談研究生教育管理工作實(shí)踐

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［摘要］本文對(duì)高校研究生教育管理如何開展進(jìn)行了新的探索。提出根據(jù)學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶助推。通過開展黨建與思想政治教育工作，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，并通過學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

［關(guān)鍵詞］研究生；教育管理；思想政治教育；綜合素質(zhì)

為深入貫徹“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”的教育思想，全國高等學(xué)校緊緊圍繞立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人和全方位育人。研究生作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要建設(shè)者和儲(chǔ)備軍，在新的時(shí)代背景下，教育管理面臨的問題日漸凸顯，如學(xué)生個(gè)性化和差異化問題重視程度不足、規(guī)章制度缺失、理想信念教育手段陳舊等。因此，需要及時(shí)了研究生群體在思想、生活和學(xué)習(xí)等方面狀況，牢牢堅(jiān)持育為先、育人為本的宗旨，對(duì)研究生的教育管理進(jìn)行深入思考。

一、摸清學(xué)生底數(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展精準(zhǔn)助推

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，整合資源合力嚴(yán)守底線，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化精準(zhǔn)助推。建立包含34項(xiàng)信息的研究生精準(zhǔn)臺(tái)賬，時(shí)刻關(guān)注有宗教信仰、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難等學(xué)生，全面了解家庭經(jīng)濟(jì)困難、重大家庭變故學(xué)生情況和成長(zhǎng)需求，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地開展生源地貸款、助管崗位申請(qǐng)、獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)等幫扶舉措，同時(shí)做好生活學(xué)業(yè)心理幫扶、外校學(xué)生融入幫扶及科研能力轉(zhuǎn)換幫扶。通過郵件等形式積極與導(dǎo)師溝通學(xué)生的基本情況，定期走訪研究中心，協(xié)助做好心理學(xué)情篩查和深度訪談。幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀，平穩(wěn)度過由“實(shí)驗(yàn)”到“實(shí)踐”的過渡期；通過社會(huì)實(shí)踐、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)撫平研究生認(rèn)知與實(shí)際之間的落差，輔助做好外出學(xué)生安全教育工作，協(xié)助因公外出學(xué)生辦理保險(xiǎn)。針對(duì)研究生課程不集中等現(xiàn)狀，學(xué)生黨支部及班級(jí)均基于研究中心建設(shè)。這種橫縱向結(jié)合的建設(shè)方式能夠削弱因研究生學(xué)習(xí)生活時(shí)空交叉不一致帶來的研究生管理弊端。同時(shí)基于研究生學(xué)習(xí)及生活比較分散，建立寢室班級(jí)與各研究中心的雙線管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到處處有抓手，時(shí)時(shí)有眼睛。

二、堅(jiān)定理想信念

理想信念是國家開拓向前的精神力量。新時(shí)代，更需我們培育青年黨員的內(nèi)在責(zé)任感，引導(dǎo)青年黨員自覺實(shí)施責(zé)任擔(dān)當(dāng)[1]。

（一）黨建工作在研究生群體開展黨建工作，組織各黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神及系列講話精神，組織支部名師行系列活動(dòng)，進(jìn)行黨內(nèi)再教育；定期開展研究生“四會(huì)五帶頭”活動(dòng)；制定黨支部活動(dòng)計(jì)劃表，高質(zhì)量、常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育；利用微信公眾號(hào)的語音功能在研究生群體中開展“每月微課堂”活動(dòng)；基于微信等公共平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全體研究生黨員與學(xué)院大一新生跨校區(qū)全時(shí)段“一對(duì)一”對(duì)接，更好推進(jìn)“一對(duì)一”黨員對(duì)接全覆蓋。充分發(fā)揮學(xué)生黨員思想的先進(jìn)性，提升研究生黨員的思想政治修養(yǎng)，為國家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)力量。

（二）思想教育工作自在全國高校思想政治工作會(huì)議上提出了高校政治思想建設(shè)的方針以來，全國高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。計(jì)算機(jī)學(xué)院與全國青少年延安革命傳統(tǒng)教育基地共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，探索梁家河大學(xué)問；邀請(qǐng)學(xué)院黨委委員為研究生黨員上黨課，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用；利用Hitalk、青年學(xué)者沙龍等活動(dòng)，讓青年學(xué)生思想碰撞，完善交叉學(xué)術(shù)平臺(tái)，幫助學(xué)生完成由專業(yè)學(xué)術(shù)達(dá)人到領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)強(qiáng)人的轉(zhuǎn)變；創(chuàng)建的“名企微課”，讓知名校友、企業(yè)利用碎片化時(shí)間進(jìn)入校園，運(yùn)用新媒體做好校企合作中的思政教育，幫助學(xué)生拓展視野，在知識(shí)層面上了解國家的戰(zhàn)略布局，投入到祖國重大項(xiàng)目建設(shè)中去。

