高職排球教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
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隨著高校體育教學(xué)的改革，排球教學(xué)改變了固有的教學(xué)模式，使體育游戲運(yùn)用到排球教學(xué)中去，這有效地提高了排球教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1體育游戲的內(nèi)涵及特點(diǎn)
1.1體育游戲的內(nèi)涵
體育游戲是游戲的重要內(nèi)容，游戲是體育的重要手段之一。體育游戲是在游戲發(fā)展過程中派生出來的一個(gè)分支。體育游戲融入體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，即是游戲的組成部分，又與體育運(yùn)動(dòng)有著密切關(guān)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)不斷深化發(fā)展，體育游戲不斷被應(yīng)用到體育教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)中去。體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是一種社會(huì)現(xiàn)象，隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展而出現(xiàn)演進(jìn)完善。
1.2體育游戲的特點(diǎn)
體育游戲既有游戲的特點(diǎn)，又有體育的特征。體育游戲具有目的性和意識(shí)性。體育游戲是一個(gè)有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。體育游戲總是帶有一定的目的，不是為了增強(qiáng)體育技能和增加體力與智力，就是為了教育與娛樂。體育游戲具有意識(shí)性，是人類有意識(shí)的活動(dòng)，只有人類才有游戲，與動(dòng)物那些無意識(shí)的本能活動(dòng)有著本質(zhì)的區(qū)別。由于體育是有意識(shí)的活動(dòng)，人們可以豐富創(chuàng)造體育游戲的內(nèi)容，不斷發(fā)展體育游戲從而創(chuàng)造出新的體育游戲。體育游戲具有虛假和假想性。在體育游戲的過程中，人們?cè)谟螒驎r(shí)可以扮演各種不同的社會(huì)角色，但這些角色可以與個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的角色毫無聯(lián)系，同時(shí)在體育游戲開始之前不需要過多的系統(tǒng)訓(xùn)練，如“老鷹捉小雞”“拔蘿卜”等游戲，這些游戲都具有虛假性。體育游戲具有群眾集體性和趣味性。體育游戲大多都是走、跑等基本活動(dòng)組成的，不需要進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，非常簡單易學(xué)，因此受到廣大群眾的喜愛與接受。體育游戲一般都是有組織的集體性活動(dòng)。在體育游戲中能增強(qiáng)集體觀念，增加學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。體育游戲的內(nèi)容豐富多彩，大多符合學(xué)生的興趣愛好，受到廣大學(xué)生的喜愛，體育教學(xué)融入體育游戲，這樣寓教于樂能增加學(xué)生的愉快心情，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體魄。
2排球教學(xué)引入體育游戲的準(zhǔn)則
2.1目的性準(zhǔn)則
體育游戲運(yùn)用到高職排球教學(xué)中不僅僅是為了游戲放松心情和吸引學(xué)生的興趣，更重要是為了更容易讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容和完成教學(xué)任務(wù)。體育游戲的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、有目的性地教導(dǎo)學(xué)生，以促使學(xué)生知識(shí)技能的掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
2.2按部就班準(zhǔn)則
體育游戲運(yùn)用到高職排球教學(xué)中不是一蹴而就的，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。體育游戲要由淺入深、由易到難系統(tǒng)地運(yùn)用到排球教學(xué)中去。如果一開始就運(yùn)用很難的游戲，可能很難讓學(xué)生一下子掌握，這就會(huì)讓學(xué)生反而失去興趣，就會(huì)起到反作用。體育游戲的使用是使學(xué)生更容易掌握，這樣教學(xué)更容易，學(xué)生也很容易學(xué)會(huì)技能，這對(duì)教學(xué)任務(wù)內(nèi)容完成有重要作用。
2.3公平性準(zhǔn)則
體育游戲運(yùn)用到高職排球教學(xué)中要遵循公平原則。在游戲過程中要保證每一位學(xué)生有同等的機(jī)會(huì)參加游戲，爭取做到公平公正，不應(yīng)該讓某一些學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加，這會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的熱情，要合理安排游戲隊(duì)伍力量的比例，不應(yīng)有失偏頗，防止全勝或者全輸?shù)木置娈a(chǎn)生。
