研究生黨員教育管理思路

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【文章摘要】研究生黨員教育管理是高校人才教育培養(yǎng)工作的一個重要方面。本文在分析研究生黨員教育管理存在問題的基礎上，從嚴格研究生黨員的發(fā)展、探索研究生黨員教育新模式、建立教學與育人相結(jié)合的機制，充分發(fā)揮導師的重要作用等方面提出完善研究生黨員教育管理的建議。

【關鍵詞】研究生黨員；教育管理；思想教育

研究生是學生群體中的精英，隨著近年來研究生的擴招，研究生逐漸成為我國社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量。而研究生黨員是廣大研究生的優(yōu)秀代表，是積極帶動學風建設、校風建設的骨干。通過黨支部組織和開展理論學習與實踐活動，研究生黨員不斷認識自我、完善自我，將示范作用和感召作用發(fā)揮到廣大研究生群眾中去，有利于提高研究生教育管理工作效率。因此，研究生黨員教育管理是學校教育管理工作的重中之重。充分認識高校研究生黨員教育的重要性，創(chuàng)新和完善研究生黨員管理工作是提高研究生整體的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)專業(yè)化學術水平人才的重要保證。

1高校研究生黨員教育管理的問題和分析

1.1第一，思想狀況不穩(wěn)定

研究生黨員數(shù)量隨著研究生培養(yǎng)規(guī)模的擴大而不斷增加，當前研究生黨員主流思想符合社會意識形態(tài)的發(fā)展要求，但由于研究生來源廣泛、年齡差距明顯、自主意識強、集體意識和凝聚力相對較弱、與社會的交流較大學生而言更為頻繁，甚至許多研究生有一定的社會閱歷。因此，研究生的思想文化呈現(xiàn)百花齊放的狀態(tài)，入黨動機功利傾向比較明顯，有的純粹是由于從眾心理所致，而真正以為人民服務為入黨動機的相對較少。

1.2第二，理論知識掌握不足

研究生黨員對黨的基本理論知識還停留在入黨時的簡單層面上的認識，對共產(chǎn)主義社會和馬克思主義的認識比較模糊，對黨的新理論方針和理論熱點不了解。特別是完成基本課程學習之后，廣大研究生黨員專注于社會實踐、臨床和實驗研究，逐漸淡忘黨的相關理論知識，甚至對黨的基本權利和義務都不清楚，對時事政治和理論熱點更是不聞不問。

1.3第三，教育方法略顯單調(diào)

當前研究生黨員的教育仍是以黨支部組織研究生黨員進行文件學習、輔導講座、集中輪訓等形式進行，忽視了研究生黨員的實際思想動態(tài)，不能針對研究生黨員所關心的問題開展主題活動。缺乏活動載體，活動內(nèi)容過于單調(diào)，流于形式，這導致廣大研究生黨員對參加組織活動的態(tài)度淡漠。同時，由于研究生學習方式的獨特性，大部分時間忙于課題、科研、實驗和臨床實踐等，很難協(xié)調(diào)好統(tǒng)一的時間保證活動的順利開展。

1.4第四，管理難度相對較大

研究生往往在完成一年左右的課程學習后，余下的時間用于實驗、社會實踐、臨床實踐和撰寫論文，研究生在各自導師的指導下從事不同方向的課題研究。在這期間，有的研究生特別是長期在外實習、實驗的流動黨員無法正常參加黨支部組織的學習教育活動，使得研究生黨員對黨的新的理論熱點和方針政策的認識出現(xiàn)空白，幾乎徘徊于黨建工作之外，無疑增加了研究生黨員教育管理難度。

2完善研究生黨員教育管理的建議

2.1第一，嚴格研究生黨員的發(fā)展

首先，重視對研究生入黨積極分子的培養(yǎng)。培養(yǎng)其政治素養(yǎng)，提高其思想覺悟，將學習中國共產(chǎn)黨歷史作為培養(yǎng)積極分子的一門必修課，通過了解中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗歷程，堅信共產(chǎn)主義，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，將黨的思想精華內(nèi)化于心，進而端正其入黨動機，了解其思想動態(tài)，積極引導他們在思想上和行動上入黨。其次，在發(fā)展預備黨員的工作中，重視積極分子對黨的基本理論知識的掌握情況。通過支部委員、導師、群眾訪談的形式，掌握他們的平時表現(xiàn)和組織紀律觀念，并將其作為考核的依據(jù)。最后，在預備黨員轉(zhuǎn)正考核體系中，提高對理論熱點、時勢政治和新的教育活動、方針的考核標準。大部分入黨積極分子通過入黨考核后，就開始出現(xiàn)思想懈怠的現(xiàn)象，認為只要不犯錯誤，就可以按期轉(zhuǎn)正的浮躁態(tài)度，將黨的基本理論知識拋之腦后，對時事政治、理論熱點等不聞不問。因此，加強預備黨員的轉(zhuǎn)正考核也不容忽視。

