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學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展論文

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學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展論文

一、農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對促進當(dāng)前農(nóng)村社會、經(jīng)濟發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)的意義和作用

農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ),他的功能主要定位為:推動農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展,不斷提高人民群眾的物質(zhì)生活水平和精神文明水平;為廣大的人民群眾提供全心全意的服務(wù);凝聚廣大農(nóng)民人心;消除矛盾,促進農(nóng)村和諧。因此,農(nóng)村基層黨組織的任務(wù)簡單來說就是發(fā)展農(nóng)村的社會、經(jīng)濟,引導(dǎo)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。而要想要促進當(dāng)前農(nóng)村社會、經(jīng)濟發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一種有效的途徑。學(xué)習(xí)型黨組織主要有以下幾個標(biāo)準(zhǔn):意識科學(xué)理論技術(shù)水平較高;二是視野比較開闊寬廣;三是對于各種規(guī)律把握較好;四是創(chuàng)新精神較強。從學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出,學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)可以有效的促進農(nóng)村的社會、經(jīng)濟發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

1、建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織可以有效促進農(nóng)村的社會、經(jīng)濟發(fā)展

農(nóng)村的基層黨組織是貫徹黨中央“科學(xué)發(fā)展觀”重要指導(dǎo)思想的組織者、推動者和實踐者。建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織可以有效的保持農(nóng)村共產(chǎn)黨員先進性,在這樣的學(xué)習(xí)型黨組織中,各個基層黨員不斷學(xué)習(xí),加強自身的政治思想水平,科學(xué)理論知識,致富技術(shù)能力。就可以充分但當(dāng)起先鋒模范、帶頭羊的作用,在農(nóng)村的社會發(fā)展中,學(xué)習(xí)型黨組織可以用先進的政治理論教育群眾,構(gòu)建和諧農(nóng)村的社會基礎(chǔ);在農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展中,學(xué)習(xí)型的基層黨組織可以用先進的科學(xué)理論幫助農(nóng)民搞好科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以開闊的視野幫助農(nóng)民選擇準(zhǔn)確的致富道路。在兩者的共同作用下,學(xué)習(xí)型黨組織可以通過不斷學(xué)習(xí),不斷自我更新、完善、做好農(nóng)民精神文明的教育者和科學(xué)致富的引路人,從而促進農(nóng)村的社會、經(jīng)濟發(fā)展。

2、建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織是促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,農(nóng)村的經(jīng)濟、文化、科技、教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施都得到了較大的改善。黨中央也對農(nóng)村的建設(shè)提出來進一步的要求,2005年10月,中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會通過《十一五規(guī)劃綱要建議》,提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求,扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)村基層黨組織要想促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè),就必須不斷強化自身素質(zhì)、緊跟時代的發(fā)展、保持黨的先進性。而要想達到這一目標(biāo),建立學(xué)習(xí)型黨組織是必不可少的。

二、我國農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作現(xiàn)狀

自從黨的十七屆四中全會提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織戰(zhàn)略任務(wù)以來,全國各地都開展了一系列關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動,并取得了一定的成效。但是由于我國長期以來城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡現(xiàn)象的客觀存在,因此,在農(nóng)村建立學(xué)習(xí)型黨組織還存在著:學(xué)習(xí)理念落后、學(xué)習(xí)方法單一、學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)習(xí)氛圍不濃、考核機制欠缺等問題。

1、學(xué)習(xí)理念落后

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,基礎(chǔ)黨員缺乏先進的學(xué)習(xí)理念。大多數(shù)都是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),以求知作為學(xué)習(xí)的目的,完全是一種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度,缺乏自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度、快樂的學(xué)習(xí)理念。同時在學(xué)習(xí)中,基層黨員之間缺乏交流,沒有將個人的學(xué)習(xí)心得、體會進行互通,缺乏利用集體智慧;發(fā)揚團隊精神的學(xué)習(xí)理念。

2、學(xué)習(xí)方法單一

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,基層黨員的學(xué)習(xí)方法單一。多數(shù)是通過集體講授或是個人閱讀上級文件的方法進行學(xué)習(xí),很少對其他地區(qū)的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),很少講學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況進行有機的結(jié)合,缺乏結(jié)合實際重點學(xué)習(xí)的方法,這都導(dǎo)致了農(nóng)村基層黨員普遍理論學(xué)習(xí)上頭頭是道,實際問題的解決能力上卻猶顯不足。