2.4啟發(fā)性準(zhǔn)則
體育游戲運(yùn)用到高職排球教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的興趣。通過游戲讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生更容易在教學(xué)過程中受到啟發(fā)。
2.5安全健康準(zhǔn)則
體育游戲運(yùn)用到高職排球教學(xué)中的內(nèi)容要健康、積極向上、努力進(jìn)取，要符合學(xué)生的生理和心理，要遵循健康的準(zhǔn)則。體育游戲要選擇安全的游戲，要考慮學(xué)生各方面的因素，并且安全意識(shí)要貫穿整個(gè)游戲過程，不應(yīng)運(yùn)用有危險(xiǎn)的游戲。
3體育游戲?qū)ε徘蚪虒W(xué)的作用價(jià)值
3.1提高學(xué)生的心理、道德素質(zhì)
排球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)有意識(shí)的集體性的活動(dòng)。在排球教學(xué)中使用體育游戲，會(huì)使學(xué)生有愉悅的心情來接受教學(xué)，更容易培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)及品行，也使學(xué)生增加學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)勝負(fù)有良好的心態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)好的心理、道德素質(zhì)。
3.2促進(jìn)學(xué)生體力、智力的發(fā)展
排球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，在寓教于樂的過程中不僅能增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體健康。然而體育又不僅僅是一項(xiàng)體力活動(dòng)，更加是一項(xiàng)智力活動(dòng)。在教學(xué)過程中，體育游戲能增加學(xué)生的動(dòng)腦能力、觀察能力、反射能力，促進(jìn)學(xué)生的思維能力，這樣能不斷使學(xué)生的體力和智力得到大幅度的提高。
3.3增加學(xué)生排球體育知識(shí)及技能
排球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，使教學(xué)變得有趣和簡潔，能促使學(xué)生集中精力和吸引學(xué)生的興趣，能讓學(xué)生在游戲的過程中自然而然地學(xué)到關(guān)于排球的體育知識(shí)，很快的掌握排球技能。
4體育游戲?qū)ε徘蚪虒W(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
4.1排球準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用
在排球教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)是重要的組成部分。準(zhǔn)備活動(dòng)如果準(zhǔn)備的不夠充分，排球教學(xué)不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。一般的排球教學(xué)的預(yù)備活動(dòng)都是一味地跑步、做操，反復(fù)做這些活動(dòng)很枯燥乏味，學(xué)生就不會(huì)集中精神做準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生漸漸對(duì)學(xué)習(xí)排球會(huì)失去興趣。在準(zhǔn)備活動(dòng)中添加有趣的游戲，會(huì)使學(xué)生心理更容易接受，從而達(dá)到很好的效果。
4.2排球教學(xué)過程中的運(yùn)用
排球教學(xué)中，體育游戲使教學(xué)變得豐富和活潑，減少反復(fù)枯燥的聯(lián)系，增加了有趣的游戲，使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)掌握技能和增加身體素質(zhì)。
4.3排球結(jié)束活動(dòng)中的運(yùn)用
排球教學(xué)結(jié)束活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)放松心理的過程，使學(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)中過渡到放松的安靜的狀態(tài)，使學(xué)生能夠放松下來去接受下一階段的學(xué)習(xí)，從而不會(huì)造成學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。
5結(jié)語
體育游戲與排球教學(xué)密切相關(guān)，排球教學(xué)離不開體育游戲。在高職排球教學(xué)中，要不斷運(yùn)用體育游戲，改革和發(fā)展高職體育教學(xué)，豐富學(xué)生的精神文化內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有重要意義，同時(shí)不斷提高學(xué)生的能力去更好地建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)。
作者：李國峰 單位：山東省萊蕪技師學(xué)院
