培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作能力景觀設(shè)計論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作能力景觀設(shè)計論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作能力培養(yǎng)模式

景觀設(shè)計需要結(jié)合多方面因素，綜合性極強(qiáng)，對于設(shè)計學(xué)生天資固然重要，設(shè)計創(chuàng)作能力的培養(yǎng)也很重要，高校應(yīng)結(jié)合社會需要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作能力，。

1.開展設(shè)計競賽模式

開展形式多樣的設(shè)計競賽，可與設(shè)計院聯(lián)合舉辦，擴(kuò)大競賽影響力和認(rèn)可度。這樣既可以為學(xué)生提供一個展示自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，同時還能檢驗學(xué)校教學(xué)效果，為社會推舉出一批優(yōu)秀的景觀設(shè)計人員。如參加國際園林景觀規(guī)劃設(shè)計大賽等比賽，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新性。

2.開放思想模式

高校教育應(yīng)該充分釋放學(xué)生思想，學(xué)生在設(shè)計過程中自由選題，提倡學(xué)生獨立思考能力。不過分依賴?yán)蠋?，老師也不過分限制學(xué)生選題，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。比如在實踐教學(xué)中，對某一具體場地進(jìn)行快速的多方案設(shè)計，要求學(xué)生一人一作，獨立思考，在掌握設(shè)計場地的場所原則的基礎(chǔ)上，以不同風(fēng)格、不同手法、多樣形式的設(shè)計，表達(dá)設(shè)計概念，表達(dá)場所的精神，使學(xué)生思想放開，或者以某一主題為例，不受場景、材料、技術(shù)等物質(zhì)條件的限制，采用討論會的形式，任學(xué)生發(fā)揮并發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，并鼓勵深化。

3.專家座談

以學(xué)校的名義邀請國內(nèi)外景觀設(shè)計知名專家來學(xué)校開展講座，使學(xué)生了解專業(yè)的研究前沿和新的設(shè)計理念；或邀請相關(guān)設(shè)計院的著名設(shè)計師開展項目設(shè)計交流，開闊學(xué)生視野，為提高學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作能力打好思維基礎(chǔ)。

4.現(xiàn)場實踐

利用寒暑假安排學(xué)生到校外實習(xí)，讓學(xué)生了解專業(yè)設(shè)計的應(yīng)用情況，是學(xué)生畢業(yè)后能將設(shè)計和工程實際想結(jié)合，了解社會最本專業(yè)的能力需求，對以后工作有所了解。

二、結(jié)語

教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方法，因人而異，充分挖掘?qū)W生的設(shè)計創(chuàng)作能力，以適應(yīng)市場需求，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

作者：崔勇利 單位：西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院