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新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分析

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新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分析

摘要:青年是祖國的希望和未來,中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,承載著中華民族偉大復(fù)興的任務(wù),因此他們的政治思想、道德品質(zhì)和世界觀、人生觀的變化發(fā)展關(guān)系到整個(gè)中華民族的變化發(fā)展。大學(xué)思想政治課的教學(xué)目的與新時(shí)代核心價(jià)值觀具有內(nèi)在聯(lián)系。在新時(shí)代新氣象背景下,以思想政治課為依托,將大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分為幾種類型,相互影響、相互作用,共同構(gòu)建新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育策略。全文圍繞大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀闡述,提出培育大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀的優(yōu)化對策。

關(guān)鍵詞:大學(xué);思想政治課;新時(shí)代核心價(jià)值觀;培育

1大學(xué)思想政治課與新時(shí)代核心價(jià)值觀

1.1大學(xué)思想政治課的作用

1.11德育建設(shè)

國家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,民族的振興,除了牢牢以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心外,還應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè),樹立弘揚(yáng)積極、健康的價(jià)值觀,提供豐富多彩的文化作品,滿足精神需求。改革開放以來,綜合國力和社會(huì)發(fā)展都取得很大進(jìn)步,人民生活水平大大提升,社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得豐碩成果,人民群眾整體上樹立了積極、健康的“三觀”,但與此同時(shí),西方資本主義腐朽思想隨之而來,封建主義思想殘余頑固存在,在整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和道德方面,出現(xiàn)了許多令人憂慮的現(xiàn)象。

1.12新時(shí)代核心價(jià)值觀

報(bào)告指出,文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。而文化自信的核心就是價(jià)值觀自信,對于我們來講就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義既要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)總量做大做強(qiáng),又要通過培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)思想觀念的突破和價(jià)值理念的升華。培育和踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀,是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù),對于促進(jìn)人的全面發(fā)展,引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步,對于聚集全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大正能量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

2大學(xué)思想政治課的“德育建設(shè)”與新時(shí)代核心價(jià)值觀的關(guān)系

2.1社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值觀多元化的必然要求

思想文化和價(jià)值觀念存在種種沖突:道德價(jià)值與利益價(jià)值的沖突,中西價(jià)值觀念的沖突,傳統(tǒng)與現(xiàn)代價(jià)值觀念的沖突,社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值與基礎(chǔ)價(jià)值觀的沖突。最為突出的是道德價(jià)值與利益價(jià)值的沖突。因?yàn)樵谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下,對利的追求逐漸成為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,所以在大學(xué)生的日常生活當(dāng)中接觸到的社會(huì)環(huán)境使他們的道德價(jià)值和利益價(jià)值的矛盾更為突出,導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)價(jià)值沖突的原因首先是社會(huì)利益主體的多元化。

2.2彌補(bǔ)教育體制不健全的需要

大學(xué)思想政治教育的本質(zhì)是一種人文關(guān)懷,蘊(yùn)含著深刻的人文精神,但由于教育體制長期強(qiáng)調(diào)社會(huì)本位、集體本位,忽視了大學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展需要,缺少人文關(guān)懷,因此,大學(xué)思想政治課,應(yīng)該加大培育新時(shí)代核心價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,開展積極健康的價(jià)值觀教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3思想政治課的新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育

3.1結(jié)合“大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”和“思想政治教材性質(zhì)”落實(shí)新時(shí)代核心價(jià)值觀

從核心價(jià)值看,是一門進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程;從基本內(nèi)容看,是一門提高學(xué)生知識(shí)、參與當(dāng)代社會(huì)生活能力的課程;從培養(yǎng)目標(biāo)看,是一門培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程。準(zhǔn)確把握課程的功能,在課程教學(xué)中,加強(qiáng)德育建設(shè),落實(shí)新時(shí)代核心價(jià)值觀,堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感,弘揚(yáng)中華民族精神,關(guān)注社會(huì)發(fā)展,積極參加社會(huì)實(shí)踐,誠實(shí)守信,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)公民意識(shí),倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神,積極參加健康有益的文化活動(dòng),追求更高的思想道德目標(biāo)。

3.2發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,尊重學(xué)生主體地位,傳播好新時(shí)代核心價(jià)值觀

作為學(xué)生踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀的模范,發(fā)揮示范、表率作用,用自己的言行感染學(xué)生,能在更大程度上提高教學(xué)效果,把正確的思想觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展,但當(dāng)前大學(xué)思想政治課教師的素質(zhì)整體不高,因此為了更好地培育新時(shí)代核心價(jià)值觀,需要加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè),致力于提高他們的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使他們適應(yīng)不斷變化的形勢。首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對馬克思主義中國化最新理論成果的理解和掌握,加強(qiáng)對大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解,具有敏銳的政治洞察力,研究大學(xué)生出現(xiàn)的新情況;同時(shí)可以開展思想政治課教師專業(yè)培訓(xùn),多多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠及時(shí)了解新的教育理念,掌握新的教育方法;另外也可以搭建思想政治課教師交流平臺(tái),讓不同地區(qū)、不同高校之間,教師交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),相互促進(jìn),共同提高;最后作為思想政治課教師,嚴(yán)格規(guī)范自身言行,最好學(xué)生的道德模范,踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀,對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

3.3運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)”新媒體,加強(qiáng)新時(shí)代核心價(jià)值觀教育

網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性,內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)間,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的完成,同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)寬松、自由的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,開發(fā)學(xué)生潛力,有利于學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊,網(wǎng)上信息泛濫,有可能引起學(xué)生社會(huì)責(zé)任感下降,道德意識(shí)弱化,無法做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,誤入歧途,甚至走上犯罪道路。

3.4規(guī)劃價(jià)值評價(jià)機(jī)制促進(jìn)新時(shí)代核心價(jià)值觀培育

要針對不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),可以制定不同的培育評價(jià)方案。在激勵(lì)中促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義政治發(fā)展方向,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。結(jié)合當(dāng)前德育要求,制定發(fā)展的道德評價(jià)方案,讓學(xué)生明確每一時(shí)期需要完成的目標(biāo)。在成長過程中了解自己的變化,明確優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),予以改正,更好地端正思想,繼續(xù)前行,踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀。讓學(xué)生能更好地把課堂理論知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4結(jié)束語

思想政治課是集理論教育、社會(huì)知識(shí)和公民教育于一體的綜合性課程,它對學(xué)生進(jìn)行了政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)等內(nèi)容的教育,其中突出思想政治素質(zhì)的教育,這是素質(zhì)教育的靈魂,因而它也是一門德育課。大學(xué)生是國家的未來,是民族復(fù)興的希望,思想政治課作為德育的主要窗口,使學(xué)生明確基本的行為規(guī)范,樹立了正確的理想信念,形成良好的思想道德品質(zhì),實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值,提高思想政治覺悟,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)健康的人格,成為“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有公民。

參考文獻(xiàn):

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[3]論社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播中的話語轉(zhuǎn)換[J].田祥茂,孫英.北京教育(德育).2016(05).

作者:毛戎 單位:新鄉(xiāng)學(xué)院