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摘要:隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)從最基本的通信功能演變?yōu)楝F(xiàn)在集多種功能為一體的智能載體,智能手機(jī)內(nèi)部集結(jié)了例如紅外、距離、重力、磁場、氣壓、溫度、濕度、加速度等多種傳感器。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方便學(xué)生進(jìn)行物理探究,可以利用智能手機(jī)的硬件和軟件設(shè)計(jì)參與很多的物理實(shí)驗(yàn)。本文主要介紹了利用智能手機(jī)參與完成的4個(gè)實(shí)驗(yàn),分別是智能手機(jī)充當(dāng)信號發(fā)生器在示波器上顯示李薩如圖形,智能手機(jī)充當(dāng)單通道示波器,利用智能手機(jī)和Arduino模塊測定超聲波的聲速,利用手機(jī)的GPS功能測量地球的半徑和質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:智能手機(jī);物理實(shí)驗(yàn);測量
1緒論
手機(jī)作為現(xiàn)代生活的隨身用品,其功能已不僅僅是打電話發(fā)短信,而是越來越智能化[1]。利用手機(jī),可以拍照、上網(wǎng)、娛樂等,給人們的生活帶來了很大的便利。此外,隨著智能手機(jī)內(nèi)置傳感器種類的不斷豐富,以及通過調(diào)用手機(jī)內(nèi)置傳感器來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)測量的相關(guān)程序的不斷開發(fā),將智能手機(jī)中的內(nèi)置傳感器與數(shù)據(jù)采集應(yīng)用軟件相結(jié)合,智能手機(jī)可以說是一個(gè)可隨身攜帶的物理小型實(shí)驗(yàn)室[2]。利用其豐富的軟件,各種聲、光、距離、重力、加速度、磁場、氣壓、溫度、濕度等靈敏度較高的傳感器,可以設(shè)計(jì)并參與許多物理實(shí)驗(yàn)[3],不僅方便,還能大大激發(fā)學(xué)生探究物理的興趣和熱情。在本文中利用智能手機(jī)完成了四個(gè)物理試驗(yàn):智能手機(jī)充當(dāng)信號發(fā)生器在示波器上顯示李薩如圖形、智能手機(jī)充當(dāng)單通道示波器、利用智能手機(jī)和Arduino模塊測定超聲波的聲速、利用智能手機(jī)測量地球的半徑和質(zhì)量。
2實(shí)驗(yàn)
2.1智能手機(jī)充當(dāng)信號發(fā)生器在示波器上顯示李薩如圖形
耳機(jī)是智能手機(jī)向外輸出電信號的媒介,根據(jù)這一原理,考慮能否通過耳機(jī)向外輸出可以人為控制的一定頻率一定形狀的電信號,通過查閱大量資料,發(fā)現(xiàn)WaveformGeneratorDemo軟件可以做到,其輸出的波形有正弦波、三角波、方形波和鋸齒波可供選擇,還可以調(diào)節(jié)輸出電波的頻率和功率。耳機(jī)接頭如圖1所示,一共有4個(gè)部分,分別是左聲道、右聲道、麥克風(fēng)和共地端。其中左聲道、右聲道是輸出端,可以將手機(jī)中的信號輸出;麥克風(fēng)是輸入端,可將外界信號采集并輸入到手機(jī)中,最后一個(gè)是輸入輸出端所共用的地線[4]。李薩如圖是利用一個(gè)雙通道示波器,把外界輸入的兩個(gè)正弦信號分別加載在X和Y軸上,當(dāng)兩個(gè)正弦電壓的頻率相同或者呈現(xiàn)簡單的整數(shù)比時(shí),則屏上將顯示出特殊形狀的軌跡,這種軌跡稱為李薩如圖形[5]。李薩如圖形與X和Y軸的最大交點(diǎn)數(shù)n1:n2等于Y軸和X軸的輸入頻率之比。實(shí)驗(yàn)時(shí)把耳機(jī)的膠質(zhì)塞頭剪下,兩幅耳機(jī)的耳機(jī)頭分別連接兩個(gè)手機(jī),兩幅耳機(jī)的左聲道分別連接示波器的CH1和CH2通道,兩個(gè)智能手機(jī)通過WaveformGeneratorDemo軟件輸出正弦波形,調(diào)整手機(jī)輸出頻率和輸出功率,即可在示波器上顯示李薩如圖形。通過不斷調(diào)整兩個(gè)手機(jī)輸出頻率的整數(shù)比,可以得到不同的李薩如圖形。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2和圖3所示。
2.2智能手機(jī)充當(dāng)單通道示波器
手機(jī)既可以通過耳機(jī)的左右聲道向外發(fā)送一定頻率的電波信號,也可以通過耳機(jī)的麥克風(fēng)接收外界信號,因此,想通過應(yīng)用程序來顯示接收信號的頻率,讓手機(jī)具備示波器功能。查閱資料,發(fā)現(xiàn)通過MicTester軟件可以顯示手機(jī)接收到的麥克風(fēng)信號的頻率。利用WaveformGeneratorDemo軟件通過耳機(jī)的左聲道發(fā)送正弦信號,另一個(gè)手機(jī)通過MicTester軟件利用麥克風(fēng)接收信號。值得注意的是,因?yàn)槭謾C(jī)只有一個(gè)麥克風(fēng)接口,所以只能當(dāng)作單通道的示波器來使用。把一副耳機(jī)的膠質(zhì)塞頭剪下,耳機(jī)頭連接手機(jī),通過WaveformGeneratorDemo軟件利用耳機(jī)的左聲道向外輸出正弦波;把另一副耳機(jī)的耳機(jī)頭連接手機(jī),麥克風(fēng)剪下,麥克風(fēng)線連接一個(gè)電容后再連接剛才耳機(jī)的左聲道,手機(jī)即可通過MicTester軟件查看頻率??梢园l(fā)現(xiàn),輸入頻率是2000Hz,軟件上顯示1999Hz。