3、學(xué)習(xí)資源匱乏

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,基層學(xué)習(xí)資源匱乏。這主要體現(xiàn)在對基層黨員的各項培訓(xùn)上,在農(nóng)村的黨員培訓(xùn)中,缺乏專業(yè)的培訓(xùn)講師,講師的水平普遍不高,再加上政府財政上的投入不足,講師很難接受再培訓(xùn),導(dǎo)致講師的水平無法提高,知識、機能都明顯落伍,師資水平不能滿足現(xiàn)代化培訓(xùn)的需要。此外,在對農(nóng)村基層黨員的培訓(xùn)資金投入上,還無法滿足大規(guī)模的黨員培訓(xùn)需要。

4、學(xué)習(xí)氛圍不濃

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,基層學(xué)習(xí)氛圍不濃。造成學(xué)習(xí)氛圍不濃的原因主要有以下幾點:一是農(nóng)村基層缺乏基礎(chǔ)學(xué)習(xí)設(shè)施,基層黨員學(xué)習(xí)沒有一個專門的學(xué)習(xí)場所;二是農(nóng)村基礎(chǔ)黨組織缺乏基本的黨員學(xué)習(xí)活動,無法有效激勵黨員的學(xué)習(xí)熱情;三是農(nóng)村基層黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容單一,大多數(shù)都是僅對政治理論知識或是黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)進行學(xué)習(xí),嚴(yán)重影響了基層黨員的學(xué)習(xí)興趣。

5、考核機制欠缺

在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,欠缺合理的考核機制。大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織都是把黨內(nèi)學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種日?;顒?,并沒有對其進行嚴(yán)格合理的考核,沒有對基層黨員的學(xué)習(xí)活動進行規(guī)范;沒有對課程學(xué)習(xí)進行課時規(guī)定;沒有將基層黨員的黨內(nèi)學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員和評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的重要依據(jù)。

三、推進我國農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)的設(shè)想

為了推進我國的農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè),各級領(lǐng)導(dǎo)以及農(nóng)村基層黨員都必須從當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā),積極采取各種有效手段,克服并解決農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)中存在的問題。針對我國農(nóng)村在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中普遍存在的問題,筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面入手,尋求解決。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念

教育干部職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)無止境,在當(dāng)今時代,學(xué)習(xí)已經(jīng)遠遠超出了個人的范圍,關(guān)系著大到國家和民族的生存與發(fā)展,小到單位的文明與進步。因此,每位基礎(chǔ)黨員都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任,成為全體黨員特別是主要的領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動,成為一種經(jīng)常化、普遍化的行為,當(dāng)成一種自覺行動和追求,并應(yīng)貫穿生命的全過程,努力做到活到老、學(xué)到老。

2、改進學(xué)習(xí)方法

以黨支部為基本學(xué)習(xí)依托,努力形成團隊學(xué)習(xí)的環(huán)境。團隊學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的重要途徑,是凝聚各方力量的主要源泉。團隊學(xué)習(xí)可以是集中學(xué)習(xí)的組織形式,也可以是圍繞需解決的問題自我參與、自我管理的研討小組。不論采取何種學(xué)習(xí)形式,目的都是為了提升團隊成員能力,激發(fā)每個黨員的熱情,深挖每個黨員的潛能,將分散在每個黨員頭腦中的知識、經(jīng)驗和信息整合成黨組織共同的財富,并使之成為巨大的創(chuàng)新力量,轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、開拓新農(nóng)村各項建設(shè)的動力。因此,在學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新上,我們主要可以采取集中學(xué)習(xí)的方法。堅持集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)結(jié)合,但以集體學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競爭效應(yīng)。古人云:“獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞”。成員之間的互相學(xué)習(xí)、詢問、辯論、切磋,比單純個人學(xué)習(xí)更有效果,更有助于促進能力的提高。因此,我們應(yīng)該根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本地區(qū)的工作實際,根據(jù)黨員所從事的具體工作和興趣、特長,組成各種學(xué)習(xí)小組,讓成員之間互相學(xué)習(xí)、互相提高、互相進步。同時,尋求學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,加強黨員干部的學(xué)習(xí),就是要求廣大黨員干部、黨的各級組織在學(xué)習(xí)中不斷提高創(chuàng)新能力,善于創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實生活中的各種復(fù)雜問題,善于創(chuàng)造性地處理各種復(fù)雜矛盾。

