球教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行推測(cè)。

3．1形成終生體育理念

在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中關(guān)于體育課程的五項(xiàng)要求中，其中一條提到，學(xué)生應(yīng)該積極參加各種體育項(xiàng)目，并形成終身體育的理念。體育課以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為基本，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。體育課被設(shè)置為一門學(xué)校課程，但并不是只要求學(xué)生在體育課上進(jìn)行體育鍛煉。體育課實(shí)際上是為學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉，自我發(fā)展意識(shí)而開展的課程?？旃?jié)奏生活成為現(xiàn)代社會(huì)人的生活常態(tài)，由于生活、工作的壓力增加，一個(gè)良好的身體素質(zhì)對(duì)于現(xiàn)代人的發(fā)展具有重要作用。養(yǎng)成終身體育理念是體育課教學(xué)的主要目的，終身體育是每個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的理念?；@球是一門運(yùn)動(dòng)與玩并存的項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)不僅適用于教學(xué)中，也是學(xué)生生活中隨時(shí)可以開展的項(xiàng)目。

3．2休閑體育普遍應(yīng)用

經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，現(xiàn)代人很多時(shí)間皆放在了事業(yè)發(fā)展上，大量的工作占據(jù)了現(xiàn)代人的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，沒有時(shí)間鍛煉成為一種普遍現(xiàn)象。休閑體育是一種通過簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置，現(xiàn)代人充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的一種體育模式?；@球是休閑體育展開的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球?qū)\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材要求不高，很適合在現(xiàn)代人生活、工作的狹小空間開展。例如，在臥室墻上安一個(gè)籃框，在閑暇時(shí)便可以隨時(shí)進(jìn)行投籃運(yùn)動(dòng)。

4．總結(jié)

高校籃球教學(xué)應(yīng)該以現(xiàn)代教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)為教學(xué)方向進(jìn)行改革。傳統(tǒng)教學(xué)模式單一，無法滿足素質(zhì)教育要求。體育教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生終生進(jìn)行教育的理念。

參考文獻(xiàn)：

［1］沈威．淺談高校籃球教學(xué)改革的影響因素及發(fā)展趨勢(shì)［J］．體育時(shí)空．2014．

［2］文學(xué)民．淺談高?；@球教育中籃球文化的傳承［J］．體育世界：學(xué)術(shù)版．2016．

作者：王儉民 單位：淮陰工學(xué)院