新中式景觀設計的畫繢五色

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摘要：《考工記•畫繢》中“畫繢五色”體現了中國最高審美標準，并通過分析新中式風格的特點以及在景觀設計中的應用，考察其在這種風格中的體現。

關鍵詞：新中式風格；傳統；景觀

1解析

《考工記•畫繢》《考工記•畫繢》中提到：“畫繢之事，雜五色。東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃。青與白相次也，赤與黑相次也，玄與黃相次也。青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黼，五采，備謂之繡。土以黃，其象方，天時變?；鹨脏?，山以章，水以龍，鳥，獸，蛇。雜四時五色之位以章之，謂之巧。凡畫繢之事后素功?！币庵咐L畫織繡，將五色時空觀念與超功利審美情感統一，而畫繢背后構成了宇宙、生命、藝術結構的結合的審美標準。由技入道，“素”是審美標準，“功”是文化底蘊。[1]五色對應的是東南西北天地，具有特定的象征意義。由于五行是天地萬物本源的元素，而五色是顏色的本源，所以五色與五行相符。五色已經超越了顏色本身的內涵，更多的是人的意志需要，讓人思考在當代如何才能創(chuàng)造出真正具有中國特色的藝術作品。

2新中式風格的特點及其中的“畫繢五色”

新中式風格更注重親切感，樸實無華，簡潔而富有豐富內涵，是中國文化與現代元素的結合，以現代人的審美需求來創(chuàng)造具有傳統文化意味的景觀。在景觀上，諸如以人字磚鋪設道路、框景等的應用，既帶有寓意，也有中國古典園林的禪宗意趣。從整體的設計看來，新中式風格有著傳統文化的意蘊。以深圳萬科第五園有著徽派建筑和晉派建筑的造型與色彩特點，卻沒有馬頭墻、小青磚等元素，反而在墻前、拐角位置、窗前等地方種植了竹子，這一中國傳統造園所用的植物，以此賦以深層的含義。天井與中庭，是傳統建筑的內容，起到產生聚合與向心力的作用，也被應用到第五園的別墅區(qū)中，以增加人們的聯系。新中式風格力圖將傳統元素與現代情趣進行結合，是對人的真實需求的一種探索。從顏色的運用來說，傳統中式風格常見為金黃、白、黑、紅、綠。再以深圳萬科第五園為例，徽派建筑所擁有的，青灰色磚瓦，大面積的白墻，灰白石板路，這種通過黑白層次變化的色調都有體現，還有植物所代表的綠色，木架橋等園林小品，甚至是水池的藍色。黑白灰是主基調，局部區(qū)域輔以鮮艷的顏色點綴，比如明亮的紅色，再者就是重要的自然色。新中式風格大量采用白與黑兩色，白色是陽光的顏色，黑色是黑夜的顏色。從遠古時代的色彩象征來看，白色代表了樸素、明潔。同時，“素”指的是單色或素底，對于黑白顏色運用的注重，重視淡，摒棄浮華與虛偽，這些都展現了畫繢五色里的中國傳統審美標準。從空間布局來看，新中式風格大量運用內向型空間，用于私密對話，交通以及休息，為人帶來舒適感。外向型空間常見為大草坪、廣場與大面積的水域。新中式風格在公園綠地這種城市公共、供人游憩的空間里，遵循因地制宜的原則，以山水為形，根據基地空間本來的地形進行設計，形成中式山水園林自然式的造園基底。為了讓城市廣場在整體上相稱，并形成富有中式特色的公共廣場空間格局，表現為邊界交融，多元結合的特點，其中開敞性是最重突出的表現。正是通過這樣的布局，將一個城市的文化、歷史直接展現給游人，以構成城市標志性空間環(huán)境。作為處于城市繁華地段的商業(yè)區(qū)，兼顧辦公與零售服務，其景觀空間設計必然要傳達出濃郁的商業(yè)氣息與文化特色。上文分析的深圳萬科第五園正是新中式風格應用于居住區(qū)的典型案例，表達了“村”的形態(tài)，給人以富有人情味的居住空間與親和力。景觀小品是園林作品中的重要成分，如何將具有中國特色的各部分與現代審美結合是首要解決的問題，否則就會令小品孤立于整體，雖具有寓意，卻缺乏說服力。因此，無論是住宅區(qū)，還是城市公園，往往需要主題，景觀圍繞主題而設置，并巧妙地融入整體當中。西安曲江華府在入戶鋪裝上采用蝙蝠、壽及祥云紋樣，表達人們對生活的祝福及期盼；奧運村在4個區(qū)域以不同的窗花圖案出現在座凳、屏風等小品上，以體現其各區(qū)域特點。整體看來，這些景觀元素并沒有孤立感。

3總結

從《考工記•畫繢》可知，五色與五行相符的關系，是中華民族審美的最高標準。新中式風格是以人為本，將中國傳統文化與現代審美相結合，既體現出古人的審美追求、傳統文化的精髓，也能獲得現代人的熱愛，其中還包含與五行相關的內容，更多地滿足了人們的內心意志需求。從畫繢五色的角度來看，這種風格體現了宇宙、生命、藝術結構相結合的審美標準，也是一種具有中國特色的景觀藝術風格。

參考文獻

1張乾元.《周禮•考工記•畫繢》釋讀[J].宿州教育學院學報，2002（9）

2黃國松.五色與五行[J].蘇州絲綢工學院學報，2000（4）

3崔雯璐.《考工記•畫繢》之“白”色探析[J].美與時代，2014（6）

4周維權.中國古典園林史[M].北京：清華大學出版社，2008.

作者:陳丹曦 單位:湖南師范大學