管理會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路

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一、《管理會(huì)計(jì)》教學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的基本內(nèi)容

《管理會(huì)計(jì)》的教學(xué)是通過(guò)課堂講授的方式，將管理會(huì)計(jì)工作所涵蓋的變動(dòng)成本法、本量利分析、經(jīng)營(yíng)決策、投資決策、全面預(yù)算和經(jīng)營(yíng)成果分析等內(nèi)容傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握進(jìn)行本量利分析、經(jīng)營(yíng)決策、投資決策和全面預(yù)算的相關(guān)工作的基本知識(shí)，了解工作環(huán)節(jié)中的基本方法，為學(xué)生進(jìn)行管理會(huì)計(jì)工作奠定知識(shí)基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生為做好實(shí)踐操作做好理論準(zhǔn)備。其中，變動(dòng)成本法主要解決產(chǎn)品成本構(gòu)成、存貨成本的估計(jì)問(wèn)題;本量利分析研究產(chǎn)品銷(xiāo)量、價(jià)格、成本和利潤(rùn)之間的關(guān)系;決策是在現(xiàn)實(shí)的客觀條件下，根據(jù)確定的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)實(shí)踐的方向、目標(biāo)和方法等作出決定的過(guò)程;全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)等方面的總體預(yù)算，是一種執(zhí)行預(yù)算，數(shù)據(jù)要盡量具體化，以便各職能部門(mén)落實(shí)執(zhí)行;經(jīng)營(yíng)成果分析介紹企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)分析和企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的價(jià)值分析兩部分的基本內(nèi)容。

二、《管理會(huì)計(jì)》教學(xué)的基本教學(xué)過(guò)程

1．課堂授課部分。由于《管理會(huì)計(jì)》本身具有知識(shí)量大、難度較高的特征，因此，需要教師在課堂上以講授的方式將課程所涉及的主要問(wèn)題進(jìn)行介紹，對(duì)課程內(nèi)容的難點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，使學(xué)生完整的掌握有關(guān)的知識(shí)理論。在口頭講述過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的板書(shū)，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行合理羅列，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要的邏輯關(guān)系。

2．課后作業(yè)部分。在進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程之后，教師可以針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題布置作業(yè)，使學(xué)生溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，形成對(duì)知識(shí)的理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)陌才蓬A(yù)習(xí)任務(wù)使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)有一定的熟悉，便于教師進(jìn)行講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3．教學(xué)成果測(cè)試。在整個(gè)教學(xué)周期中，應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核的方式可以是口頭提問(wèn)也可以是書(shū)面測(cè)試，在測(cè)試過(guò)程中除了進(jìn)行知識(shí)掌握方面的考核之外也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行應(yīng)用能力和理解程度的考察，督促學(xué)生進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，在掌握基本理論的同時(shí)提升實(shí)際能力的鍛煉。

4．實(shí)踐操作?！豆芾頃?huì)計(jì)》是實(shí)際應(yīng)用型學(xué)科，因此，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)安排一定的學(xué)時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本理論知識(shí)的同時(shí)，提升實(shí)際工作能力，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中完善對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提升認(rèn)識(shí)的水平，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)的動(dòng)態(tài)前沿，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三、《管理會(huì)計(jì)》基本教學(xué)過(guò)程的分節(jié)設(shè)計(jì)