3、增加學(xué)習(xí)投入

“巧婦難為無米之炊”,要想使學(xué)習(xí)型黨組織順利建設(shè),就必須加強對黨員培訓(xùn)上的資金投入:一是要加強培訓(xùn)基層設(shè)施建設(shè)的資金投入,為基層黨員的培訓(xùn)建設(shè)較現(xiàn)代化的培訓(xùn)基地,采用各種先進的信息技術(shù),如:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),遠程教育技術(shù)等,對基層黨員進行培訓(xùn);二是要加大培訓(xùn)師資上的資金投入,既要用優(yōu)厚的待遇吸引優(yōu)秀的教師參與到基層黨員培訓(xùn)工作中來,又要為原有的教師提高再學(xué)習(xí)的機會,更行原有教師的知識和技能;三是要加大農(nóng)村基層黨員的培訓(xùn)組織資金投入,使更多的基層黨員可以得到培訓(xùn)提高的機會。

4、活躍學(xué)習(xí)氛圍

堅持加強陣地建設(shè)。主動把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子納入黨建工作的重要內(nèi)容,與建設(shè)黨員之家相結(jié)合認(rèn)真做好黨員活動室等陣地建設(shè)。充分發(fā)揮黨員活動室、電化教育等陣地作用,努力把基層黨支部建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結(jié)奮進的堡壘。堅持發(fā)揮載體優(yōu)勢。采取上黨課、專題輔導(dǎo)、黨員學(xué)習(xí)日、黨性實踐活動等多種形式組織好黨員的學(xué)習(xí),出臺切合實際的相關(guān)黨員學(xué)習(xí)制度,強化政府對黨員的主體培訓(xùn)作用,也可以通過學(xué)習(xí)研討、工作交流等學(xué)習(xí)載體,豐富學(xué)習(xí)形式,拓寬學(xué)習(xí)渠道。還可以在學(xué)習(xí)中廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動,組織黨員在與群眾的交流中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。堅持豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先要加強政治理論知識的學(xué)習(xí)。真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來對待,在學(xué)習(xí)中堅定理想信念,增強黨性觀念。其次要加強新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度及社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)。勤政廉政,不斷增強執(zhí)行黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的自覺性。加強思想道德建設(shè),自覺踐行社會主義榮辱觀,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。第三要加強崗位業(yè)務(wù)知識和農(nóng)業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展。第四要加強現(xiàn)代科技文化知識的學(xué)習(xí)。樹立科學(xué)精神和科技意識,鼓勵黨員干部參加學(xué)歷教育,優(yōu)化黨員、干部知識結(jié)構(gòu),不斷提高黨組織運用集體智慧進行應(yīng)變和創(chuàng)新的能力。

5、優(yōu)化考核機制

沒有考核制度,沒有長效機制,創(chuàng)建就容易流于形式。因此,在農(nóng)村的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中,我們應(yīng)該對黨員的學(xué)習(xí)作出一定的規(guī)定:一是堅持對黨員理論學(xué)習(xí)的規(guī)范和監(jiān)督,參加理論學(xué)習(xí)的黨員都必須準(zhǔn)備專用的筆記本,以便對學(xué)習(xí)的理論知識進行及時記錄,同時也便于上級對基層黨員學(xué)習(xí)情況的管理和學(xué)習(xí)態(tài)度的檢查。二是堅持黨員學(xué)習(xí)制度。每個黨員都要以黨支部或黨小組為單位,自覺參加黨的組織活動和政治理論學(xué)習(xí)。全年必須保證一定課時學(xué)習(xí)時間。三是完善考學(xué)、述學(xué)、評學(xué)機制。將學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員和評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的重要依據(jù)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實踐過程中,還要根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題,深入調(diào)查研究,及時采取對策,從制度上加以規(guī)范。堅持鼓勵先進,鞭策后進,增強學(xué)習(xí)者的內(nèi)動力。用制度規(guī)定來保證學(xué)習(xí)的長久性和有效性。四是抓好黨內(nèi)評先,樹立典型引路的作用。在評先工作中,一定要加強領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揚民主,注重條件,堅持公平公正公開的原則,把各方面都表現(xiàn)突出的好黨員評出來,號召大家向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法,取長補短,共同提高。

四、小結(jié)

建立農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織是促進當(dāng)前農(nóng)村社會、經(jīng)濟發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)的有效手段,因此,農(nóng)村基層黨組織要將建立學(xué)習(xí)型黨組織作為一項重點工作來抓,必須要從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā),利用各種有效手段提高工作效率,以基層黨員的培訓(xùn)為基礎(chǔ),扎實推進農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。