2.2第二，探索研究生黨員教育新模式

為豐富研究生黨員的教育模式，對研究生黨員的教育和培養(yǎng)不能局限于黨員干部和入黨積極分子培訓班和講座，還要以研究生入學教育、班會、社會實踐、新媒體平臺為活動載體結(jié)合社會的熱點問題以及研究生的專業(yè)特點，對研究生黨員進行教育管理。例如：河南中醫(yī)學院研究生處黨總支結(jié)合醫(yī)學研究生們的專業(yè)特長開展義診活動、研究生黨員積極參加的“踐行群眾路線，弘揚優(yōu)良作風”征文比賽、組織研究生優(yōu)秀黨員就同學們所關心的熱點問題與本科各院系同學進行學習交流，探索研究生育人新模式。通過優(yōu)秀黨員帶動普通研究生，研究生帶動本科生的模式，調(diào)動了全體研究生黨員的積極性，切實發(fā)揮了黨員的垂范和先進引領作用，將為人民服務的意識落實到行動上。真正做到了理論與實踐相結(jié)合，達到讓研究生黨員受教育的目的。注重黨員之間的互動與交流，以及信息的及時反饋，彌補了單純說教和灌輸式教育的不足，具有很強的實效性。

2.3第三，建立教學與育人相結(jié)合的機制，充分發(fā)揮導師的重要作用

雖然研究生已經(jīng)有獨立的思想和意識，在研究生教育和培養(yǎng)過程中，導師不僅是學生的科研責任人，更是研究生黨建與思想政治工作的直接責任人。研究生與導師的接觸時間比較長，導師的思想觀念和價值取向會影響學生。因此，應建立教學與育人相結(jié)合的機制，充分發(fā)揮研究生導師的作用，如：可以將每年的導師考核與導師對其研究生思想政治教育工作的落實程度掛鉤，或定期要求導師向黨組織匯報其學生的思想狀態(tài)等。不僅在學習上對學生進行專業(yè)學術教育和指導，在思想教育上也擴大了研究生黨員的進步空間。

2.4第四，利用新媒體平臺促進流動黨員與校內(nèi)黨員的交流互動

在信息化的今天，網(wǎng)絡以傳播速度快、覆蓋面廣、無時間和空間限制等特點，成為流動黨員教育管理的重要平臺。研究生黨員教育管理網(wǎng)站應及時國家相關政策信息，及時更新網(wǎng)站新聞熱點和網(wǎng)上課堂的學習內(nèi)容。各黨支部應建立微博、微信、QQ群和飛信群等，在這些新媒體平臺上社會正能量信息、社會熱點、以及黨的相關活動，黨員可以不受時間和空間的限制進行交流互動。通過網(wǎng)絡平臺的建立，流動黨員也可以與導師互動，使導師及時了解學生的學習和思想動態(tài)，黨支部也可以同導師交流研究生黨員的政治思想、學習進度、社會實踐等方面的信息，為黨支部對研究生黨員的考察提供一個更為便捷的平臺。

2.5第五，開展研究生黨員擔任研究生新生助理輔導員工作

目前，我國大部分高等院校研究生仍由各高校研究生院或研究生處統(tǒng)一管理，并配備有專兼職輔導員負責研究生思想政治教育和日常事務的管理工作。合格的助理輔導員不僅要求工作上專業(yè)化，在堅持繼承的基礎上不斷創(chuàng)新實踐，更要求意識上滿足敬業(yè)、樂業(yè)的內(nèi)在要求，促使研究生管理教育工作的順利開展。鼓勵優(yōu)秀研究生黨員擔任研究生新生助理輔導員，不僅可以發(fā)揚黨的“全心全意為人民服務”的宗旨，將黨員無私奉獻的精神具體化，也鍛煉了研究生黨員的能力和素質(zhì)，同時在研究生新生中樹立模范形象，引導研究生新生認識到專業(yè)學習的重要性，促進其思想政治覺悟和道德水平的提升。

3加強研究生黨員教育管理的重要意義

3.1第一，是我國研究生教育事業(yè)發(fā)展的客觀需要

研究生黨員是一批思想覺悟高、政治信仰堅定的優(yōu)秀群體，加強研究生黨員的教育管理，充分發(fā)揮研究生黨員在學習生活中的模范帶頭作用，以實際行動感染和帶動廣大研究生積極投身于科研、臨床、實驗等實際學習工作中去，真正實現(xiàn)理論與實踐的互動，以推動研究生教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

3.2第二，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量關系著國家未來的發(fā)展，我國教育改革取得成績的同時，國家和社會對高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求。研究生作為人才培養(yǎng)的重要群體，擔負著社會主義現(xiàn)代化建設的重要使命，而研究生黨員是研究生的先進代表[6]，對研究生黨員進行教育管理，強調(diào)專業(yè)知識學習和實踐能力培養(yǎng)的同時，加強道德品行修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一批又紅又專的社會主義優(yōu)秀人才。

3.3第三，是加強學校黨建的重要內(nèi)容

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和研究生數(shù)量的不斷增加，研究生培養(yǎng)工作模式也不斷更新，研究生黨建工作在學校黨建工作的作用和地位也日益凸顯。在經(jīng)濟全球化的時代背景下，加強研究生黨員教育管理工作是堅定研究生黨員的政治立場、加強黨性修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)和引導輿論導向的核心，是加強學校黨建工作的重要內(nèi)容。

【參考文獻】

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作者：李靖宇 單位：河南中醫(yī)學院