幼兒教育中計算機信息論文

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一、采用計算機信息技術(shù)針對教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，將創(chuàng)新的氛圍營造出來

教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將民主、友好、寬松、平等的師生關(guān)系建立起來，只有這樣才能夠保證創(chuàng)新幼兒教育的成功實施。通過對計算機信息技術(shù)的充分利用，能夠有效地融合教師的演示和講解，這樣幼兒就可以自動、自然以及愉快地進行學(xué)習(xí)。計算機信息技術(shù)能夠?qū)τ變簣@的教學(xué)情境進行優(yōu)化，將自然以及輕松的創(chuàng)新氛圍營造出來，對幼兒的創(chuàng)新思考十分有利。比如在《小豬蓋房子》的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該首先按照順序針對上半部進行演示，隨后就對幼兒進行引導(dǎo)，使之以內(nèi)容為根據(jù)進行討論。在這個過程中通過對計算機信息技術(shù)的運用，能夠?qū)⑵洚嬅鎰尤艘约靶蜗蟊普娴墓δ艹浞值陌l(fā)揮出來，將幼兒的多種感官調(diào)動起來，使故事中的小動物與幼兒之間的距離不斷的拉近，這樣幼兒就會產(chǎn)生向小動物提供幫助的熱情。在具體的討論過程中，應(yīng)該讓幼兒各抒己見，從而能夠活躍課堂氣氛。幼兒完成討論之后，教師在講故事的下半部播放出來，讓幼兒邊聽邊思考，看自己的答案是否正確。采用這種方式可以將寬松自然的課堂氣氛營造出來，從而實現(xiàn)對幼兒創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)的目的。

二、采用計算機信息技術(shù)針對教學(xué)過程進行優(yōu)化，將幼兒的創(chuàng)新思維培養(yǎng)出來

作為創(chuàng)造能力的的核心，創(chuàng)新思維具有十分重要的作用。所以要想全面提升幼兒素質(zhì)。就應(yīng)該針對幼兒的創(chuàng)新思維進行有效的培養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中教師應(yīng)該對計算機信息技術(shù)進行充分的利用，充分地采用問答式以及啟發(fā)式的教學(xué)方法對教學(xué)過程進行優(yōu)化。要對幼兒的“異想天開”進行充分的鼓勵，將一些創(chuàng)造機會提供幼兒，使幼兒能夠?qū)Ω鞣N方式的創(chuàng)新的嘗試，但凡只要對幼兒發(fā)展創(chuàng)新思維有利的，都需要教師進行積極的鼓勵，從而能夠有效的服務(wù)于幼兒的創(chuàng)新思維[1]。比如在針對《各種各樣的房子》進行教學(xué)的時候，教師就可以被計算機信息技術(shù)隨意界面的交互功能進行充分的利用，讓幼兒在問答式以及啟發(fā)式的教學(xué)過程中對房子的發(fā)展過程進行了解。隨后教師在采用來對幼兒進行贊美以及鼓勵引導(dǎo)的方法，使幼兒對未來的房子進行設(shè)計，這時候有些幼兒就會將環(huán)保型的大樹房設(shè)計出來，還有人會將水下龍宮似的房子設(shè)計出來，還有的會將空中飛船似的房設(shè)計出來。從這里我們就可以看出，采用計算機技術(shù)針對教學(xué)過程進行優(yōu)化，能夠有效地對幼兒的創(chuàng)新思維進行培養(yǎng)。

三、采用計算機信息技術(shù)實施綜合教學(xué)，對幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展起到促進作用

采用綜合教學(xué)的方式可以講更加完整的感性認(rèn)識提供給幼兒，幼兒教育的年齡特征更加符合，對幼兒對事物全貌的了解十分有利，還能夠使幼兒對事物之間的關(guān)系產(chǎn)生更好的了解，最終能夠?qū)τ變簞?chuàng)新能力的培養(yǎng)起到有效的推動作用。比如，在對《秋天多美好》進行教學(xué)的過程中，教師可以首先采用計算機信息技術(shù)將一些關(guān)于秋天的美術(shù)活動主題畫或者音樂活動歌曲等展示給幼兒，這樣能夠使幼兒對秋天的認(rèn)識得到有效的鞏固和加深。同時，教師還應(yīng)該采取一系列的活動，讓幼兒進行秋天題材的繪畫，使幼兒的創(chuàng)新能力能夠得到有效的鍛煉。

四、通過計算機信息技術(shù)史詩游戲活動，在實踐中針對幼兒的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)

在開展游戲活動的過程中，對計算機信息技術(shù)進行充分的利用，這樣就可以起到寓教于樂的作用，在實踐的過程中針對幼兒的創(chuàng)新能力進行有效的培養(yǎng)，最終進一步的升華創(chuàng)新幼兒教育，在實踐的過程中讓幼兒對所學(xué)的知識進行充分的利用，真正做到學(xué)有所創(chuàng)學(xué)為所用。比如采用液晶投影儀、電視、課件、計算機、VCD機以及錄音等計算機信息技術(shù)，可以對幼兒的游戲活動進行有效的引導(dǎo)。教師可以讓幼兒以計算機提供的畫面為根據(jù)展開仿編歌詞活動；還可以讓幼兒以液晶投影儀上的歌詞為根據(jù)展開唱歌活動，這樣就能夠?qū)⒂變旱姆e極性以及興趣激發(fā)出來。不僅能夠使幼兒獲得愉快的情緒體驗，還能夠?qū)τ變旱恼Z言能力進行很好的培養(yǎng)。

五、結(jié)語

在具體的教學(xué)工作當(dāng)中，幼兒教育工作者應(yīng)該不斷的針對如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力進行探索和總結(jié)，對于計算機信息技術(shù)等先進的技術(shù)進行充分的利用，從而能夠?qū)⒕哂袆?chuàng)新意識以及創(chuàng)新精神的幼兒培養(yǎng)出來，為祖國培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

作者：張培 朱琳 張曉楠 單位：石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校