全球化背景的漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考

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摘要:從目前情況分析，世界經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加深，基于這種全球化的背景下，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展造成一定的沖擊，使其傳承形式發(fā)生了極大的改變，而漢語(yǔ)言傳承過程中顯現(xiàn)出的弊端與全球化有著密切的關(guān)聯(lián)。本文中將詳細(xì)闡述基于全球化背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的優(yōu)化策略，進(jìn)而提升漢語(yǔ)在世界范圍的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞:全球化背景;漢語(yǔ)言文學(xué);發(fā)展思考

由于受到全球化發(fā)展趨勢(shì)的影響，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展受到嚴(yán)重影響，由于人們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性較高，導(dǎo)致漢語(yǔ)言在推廣過程中受到極大的阻礙，要解決漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展問題，則需要從經(jīng)濟(jì)及教育層面著手，采取有效的措施應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀，不斷提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，改革教育體制，優(yōu)化漢語(yǔ)言教學(xué)效果。

1漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展存在的弊端

從現(xiàn)狀分析來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展過程中遇到了極大的困難與弊端，從而導(dǎo)致漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展受阻，具體來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在以下方面:首先，漢語(yǔ)言本身存在極大的學(xué)習(xí)困難，這其中比較難學(xué)的是文言文，由于文言文在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用較少，使其在發(fā)展過程中逐漸被遺忘，假設(shè)不采取相應(yīng)的措施必然導(dǎo)致其消亡，出現(xiàn)文化斷層，對(duì)我國(guó)文化發(fā)展而言是非常不利的因素。其次，漢語(yǔ)言教學(xué)存在問題，伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，促使很多學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言過程中心態(tài)發(fā)生變化，他們更側(cè)重知識(shí)帶給他們的經(jīng)濟(jì)效益，還有社會(huì)地位等等，并沒有從傳承的角度去思考，對(duì)于漢語(yǔ)言的了解甚少，很少有學(xué)生將時(shí)間花費(fèi)在漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方面。

2全球化趨勢(shì)下推廣漢語(yǔ)言文學(xué)的具體措施

2．1強(qiáng)化我國(guó)綜合國(guó)力，提升國(guó)際影響力

針對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，必須要采取相應(yīng)的措施改善目前發(fā)展弊端，在全球化背景下，需要抓住發(fā)展機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。這其中最重要的任務(wù)是提升我國(guó)綜合國(guó)力，這樣才能為漢語(yǔ)言的推廣奠定良好的基礎(chǔ)，在提升我國(guó)綜合國(guó)力過程中，還能提升我國(guó)文化在國(guó)家發(fā)展中的地位。從整體發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，要想提升我國(guó)文化在世界范圍內(nèi)的認(rèn)知度，最重要的任務(wù)就是提升我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，以吸引其他國(guó)家學(xué)習(xí)我國(guó)文化，這樣才能推動(dòng)漢語(yǔ)言文化發(fā)展呈現(xiàn)出良好的趨勢(shì)。

2．2注重漢語(yǔ)言推廣，加強(qiáng)文化保護(hù)

西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，特別是針對(duì)小語(yǔ)種國(guó)家，他們更側(cè)重自身語(yǔ)言的推廣，并且采取不同的手段，以達(dá)到推廣目的，由此能夠促進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言在世界范圍內(nèi)的影響力。我國(guó)地大物博，而且漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，在進(jìn)行漢語(yǔ)言推廣過程中，需要借鑒其他國(guó)家語(yǔ)言推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，在世界各地，都需要設(shè)置孔子學(xué)院。與此同時(shí)，需要注意的是，在國(guó)內(nèi)也需要強(qiáng)化漢語(yǔ)言的推廣，強(qiáng)化對(duì)漢語(yǔ)言文化的保護(hù)，從教育制度改革層面著手，構(gòu)建全新的教育教學(xué)制度，從思想上增加對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的重視度，這樣才能讓更多的學(xué)生感受到漢語(yǔ)言文學(xué)自身的魅力，使其能夠增加學(xué)習(xí)的積極性，并且愛上漢語(yǔ)言文學(xué)，繼而更好的推廣漢語(yǔ)，使其在世界范圍內(nèi)獲得更好的認(rèn)知。

2．3借助教育手段，加強(qiáng)古典文學(xué)推廣

我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，文化歷史悠久，這其中文言文與詩(shī)詞歌賦這些都屬于非常寶貴的文化財(cái)富，同時(shí)它們也是歷史的見證者和記錄者，屬于中國(guó)古典文化的精髓。很多人對(duì)漢語(yǔ)言文化的認(rèn)知相對(duì)較少，他們認(rèn)為漢語(yǔ)言比較難懂，即便是弄懂了，也沒有任何現(xiàn)實(shí)意義，這樣的想法是錯(cuò)誤的，更是極端的。為了更好的推進(jìn)我國(guó)漢語(yǔ)言文化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其健康發(fā)展，則需要從教育領(lǐng)域?qū)用嬷?，從而?qiáng)化漢語(yǔ)言文化知識(shí)的傳播，確保其能夠得以更好的傳承與發(fā)展，這樣能夠最大限度改善大眾對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的看法，充分吸收西方文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，這樣才能強(qiáng)化中國(guó)古典文化有效傳承，從教育層面著手，促使我國(guó)民眾能夠正確認(rèn)知古典文化，加快漢語(yǔ)言文學(xué)的快速發(fā)展。人文素養(yǎng)教學(xué)過程中，培養(yǎng)人具有良好的人格人品，同時(shí)提升人才審美品位。在專業(yè)教學(xué)中，針對(duì)語(yǔ)言符號(hào)學(xué)特征而言，一旦其得到確認(rèn)，就不再是工具性，而是思想性的。在各大高校中，必須要強(qiáng)化漢語(yǔ)言教學(xué)的重視度，設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)學(xué)科，在教學(xué)模式的運(yùn)用上，教師必須采取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提升他們的語(yǔ)言交際能力，還有寫作能力，從而提升學(xué)生的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)能力，在實(shí)際教學(xué)過程中，必須要遵循漢語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律，設(shè)計(jì)全新教學(xué)計(jì)劃，并且設(shè)置課程教學(xué)大綱，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)資源。針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)體系而言，主要是由以下部分構(gòu)成:語(yǔ)言類、寫作類、實(shí)踐類等等，只有將上述教學(xué)內(nèi)容得以有效落實(shí)，才能培養(yǎng)專業(yè)化的人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

3結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，全球化背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙，這使得漢語(yǔ)言文學(xué)的推廣情況并不樂觀，針對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀必須要采取積極有效的措施解決現(xiàn)狀，增強(qiáng)漢語(yǔ)言在世界范圍內(nèi)的認(rèn)知，則首先需要完善我國(guó)綜合國(guó)力，加強(qiáng)教育保護(hù)，繼而促使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)在全球范圍獲得高度認(rèn)可。文章簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展存在的問題，針對(duì)問題提出優(yōu)化的解決措施，優(yōu)化推廣效果。

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作者:李悅綺 單位:河南省鄭州市第十一中學(xué)