基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)革新的關(guān)鍵點(diǎn)

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本文作者：任燕落、朱世偉單位：河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在過去20多年的發(fā)展中，中國高等職業(yè)教育為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和新的教學(xué)背景下，高職教育中的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)急需改革和發(fā)展，來適應(yīng)新的發(fā)展要求及發(fā)展趨勢(shì)，作為高職院?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》教師需要從多個(gè)方面著手，在日常的教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展。這就需要教師既要在日常理論教學(xué)中精心設(shè)計(jì)、有所創(chuàng)新，又要在教學(xué)中的實(shí)際操作、動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行積極有效的研究。

一、當(dāng)前高職院?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)現(xiàn)狀分析

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)過程是系統(tǒng)的、完整的，我們需要就教學(xué)中預(yù)見到的和已經(jīng)出現(xiàn)的一系列的問題進(jìn)行深入研究并找到好的解決方法。如在教學(xué)中只是重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講授，而輕視對(duì)職業(yè)實(shí)際技能的培養(yǎng)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)與課堂教學(xué)的學(xué)時(shí)分配比例不合理，使學(xué)生造成會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練、知識(shí)面廣，而知識(shí)掌握的深度不夠的局面；教學(xué)方法和手段陳舊單一，許多高職院校教育教學(xué)應(yīng)用的仍是傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在會(huì)計(jì)教學(xué)中以多媒體為主的教學(xué)手段仍無法得到全面應(yīng)用，課堂實(shí)際教學(xué)效率較低。這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生枯燥感和厭煩情緒，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另外，當(dāng)前的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)和當(dāng)前會(huì)計(jì)管理的要求沒有充分的結(jié)合，缺少對(duì)會(huì)計(jì)問題的研究和探討。

二、高職教育中《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)

當(dāng)前會(huì)計(jì)改革不斷深入和新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不斷出臺(tái)，使得高職院校《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教育教學(xué)要根據(jù)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題和高職教育“理論夠用，重在實(shí)踐”的基本原則進(jìn)行深入改革。這就需要我們對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)化的改革和創(chuàng)新，改革的重點(diǎn)是將在實(shí)際會(huì)計(jì)工作的需要同當(dāng)前會(huì)計(jì)變化的要求相結(jié)合，針對(duì)該課程具有理論性、實(shí)踐性和操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，更有針對(duì)性的進(jìn)行課程改革和教學(xué)管理。具體可以從以下幾個(gè)方向研究：

1、注重在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和技能的培養(yǎng)。高職院校相對(duì)本科院校來說，生源質(zhì)量差一些，教師要重視學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)是否有興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正等方面的情況。教師在授課的過程中要合理安排各章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度，由淺入深，加強(qiáng)習(xí)題和上機(jī)操作練習(xí)，注重把基礎(chǔ)打?qū)?。同時(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作技能，課堂教學(xué)中教師可引入實(shí)例，把基礎(chǔ)理論知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，通過實(shí)例將抽象思維用有形的實(shí)體表現(xiàn)出來，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生獲得正確處理財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)的實(shí)踐能力，為以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。高職院校要改革教學(xué)方法就必須更新與之相適應(yīng)的的教學(xué)手段。在教學(xué)方法的改革中要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，適應(yīng)信息化社會(huì)要求。學(xué)校要為班級(jí)配備投影儀、電腦等設(shè)備，組建實(shí)訓(xùn)室，建立校園網(wǎng)等，教研室定期組織教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的研討活動(dòng)，講解課件編寫制作的方法，如何突出重點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高學(xué)生理解和掌握的程度。另外，將會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)課件、習(xí)題、學(xué)習(xí)方法介紹等在在校園網(wǎng)上，資源共享，方便學(xué)生查閱所需的資料。還可以按照當(dāng)前在大多數(shù)企業(yè)中使用的財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行上機(jī)教學(xué)，開設(shè)培訓(xùn)課程，讓學(xué)生畢業(yè)前就掌握企業(yè)常用會(huì)計(jì)軟件的使用，為學(xué)生順利走上工作崗位提供條件。

3、注重教學(xué)過程的改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)前，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)是單向行的，課堂上的交流討論、互動(dòng)性是不夠的，課程的教學(xué)方法需要更加多元化，教師在課堂教學(xué)中要掌握好既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮老師在教學(xué)中的導(dǎo)向作用。教師在教學(xué)中既要把教科書中重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)詳細(xì)講解，還要用提問、討論等方式讓學(xué)生去思考。除此之外，教師還可以課上給予學(xué)生一定的討論和操作的時(shí)間，教師進(jìn)行解答分析，倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，增強(qiáng)自學(xué)能力，舉一反三，靈活運(yùn)用。

4、深入社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。當(dāng)前，在教學(xué)過程中要把人們?cè)絹碓街匾暤囊跃蜆I(yè)和發(fā)展為導(dǎo)向的教學(xué)模式引入進(jìn)來，要把高等職業(yè)教學(xué)中《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)與企業(yè)會(huì)計(jì)管理相結(jié)合起來，高職院校要和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立校企聯(lián)合，安排學(xué)生到企業(yè)中實(shí)踐，在企業(yè)中組織相關(guān)財(cái)會(huì)人員介紹一些實(shí)際工作的流程、重點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題，回校后結(jié)合實(shí)訓(xùn)室模擬聯(lián)系，學(xué)生就可以自己將學(xué)到的理論知識(shí)消化吸收，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期到企業(yè)實(shí)習(xí)，增加實(shí)踐，在實(shí)踐中將書本上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，當(dāng)走上工作崗位遇到實(shí)際問題時(shí)能夠更好的處理，并對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。

5、增加會(huì)計(jì)職業(yè)道德和財(cái)經(jīng)法律法規(guī)相關(guān)課程。高職院校在講授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的同時(shí)開設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程，介紹職業(yè)道德在會(huì)計(jì)行業(yè)中的重要性，開展道德誠信教育，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵守職業(yè)道德的自覺性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在今后的工作中能時(shí)刻牢記會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。另外，學(xué)校還要開設(shè)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)課程，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德同《會(huì)計(jì)法》結(jié)合起來，做到知法懂法，守住會(huì)計(jì)人員從業(yè)的生命線。

6、突出職業(yè)能力的教學(xué)和管理。高職院校畢業(yè)生畢業(yè)后大多數(shù)進(jìn)入企業(yè)工作，在企業(yè)中從事會(huì)計(jì)崗位工作必須具備的就是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，高職院校畢業(yè)生想要邁過這個(gè)門檻順利就業(yè)，這就需要學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間通過努力取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，所以高職院校應(yīng)將會(huì)計(jì)考證工作納入畢業(yè)考核體系或納入教學(xué)體系，教師在教學(xué)中重點(diǎn)突出考證知識(shí)，使大多數(shù)同學(xué)在畢業(yè)前拿到證書，順利就業(yè)。這樣也能夠提高高職院校的就業(yè)率，減輕學(xué)校和學(xué)生的就業(yè)壓力。教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，它涉及到很多具體的問題，在操作上還存在一定的困難，這需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地去摸索和解決，但無論如何，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的理念是科學(xué)的，它的效果也是值得肯定的，通過教學(xué)改革能夠使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所用，能使學(xué)生真正成為能適應(yīng)社會(huì)、真正滿足崗位需要、具有競爭力的人才。