電大計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策探討

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隨著計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，人們對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求也越來(lái)越多。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用體現(xiàn)在社會(huì)的方方面面，學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)是生活和工作中的必須技能。電大的計(jì)算機(jī)教學(xué)也為學(xué)習(xí)技能建立了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，但是存在一些問(wèn)題，因此需要加強(qiáng)電大的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和我們的日常生活是密切聯(lián)系的，給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。隨著計(jì)算機(jī)用戶的增多，人們對(duì)使用計(jì)算機(jī)的要求也越來(lái)越多，因此就需要更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

教學(xué)存在的問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容偏多計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)和單純計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)是不一樣的，伴隨計(jì)算技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)內(nèi)容已經(jīng)非常豐富，形成一個(gè)碩大的課程體系。計(jì)算機(jī)專業(yè)下設(shè)立了多級(jí)學(xué)科，內(nèi)容非常多、有很多的研究方向，比如計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面程序的設(shè)計(jì)，辦公室軟件的運(yùn)用，還有計(jì)算機(jī)的修理與維護(hù)等。由于計(jì)算機(jī)的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，也會(huì)影響老師的教學(xué)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)更新?lián)Q代的速度比較快，所以老師也需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能跟上知識(shí)的更迭速度。另外，由于計(jì)算機(jī)教學(xué)非常重視學(xué)生的實(shí)踐，導(dǎo)致電大計(jì)算機(jī)老師在講課時(shí)的任務(wù)比較繁重。

教學(xué)方法不具備系統(tǒng)性

現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)老師大多數(shù)都比較年輕，很多都缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，電大老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該采用系統(tǒng)性的教學(xué)方法，提升實(shí)際教學(xué)能力。計(jì)算機(jī)的實(shí)用性非常強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和時(shí)效性，這就要求電大老師有非常高的專業(yè)和實(shí)踐技能。教學(xué)方法的選取能夠有效地提高老師的教學(xué)水平，還能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，電大老師應(yīng)該明確教學(xué)方式。不具備高精堅(jiān)師資隊(duì)伍現(xiàn)在電大老師在人才建設(shè)方面有很大的問(wèn)題，比如高學(xué)歷的計(jì)算機(jī)老師比較缺少，導(dǎo)致電大的教學(xué)水平不高。優(yōu)秀的師資條件是電大計(jì)算機(jī)教學(xué)的根本，大家普遍對(duì)電大存在著誤解，認(rèn)為電大的學(xué)歷和教師的教學(xué)水平相對(duì)較低，以致社會(huì)大眾對(duì)成人教育學(xué)校也有著諸多的不認(rèn)同。其實(shí)，成人教育在我國(guó)教育體系中是不可或缺的一部分，對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才有非常重要的作用。

提高教學(xué)質(zhì)量的策略

構(gòu)建教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)資源的充分使用能夠有效地提升老師的教學(xué)效果，但由于計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容非常多，因此電大應(yīng)該依照自身的情況使用遠(yuǎn)程教育資源，提高學(xué)生和老師的計(jì)算機(jī)專業(yè)水平。應(yīng)該強(qiáng)化并完善遠(yuǎn)程教育資源，把計(jì)算機(jī)的教育課程放到計(jì)算機(jī)資源數(shù)據(jù)庫(kù)中，從而建立學(xué)生和老師的互動(dòng)機(jī)制。

創(chuàng)新教學(xué)方法

電大老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該使用多元的教學(xué)方法，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法不利于激發(fā)學(xué)生的參與性和積極性，因此老師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。比如，在進(jìn)行教學(xué)講解時(shí)，加入相關(guān)的案例，讓同學(xué)們進(jìn)行討論分析，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題。在講學(xué)時(shí)要使用多媒體設(shè)備，多使用圖片和動(dòng)畫(huà)來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)水平。

強(qiáng)化教師的師資培訓(xùn)

老師是教學(xué)的根本，沒(méi)有良好的師資隊(duì)伍，就無(wú)法順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，因此加強(qiáng)電大的師資隊(duì)伍建設(shè)十分必要。可以通過(guò)聘請(qǐng)知名的大學(xué)教授、著名的大學(xué)老師或者計(jì)算機(jī)方面的科研人員到電大來(lái)進(jìn)行講課，從而強(qiáng)化電大老師的專業(yè)水準(zhǔn)以及實(shí)踐能力。除此之外，電大還可以設(shè)立專項(xiàng)的教師培訓(xùn)資金，讓老師去專業(yè)的地方學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化師資隊(duì)伍。還可以激勵(lì)電大老師去考取更好的學(xué)歷，提高計(jì)算機(jī)的知識(shí)水平。也可以激勵(lì)老師去相關(guān)的企業(yè)掛職，提高計(jì)算機(jī)的實(shí)踐能力。綜上所述，電大老師要想提高教學(xué)水平，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就要了解自己在教學(xué)時(shí)所遇到的問(wèn)題，運(yùn)用有針對(duì)性的策略解決這些問(wèn)題。電大老師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提升，保證我國(guó)計(jì)算機(jī)人才的建設(shè)。

作者：唐昊 單位：湖南廣播電視大學(xué)永州分校