職校計算機專業(yè)教育革新建議

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我國現(xiàn)已步入社會經(jīng)濟發(fā)展的快車道，目前乃至今后都需要大量高素質(zhì)的技術(shù)人才，這既對職業(yè)教育發(fā)展提供了良好的機遇，同時也對職業(yè)教育提出了更高的要求。而隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，它既為計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供了良好機遇，同時也對學(xué)生專業(yè)技能提出了更高的要求，因此，計算機專業(yè)的教學(xué)改革就勢在必行。下面我根據(jù)自己多年從事計算機專業(yè)教學(xué)工作的經(jīng)驗談幾點教學(xué)改革的建議：

一、大膽改革培養(yǎng)目標

目前就業(yè)市場對計算機網(wǎng)絡(luò)管理、計算機圖形圖像處理、計算機廣告設(shè)計制作、計算機輔助設(shè)計等方面的技術(shù)人才需求量很大。中職學(xué)校應(yīng)改革以往培養(yǎng)目標單一的狀況，可將培養(yǎng)目標確定為以下三個方向：

1．計算機網(wǎng)絡(luò)管理員。要求學(xué)生學(xué)會做系統(tǒng)，能夠維護PC機硬件，學(xué)會MAIL服務(wù)及客戶端的配置與管理,掌握對交換機及路由器的簡單設(shè)置與管理，熟悉綜合布線技術(shù)，掌握如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。

2．圖形圖像處理員。要求學(xué)生熟練掌握圖形圖像處理軟件的操作，畢業(yè)后能從事計算機圖形圖像處理、廣告設(shè)計制作等工作。學(xué)生在校不但要學(xué)會PhotoShop、CorelDRAW、Flash、AutoCAD這幾個軟件的使用,而且都要學(xué)精,就業(yè)可以往兩個方向走，一個是平面設(shè)計，一個是網(wǎng)頁美工。

3．培養(yǎng)熟練的辦公自動化人員。要求學(xué)生對Word、Excel、Powerpoint操作非常熟練，對其他Office家族成員也會使用，并要求打字速度在每分鐘80字以上。

二、仔細探討課程的開設(shè)

課程的開設(shè)應(yīng)面向市場、以實踐操作為主。中職生的文化理論基礎(chǔ)普遍較差，理論性強的課程少開或不開,我認為在兩年內(nèi)開設(shè)以下課程就足夠了：第一學(xué)期：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維修和五筆字型錄入，使學(xué)生熟悉電腦的硬件組成，掌握基本的電腦知識，打字速度達到每分鐘60字以上。第二學(xué)期：辦公自動化軟件Office家族成員中的Word、Excel、Powerpoint，并通過大量實例操作強化訓(xùn)練，使學(xué)生對Office的使用達到非常熟練的程度。第三學(xué)期：繪圖軟件CorelDRAW或Illustrator及Photoshop、《Flash動畫設(shè)計》《網(wǎng)頁設(shè)計》，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機進行圖形圖像處理的操作能力。第四學(xué)期：綜合布線及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體制作、會聲會影等。這一學(xué)期一定要在校學(xué)完應(yīng)學(xué)課程，不能像過去那樣讓學(xué)生提前頂崗實習(xí)。最后的一學(xué)年是學(xué)生到企業(yè)、公司進行頂崗實習(xí)的時候，這時候?qū)W生的年齡大多數(shù)是18歲以上，已具備一定的社會能力，同時在技術(shù)上也已具備一定的水平了，加上社會實踐，他們的實踐操作能力會又上一個新臺階。

三、認真研究教學(xué)方法和教學(xué)模式

1．建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動法和項目教學(xué)法是非常適合于計算機專業(yè)的教學(xué)方法，應(yīng)大力推廣應(yīng)用到教學(xué)中。教學(xué)模式要從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，在這種教學(xué)模式下，教師在教學(xué)中主要起組織、引導(dǎo)、答疑的作用，在教學(xué)過程中教師是組織者、答疑者和指導(dǎo)者，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

2．建立以計算機機房、多媒體教室為主陣地的教學(xué)模式。計算機課程操作性強，適宜于視頻教學(xué)和實踐教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)采用以計算機機房、多媒體教室為主陣地的教學(xué)模式。Windows下的各種軟件，以圖形化界面和鼠標操作為主，其教學(xué)講求直觀、便捷，因此，教師通過制作教學(xué)課件提供豐富的信息資源，教學(xué)內(nèi)容里用文字和語言難以表述清楚的部分，用教學(xué)課件可以直觀地呈現(xiàn)出來，為學(xué)生創(chuàng)造一個能聽、能看、能動手操作以及進行討論、交流的環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，自然也就提高了教學(xué)效率。

四、加大力度改革對學(xué)生的考核辦法

1．采用靈活的考核方法。如果這門課程是實踐性比較強的課程，考核就以考技能為主，平時技能考核占60％，期末技能考核占40％；如果這門課程是理論性比較強的課程，考核辦法就以考理論為主，平時表現(xiàn)和作業(yè)占60％，期末理論考核占40％；如果這門課程是理論加實踐的課程，考核就以技能考核為主，平時表現(xiàn)和作業(yè)占20％，技能考核占60％，期末理論考核占20％。分門別類地對待不同學(xué)科的考核，做到“因科考核，因材施教”。

2．采用多渠道的學(xué)分來源。學(xué)生不僅通過學(xué)習(xí)來獲得學(xué)分，而且還可以通過其他渠道得到學(xué)分。如選修課表現(xiàn)突出，在全國、全省、全市、全校比賽中獲得名次，平時表現(xiàn)積極等等，都可以獲得學(xué)分獎勵。這樣也可以充分調(diào)動學(xué)生參與各種選修課、各種比賽、各種活動的積極性。

綜上所述，計算機專業(yè)應(yīng)在培養(yǎng)目標方向、課程設(shè)置、教學(xué)模式、考核辦法等方面加強改革，這是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高技能專門人才的需要，只有我們在教學(xué)實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，中職計算機專業(yè)的教學(xué)改革才能結(jié)出豐碩果實。只有計算機專業(yè)的教學(xué)改革得到了足夠的重視，才能使通過中職計算機專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有一定的競爭力，使中職計算機教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。