2.3測定超聲波的聲速
速度=距離/時(shí)間,只要求得已知距離和時(shí)間,就可以求出速度。Arduino模塊連接超聲波模塊和藍(lán)牙模塊,超聲波模塊可以發(fā)送和接收超聲波,藍(lán)牙模塊和手機(jī)藍(lán)牙進(jìn)行連接從而進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),距離超聲波模塊一定距離處放一個(gè)擋板,超聲波模塊發(fā)送端正對著擋板,擋板的作用是反射超聲波信號,超聲波模塊和擋板的距離用米尺測量;時(shí)間采用I/O觸發(fā)測量,Arduino給超聲波模塊發(fā)出至少10微秒的高電平信號,開始計(jì)時(shí),接著超聲波模塊發(fā)送8個(gè)40kHz的方波,然后檢測是否有信號返回,如果有信號返回,停止計(jì)時(shí),Arduino記錄的時(shí)間就是超聲波從發(fā)射到返回的時(shí)間。手機(jī)APP藍(lán)牙串口助手,可以通過藍(lán)牙讓手機(jī)和Ar-duino進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。把測量得到的距離通過藍(lán)牙串口助手發(fā)送給Arduino,在Arduino上作出計(jì)算,聲速=測試距離×2/時(shí)間,最后再把計(jì)算得到的超聲波速度結(jié)果通過藍(lán)牙模塊發(fā)送到手機(jī)上顯示。上表是用米尺測量得到的距離和手機(jī)上顯示的超聲波速度,通過表格可以看出,當(dāng)距離較小的時(shí)候,聲速較小;隨著距離增大,聲速逐漸增大,最后穩(wěn)定。
2.4測量地球的半徑和質(zhì)量
智能手機(jī)具有GPS定位功能,可以測量某地的經(jīng)度和緯度。使用智能手機(jī)分別測得兩個(gè)城市(位于同一經(jīng)度,不同緯度)的經(jīng)度和緯度,可算得這兩個(gè)城市的緯度差Δθ;利用智能手機(jī)的地圖功能可得到兩城市的距離L[6],利用圓心角公式:即可求得地球半徑R。利用上述求得的地球半徑R,利用SensorChecker軟件測量的本地重力加速度g,把G=6.67×10-11N$m2/kg2代入公式(2)[7],即可求得地球質(zhì)量M。首先利用智能手機(jī)的地圖軟件測量北京和安徽六安的經(jīng)緯度(北京和安徽六安同經(jīng)度),然后計(jì)算這兩個(gè)城市的緯度差Δθ。再利用智能手機(jī)的地圖軟件測量從北京到安徽六安的直線距離L,利用圓心角公式求得地球半徑R。再利用SensorChecker軟件得到本地的重力加速度g,代入公式(2),即可求得地球質(zhì)量M。北京的北緯值和東經(jīng)值分別為39.90°和116.30°,六安的北緯值和東經(jīng)值分別為31.44°和116.28°,利用地圖軟件測得,北京到六安的直線距離為945.14km;利用圓心角公式,可得地球半徑R=6404.26km。查閱相關(guān)資料可知地球半徑理論值為6371km。利用SensorChecker軟件求得重力加速度g=9.799m/s2,根據(jù)公式(2),求得地球質(zhì)量M=6.022×1024kg。根據(jù)一系列的計(jì)算,地球半徑為6404.26km,地球?qū)嶋H半徑為6371km[8],對誤差為0.52%;地球質(zhì)量為6.022×1024kg,實(shí)際質(zhì)量為5.977×1024kg,相對誤差為0.75%。
3結(jié)論
上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)證都非常成功,說明利用智能手機(jī)參與完成物理實(shí)驗(yàn)不僅會(huì)使得實(shí)驗(yàn)更加簡單,操作更加方便,而且還會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的科研興趣。此外,經(jīng)驗(yàn)證智能手機(jī)自身還帶有很多傳感器,可以直接測量出:重力加速度、溫度、濕度、亮度、壓強(qiáng)等物理量,充分表現(xiàn)了科技的發(fā)展與物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的重要性。
參考文獻(xiàn):
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[3]張雅婷.智能手機(jī)助力高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專題研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2020.
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作者:武曉磊 劉欣 蘇波 單位:首都師范大學(xué)物理系