管理會(huì)計(jì)的首要教學(xué)過(guò)程需要完成本量利分析的教學(xué)工作。本量利分析部分教學(xué)內(nèi)容的主要問(wèn)題包括成本的不同性態(tài)問(wèn)題、本量利三者各自的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容和相互關(guān)系以及綜合分析三者關(guān)系的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的各種計(jì)算方式?；局R(shí)要點(diǎn)包括:1．固定成本、變動(dòng)成本和混合成本的定義、圖形表達(dá)和三者的區(qū)別。該部分的難點(diǎn)是混合成本部分，需要學(xué)生理解包含半固定成本、半變動(dòng)成本、延期變動(dòng)成本和非直線連續(xù)成本的含義、圖形表達(dá)、適用范圍和分解處理過(guò)程。在動(dòng)態(tài)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行成本的可能值的估計(jì)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握根據(jù)歷史成本資料進(jìn)行成本分析，學(xué)會(huì)使用線性回歸分析的方法預(yù)測(cè)成本可能的走勢(shì);學(xué)會(huì)運(yùn)用工業(yè)工程所涉及的投入產(chǎn)出分析估算成本;學(xué)生也應(yīng)當(dāng)了解使用合同和對(duì)賬面分析的辦法進(jìn)行成本計(jì)算。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確各種成本計(jì)算方式各自的缺點(diǎn)和適用范圍。2．學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握變動(dòng)成本的計(jì)算方式。明確變動(dòng)成本計(jì)算的意義、特點(diǎn)和計(jì)算過(guò)程。3．應(yīng)用各種數(shù)據(jù)進(jìn)行本量利分析。首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確產(chǎn)量、成本和收益之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用損益方程進(jìn)行三者之間的關(guān)系分析。學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握邊際貢獻(xiàn)方程式和邊際貢獻(xiàn)率的概念，明確相關(guān)數(shù)學(xué)工具和使用方法。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確使用本量利分析圖進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的圖形表達(dá)，主要包括基本的本量利基本式盈虧臨界圖、貢獻(xiàn)毛益盈虧臨界圖、量利式盈虧臨界圖的分析。學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解盈虧平衡分析的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)進(jìn)行盈虧臨界點(diǎn)分析和安全邊際分析。學(xué)生還應(yīng)當(dāng)明確進(jìn)行影響交易數(shù)量、產(chǎn)品成本和營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的因素的分析，掌握相關(guān)因素、目標(biāo)利潤(rùn)和敏感性分析等分析手段。

《管理會(huì)計(jì)》的第二大部分教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行制定全面預(yù)算。首先要求學(xué)生掌握全面預(yù)算的基本概念、內(nèi)容和制定流程，并了解全面預(yù)算的作用對(duì)全面預(yù)算有整體性的把握和了解。其次要求學(xué)生掌握預(yù)算的制定方法，要求學(xué)生掌握調(diào)整預(yù)算制定法、零基預(yù)算制定法、靜態(tài)預(yù)算制定法和動(dòng)態(tài)彈性預(yù)算制定法的基本內(nèi)涵重點(diǎn)掌握動(dòng)態(tài)彈性預(yù)算制定方法，了解定期預(yù)算制定方法和滾動(dòng)預(yù)算制定方法的含義、特征、基本原理和處理方式。最后，本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于營(yíng)業(yè)預(yù)算和財(cái)務(wù)預(yù)算的制定方式，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握材料、人工、生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用銷(xiāo)售和管理費(fèi)用等預(yù)算的制定過(guò)程、涉及的會(huì)計(jì)科目的使用;現(xiàn)金預(yù)算、資產(chǎn)負(fù)債表預(yù)算和利潤(rùn)表預(yù)算的制定程序、會(huì)計(jì)表達(dá)并能夠進(jìn)行針對(duì)有關(guān)項(xiàng)目的分析工作?！豆芾頃?huì)計(jì)》的第三項(xiàng)主要內(nèi)容是經(jīng)營(yíng)成果分析，經(jīng)營(yíng)成果分析主要要求學(xué)生掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)分析和企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的價(jià)值分析兩部分的基本內(nèi)容。其教學(xué)內(nèi)容包括:

1．會(huì)計(jì)分析部分會(huì)計(jì)分析部分首先要求學(xué)生掌握投資報(bào)酬率這一基本概念，明確投資報(bào)酬率的基本含義，明確投資報(bào)酬率的基本計(jì)算方式和總資產(chǎn)報(bào)酬率、權(quán)益凈利率兩種核算辦法，明確總資產(chǎn)報(bào)酬率的各種計(jì)算方式，主要包括總資產(chǎn)息稅前報(bào)酬率、總資產(chǎn)稅后經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)率和總資產(chǎn)凈回報(bào)率等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)熟練掌握有關(guān)問(wèn)題的基本概念、基本公式和公式的基本含義，并且能夠根據(jù)公式基本內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估分析。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)了解權(quán)益凈利率的相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)明確投資回報(bào)率這一指標(biāo)的適用范圍和局限性，使學(xué)生明確投資回報(bào)率這一指標(biāo)的使用方法和注意事項(xiàng)。其次，會(huì)計(jì)分析還應(yīng)當(dāng)包含成本中心、利潤(rùn)中心和投資中心的經(jīng)營(yíng)成果分析。在成本中心部分，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解成本中心的基本含義、成本中心和投資回報(bào)率指標(biāo)的相互關(guān)系和成本中心的基本類型，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握成本中心的考核指標(biāo)以及責(zé)任成本的的有關(guān)概念，明確判斷成本費(fèi)用責(zé)任歸屬的基本原則、制造費(fèi)用和分?jǐn)偡椒?，明確分?jǐn)偡椒ǖ幕静襟E;在利潤(rùn)中心的經(jīng)營(yíng)成果分析當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解利潤(rùn)中心的含義、利潤(rùn)中心和成本中心的差別和聯(lián)系以及利潤(rùn)中心的基本分類，重點(diǎn)掌握利潤(rùn)中心的考核指標(biāo)，理解利潤(rùn)中心的選擇過(guò)程，重點(diǎn)掌握內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的計(jì)算，掌握市場(chǎng)價(jià)格、以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的協(xié)商價(jià)格、混合成本轉(zhuǎn)移價(jià)格和全部成本轉(zhuǎn)移價(jià)格的計(jì)算過(guò)程和會(huì)計(jì)處理;最后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握投資中心的經(jīng)營(yíng)成果分析，投資中心的經(jīng)營(yíng)成果分析主要包含投資中心的基本含義、考核指標(biāo)兩部分，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握投資貢獻(xiàn)率和剩余收益兩者的基本含義和評(píng)價(jià)方法，明確投資貢獻(xiàn)率的缺陷，理解企業(yè)實(shí)際管理過(guò)程中，投資中心的分析方式和應(yīng)用方法。

2．價(jià)值分析部分首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生闡述會(huì)計(jì)分析的缺點(diǎn)和局限并且揭示價(jià)值分析產(chǎn)生的原因，使學(xué)生理解價(jià)值分析的經(jīng)濟(jì)學(xué)背景，明確財(cái)務(wù)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的緊密關(guān)系。學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握經(jīng)濟(jì)收入和會(huì)計(jì)收入、經(jīng)濟(jì)成本和會(huì)計(jì)成本的聯(lián)系與差別，為價(jià)值分析奠定理論基礎(chǔ)。其次，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握市場(chǎng)增加值的相關(guān)內(nèi)容，明確市場(chǎng)增加值的基本概念，了解市場(chǎng)增加值的計(jì)算方法和經(jīng)濟(jì)含義，了解市場(chǎng)增加值的優(yōu)點(diǎn)和局限性。再次，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹經(jīng)濟(jì)增加值的概念，向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)增加值的基本含義、分類和計(jì)算公式，并要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握的部分還包括會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的調(diào)整方法，涉及到的主要調(diào)整項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)使用過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，明確經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)使用的重大意義。

四、《管理會(huì)計(jì)》課程的知識(shí)拓展和教學(xué)實(shí)踐

在以往的實(shí)際工作中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理之間銜接并不夠緊密，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作作為經(jīng)濟(jì)管理工作的一部分，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，僅僅完成對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、反映和監(jiān)督，這已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)科學(xué)管理水平的要求。在《管理會(huì)計(jì)》教學(xué)中應(yīng)當(dāng)更多的進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的滲透，使具體的財(cái)務(wù)工作有更高層次的理論背景，這將有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。教師在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)為會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的學(xué)生拓展視野，增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)修養(yǎng)。在進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這將作為對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的有益補(bǔ)充和成果檢驗(yàn)?！豆芾頃?huì)計(jì)》作為應(yīng)用型學(xué)科，需要廣大師生在不斷實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中完成主觀見(jiàn)之于客觀、理論和實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。通過(guò)參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是否符合客觀實(shí)際，全面提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和動(dòng)手能力。