（三）引導(dǎo)綜合能力穩(wěn)步提升1.學(xué)術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過學(xué)術(shù)“微沙龍”“青年學(xué)者沙龍”等創(chuàng)新形式組織開展研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)全覆蓋；定期邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域頂級(jí)專家學(xué)術(shù)報(bào)告，拓寬學(xué)生國際化視野；對(duì)研究生新生進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，多方面樹立學(xué)生平等的職業(yè)觀，強(qiáng)化責(zé)任使命教育，引導(dǎo)學(xué)生投身航天、獻(xiàn)身國防，到祖國需要的地方去。將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程緊密結(jié)合在一起[2]。將思政課中的案例教學(xué)滲透到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程全過程，基于95后大學(xué)生特點(diǎn)，多維度選取創(chuàng)業(yè)案例：基于專業(yè)的高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)案例，引領(lǐng)學(xué)生立足專業(yè)，走技術(shù)型創(chuàng)業(yè)企業(yè)路線；致力于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、生產(chǎn)變革，提升人民的幸福指數(shù)，有擔(dān)當(dāng)有使命感的創(chuàng)業(yè)者為案例；敢于冒險(xiǎn)、不斷創(chuàng)新，在互聯(lián)網(wǎng)+的大潮中尋找細(xì)分領(lǐng)域并不斷深耕的創(chuàng)業(yè)校友的成長(zhǎng)案例等。結(jié)合現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，開展學(xué)做結(jié)合，以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，設(shè)計(jì)適合于創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的新型教學(xué)模式，即為“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式。將思想政治課程線下授課向線上線下互動(dòng)互補(bǔ)的教學(xué)模式拓展。開展MOOC課程，學(xué)生可以隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，教學(xué)者可以應(yīng)學(xué)生們對(duì)課程的反饋，對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)。2.社會(huì)實(shí)踐。多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長(zhǎng)為國家棟梁之材，既要多讀有字之書，也多讀無字之書，研究生需要扎根中國大地，了解國情民情。計(jì)算機(jī)學(xué)院組織研究生骨干實(shí)踐團(tuán)去到延安、上海等地開展紅色之旅，走進(jìn)國防科技工業(yè)單位及國家支柱型企業(yè)，結(jié)合研究方向，精心策劃企業(yè)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展脈搏。進(jìn)一步響應(yīng)黨關(guān)于推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能及產(chǎn)業(yè)深度融合的要求，促進(jìn)專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)與產(chǎn)業(yè)需求深度結(jié)合。3.能力與素質(zhì)提升。（1）培養(yǎng)學(xué)生骨干。加強(qiáng)研究生骨干及黨支部書記培訓(xùn)，當(dāng)前研究生人數(shù)不斷增加，如果直接采用管理本科生的工作方法管理研究生，就會(huì)出現(xiàn)許多問題。培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生骨干，尤其要發(fā)揮研究生骨干在研究生思想政治工作中的作用，一方面他們承擔(dān)著信息上傳下達(dá)、下情上傳的工作，學(xué)校的德育工作政策，職能管理部門的舉措，學(xué)院研究生德育培養(yǎng)的各項(xiàng)要求等，都需要研究生骨干及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)并貫徹落實(shí)。另一方面他們發(fā)揮著榜樣作用，研究生骨干作為校院研究生黨建和思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分，他們的言行舉止處處受到周圍同學(xué)的關(guān)注，也極大程度地影響周圍的同學(xué)，對(duì)學(xué)校德育工作的開展起著不可忽視的作用[3]。（2）強(qiáng)化文體活動(dòng)，打造德智體美勞全面培養(yǎng)的新時(shí)代青年。強(qiáng)身健體已成為北京、硅谷等地計(jì)算機(jī)技術(shù)達(dá)人的新潮流，要鼓勵(lì)研究生積極組織、參與校、院的各項(xiàng)活動(dòng)。如組織研究生及導(dǎo)師共同參與師生籃球聯(lián)賽；引導(dǎo)研究生結(jié)合自身興趣愛好成立瑜伽、射箭、冰壺等特色文體活動(dòng)俱樂部，與課題組導(dǎo)師共同參與，發(fā)揮文化藝術(shù)在科研中的靈感激發(fā)作用。

結(jié)語

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理素質(zhì)的變化、高校研究生院應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到面對(duì)新時(shí)代教育管理模式中出現(xiàn)的問題，要學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，開發(fā)使用新的教育管理機(jī)制模式，使其更好地滿足當(dāng)代高校研究生的需求，為國家發(fā)展培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

［1］張明星,范韶維,李曼.新時(shí)代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解［J］.大學(xué)教育,2019(11):111-113.

［2］梅強(qiáng).以點(diǎn)引線以線帶面———高校兩類全覆蓋課程思政探索與實(shí)踐［J］.中國大學(xué)教學(xué),2018(9):20-22.

［3］馮麟淞,武迪.青春伴成長(zhǎng)———工科學(xué)生骨干培養(yǎng)路徑探索［J］.課程教育研究,2019(31):193.

作者：尹勝君 董美含 單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)