信息技術(shù)為基礎(chǔ)下的教學方法
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摘要：時間在流逝，這個社會現(xiàn)在已經(jīng)步入了信息化的時代，我們作為新時代幸運兒，享受著這所有的信息化的產(chǎn)品。如今的社會已經(jīng)再也不是很多年前那種什么都沒有的社會了，信息化的東西現(xiàn)在已經(jīng)代替了實物，比如說現(xiàn)金，如今的我們再也沒有出門帶現(xiàn)金的說法，出門只需要一個APP就可以解決付款的問題。當然我們教學上也是一樣的。
一、信息技術(shù)發(fā)展
許多人都知道如今的信息化發(fā)展已經(jīng)強大不可想想的地步，很多的地方都需要數(shù)據(jù)庫比如說我們吃飯的地方，還有企業(yè)的簽到等大多數(shù)都離不開信息化，再也不像以前那樣什么都需要人工去干啥干啥，當然我們?nèi)缃竦男畔⒒诮虒W方面相對來說還是很人性化的，避免不了每個人都有自己的事，我們的老師可以通過教學視頻進行網(wǎng)絡分享，這樣以來一個是可以不耽誤學生的學習，更重要的是可以讓很多高考報考志愿的學生都提前進行一些喜歡的專業(yè)性知識的了解，讓我們可以從中正確的選擇出來自己喜歡的專業(yè)性知識，很多人在到大學以后都會抱怨專業(yè)的東西和想象中的東西并不是一樣因此很多學生會，因為這個而放棄自己的專業(yè)學習，所以這樣一來不僅是對學生提供了方便，更是挽救了很多即將面臨選擇大學的高中畢業(yè)生的拯救。
二、當前網(wǎng)絡在教育中的應用
當前很多的高等院校已經(jīng)實施了網(wǎng)絡教育系統(tǒng)，網(wǎng)絡平臺上有專業(yè)的教育資源進行這一專業(yè)的講解，網(wǎng)絡教育現(xiàn)在已經(jīng)是所有大學內(nèi)必修的課程，網(wǎng)絡教育最早的弊端便是很多同學都在掛機進行讀取進度，但是現(xiàn)在已經(jīng)解決了這個問題，我們的網(wǎng)絡平臺上面已經(jīng)會根據(jù)電腦的信息實行測試，如過同一臺電腦多次使用多個學生使用的帳號，那么這個就會被檢查出來，當然進度會變?yōu)榱悖瑥念^開始，然后在你觀看視頻的同時，每個視頻內(nèi)會隨機出現(xiàn)幾道題，題的內(nèi)容便是本次視頻內(nèi)所講的內(nèi)容，這樣以來可以引起同學們的重視，也可以達到我們學校最初的目的就是可以讓學生對這些專業(yè)性的知識進行一定的了解。這樣首先是拯救了我們?nèi)缃竦膶W生，現(xiàn)在的學生自控的能力根本不能和以前的孩子比，一個是因為我們生活在平和的年代，很多人的家庭條件很好，很個人都佩戴自己的手機，物質(zhì)生活的滿足已經(jīng)讓很多的人失去了好好學習的東西，因此我們的自控能力一直處于下降的階段，我們這一代學生一直處于被動的狀態(tài)，老師和家長說一句，現(xiàn)在的孩子動一下，不說不動，信息化進入教育行業(yè)以后，自我個人而言我還是很感謝的因為這樣的教育方式拯救了我們這整整一代人。
三、網(wǎng)絡信息技術(shù)對教育資源的補充
時下比較火的慕課它就是一種在線教育課程，它是用授課的形式來教育，它整合了很多大學的教育資源，內(nèi)容知識專業(yè)，學習的內(nèi)容種類豐富，學習起來比較有趣，容易學習，學習的課程也比較廣泛，學習的課程會進行小測驗和期中期末考試，在慕課里學生可以在網(wǎng)上成立學習小組，在里面進行學習交流，增加學生對知識不同理解，增強了學習的趣味性，慕課里面有很多大學老師的教學視頻，像普通人也能享受到大學里的優(yōu)質(zhì)資源，里面有很多學術(shù)人才，讓普通大學的人能學到名牌大學的教育，實現(xiàn)了資源的共享。隨著智能手機的發(fā)展，出現(xiàn)了許多手機學習的應用軟件，學習的內(nèi)容種類齊全，比如網(wǎng)易公開課，學習者可以在線觀看很多名校的教學視頻，不僅可以看國內(nèi)的名校的教學視頻還可以看國外的名校的教學視頻，教學視頻豐富，除了一般的知識教學，還有對其它的教學，比如對技能，樂器等各種專業(yè)都有相關(guān)的教學，教學的內(nèi)容廣泛，內(nèi)容豐富，對教育資源有較高的利用，使教育資源利用最大化，服務于大眾。時代總是在變化的，技術(shù)也是不斷提高的，不在是單一的教學視頻資源的共享，之前互聯(lián)網(wǎng)教育和傳統(tǒng)都有一個共同的缺點，那就是對學習者的重視程度比較低，只傳授知識，而沒有考慮到學習者的情況，對知識的接受度，這些都是教育者沒有重視的地方，而新的在線教育，也發(fā)現(xiàn)了這一缺點，開始重視學習者的學習情況，通過直播和學生在線授課，和學生實時互動，學生有什么不理解和沒聽懂的地方可以隨時向老師提問，老師也會根據(jù)學生的情況來講課，改變教學方式，讓學生更加容易學習和理解，增加學習趣味，減少學習強度。
四、幾點思考
我想網(wǎng)絡教育是解決農(nóng)村地區(qū)教育落后的有效辦法，教育影響著國家的繁榮昌盛，是興是衰就要看對教育的重視情況，在社會生活中有很多事情都受教育影響。在科技技術(shù)中教育也有很多影響，很多領(lǐng)域都需要專業(yè)的人才來研究，需要大量的人才，這就需要我們對人才進行培養(yǎng)，如果教育水平落后，怎么去培養(yǎng)人才去研究專業(yè)的領(lǐng)域，加強對教育的基礎(chǔ)的建設網(wǎng)絡是把雙刃劍對我們的教育有利也有弊，利是實現(xiàn)教育資源的共享，讓我們的學生可以學習到更豐富的知識，可以不受時間和地點的限制。合理利用網(wǎng)絡，用網(wǎng)絡學習我們想學的知識，提高我們的知識水平。
五、總結(jié)
時代的發(fā)展，我們可能會省去很多的人力勞動，但是有更多的東西需要專業(yè)性的東西，比如現(xiàn)在的軟件工程已經(jīng)是一門行業(yè)，很多年以前有誰會想到這么偏僻的行業(yè)，在如今的社會怎么就能成為這么熱門的行業(yè)，而且這樣的人才為什么待遇就這么好，信息化的專業(yè)知識相信在未來并不落伍，我相信信息化的步會前進，不會停止，沒有最高只有高。我們要緊跟時代的步伐，不能讓這信息化的時代把我落下。
參考文獻：
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作者:甘霖 單位:陜西服裝工程學院
