我國高校計算機基礎(chǔ)論文
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1提高高校計算機基礎(chǔ)教育成效的措施
1.1合理設(shè)置課程，分層次教學(xué)
每個學(xué)生對計算機基礎(chǔ)知識的掌握難免會有差距，高校為了更好地了解每個學(xué)生的實際水平，可以在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后組織一場計算機基礎(chǔ)知識的考試。這樣就可以針對每個學(xué)生的實際情況進行不同程度的培養(yǎng)教學(xué)?；旧峡梢园凑找韵虏襟E進行：
①對于那些對計算機基礎(chǔ)知識水平較差的學(xué)生，要從其基本知識開始進行教學(xué)，鞏固計算機的基礎(chǔ)知識，幫助他們牢固的掌握計算機的基本操作方法。對這一類的學(xué)生進行重點培養(yǎng)，多鼓勵表揚學(xué)生，給信心，為他們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
②對于那些計算機基礎(chǔ)知識有一定掌握的學(xué)生，要重點培養(yǎng)他們的實際操作能力和遇到問題時對問題的分析和解決的能力，給學(xué)生更多的自由發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，還可以讓這類學(xué)生進行一些延伸性的練習(xí)，使他們有更大的發(fā)展空間。
③對于那些對計算機知識有較好的掌握的學(xué)生，對于教學(xué)大綱中的基礎(chǔ)知識和各種操作要求已經(jīng)能夠良好的掌握并且能夠熟練地運用，學(xué)校可以根據(jù)其特長對其進行某一方面的深入培養(yǎng)。例如，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)某種程序設(shè)計語言、多媒體設(shè)計軟件的應(yīng)用或網(wǎng)頁設(shè)計等。鼓勵基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加一些專業(yè)性較強的比賽，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱呐d趣發(fā)展成愛好，甚至能夠發(fā)展成為自身的一種特長和技能。
1.2加強教學(xué)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師
高校計算機的基礎(chǔ)教學(xué)能否取得良好的成果的關(guān)鍵就在于高校計算機師資隊伍的綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。因此，高校要想有效地提高計算機的教學(xué)效率和成果，就要從教師隊伍的建設(shè)著手，培養(yǎng)計算機教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
①加強建設(shè)計算機公共課程的教學(xué)隊伍。當(dāng)今社會，計算機技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展所必不可少的一個重要因素，而對計算機知識的掌握也成為高校學(xué)生日后在社會中提高自身價值的一個重要條件。因此，我國高校一定要對計算機的基礎(chǔ)教育課程加以足夠的重視，計算機教師應(yīng)該將重點放在如何有效地提高計算機公共課程的教學(xué)質(zhì)量上來。在進行計算機教學(xué)的師資隊伍建設(shè)過程中，要懂得發(fā)揮自身的長處，教師與教師之間相互合作，取長補短，為高校計算機課程師資隊伍的建設(shè)工作奠定良好的基礎(chǔ)，營造良好的發(fā)展氛圍，推動教師隊伍的建設(shè)，促進教師綜合素質(zhì)的提高和教學(xué)的不斷完善。
②加強新老教師之間的溝通和交流，促進新教師更快成長。大部分的高校中，計算機教師多偏向年輕化，缺少高學(xué)歷、高水平的資深教師，因此，如何幫助年輕教師更加快速的成長進步，也成了高校計算機教學(xué)中的一大問題，高校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，以老教師帶動新教師，定期組織新老教師進行教學(xué)問題的交流，為新教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進新教師的成長與進步。
1.3完善高校計算機基礎(chǔ)教育的教學(xué)模式
高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)模式主要通過以下三個方面來進行優(yōu)化：
①自主學(xué)習(xí)模式。自主學(xué)習(xí)就是要求教師加強對學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)，教師主要是起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生對自己將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行科學(xué)地規(guī)劃，根據(jù)自身的實際情況，自主制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
②合作學(xué)習(xí)模式。高校計算機教師在對學(xué)生進行教學(xué)過程中，可以建立合作學(xué)習(xí)的模式，即將學(xué)生隨機進行分組，鼓勵每個小組自主探索，提高小組成員計算機基礎(chǔ)知識和實踐能力的措施。合作教學(xué)模式一方面促使高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的效率不斷得到提高，另一方面還能夠提高學(xué)生們的交流能力、團隊合作能力以及競爭意識等。
③理論聯(lián)系實踐。計算機本身的特點就決定了其具有很強的實踐性，因此要求高校計算機教師在教學(xué)過程中，必須做到理論聯(lián)系實踐，多為學(xué)生們提供一些實踐操作的時間和機會。另外，如果學(xué)校條件允許，高校可以根據(jù)自身的實際情況，建立計算機實訓(xùn)基地來為學(xué)生們提供更多的實訓(xùn)機會，學(xué)校還可以跟周圍的企業(yè)建立合作關(guān)系，定期派學(xué)生去企業(yè)進行實習(xí)，不斷提高學(xué)生們的實際操作能力，對提高高校計算機基礎(chǔ)教育成效起著非常重要的作用。
2結(jié)論
很多學(xué)生在正式開始計算機的學(xué)習(xí)前就已經(jīng)掌握了一些基本的計算機知識，比如Word或Excel等，因此學(xué)校要有針對性的進行計算機知識的教學(xué)，完善計算機教學(xué)模式，重點建設(shè)計算機教學(xué)隊伍，促進高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)成效的提高。
作者：郭志宇 單位：重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校