古代文學對思想品德修養(yǎng)形成的作用

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隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，大學生的思想品德修養(yǎng)會受到來自各界的影響。好的影響會提高大學生的思想品德修養(yǎng)，相反的，壞的影響，也會降低大學生的思想品德修養(yǎng)。中國古代文學是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，因此，對于大學生的思想品德修養(yǎng)會產生積極的影響。

一、中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)的重要意義

中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)的重要影響，主要體現在以下三個方面：第一，有助于大學生的人際交往。中國古代文學很多優(yōu)秀的文學作品都是以詩詞的形式傳承給后人的，這些文章當中很多都是非常勵志的文章，對于鼓勵大學生、幫助大學生形成積極向上的進取意識有著重要的影響。不僅如此，這些文章當中也有很多憂國憂民的、為人處世的內容，有助于大學生增強其愛國情懷，以及明白為人處世的道理。此外，我國古代以儒家思想為主流思想，儒家倡導仁義禮智信的觀點，因此，在這些古文中很多都會體現這些觀點，幫助大學生學習倫理道德方面的知識；第二，有助于提升大學生的人文情懷。在古代，很多優(yōu)秀的詩人作家，他們都在朝廷之中身處要職，因此其不光有一顆愛國的心，還有一顆憂心民眾的心，因此這些情感都會在其作品中進行體現，展現其自強不屈的精神。像寧愿死也不愿被招降的宰相文天祥，寧愿餓死也不愿被五斗米折腰的陶淵明等，這些古人自強不息的民族氣節(jié)，都有助于大學生提升其自身的思想品德修養(yǎng)；此外，古人豁達的心態(tài)等對于提升大學生的人文情懷也都具有積極的作用；第三，有助于提升大學生的審美。中國古代文學作品中，詩歌曲賦是非常多的，這些詩歌詞曲不僅內容上十分有特色，或委婉朦朧，或氣勢豪放，都會給人不一樣的美感。其形式上也會給人不一樣的美感，不僅處處押韻，讓人讀上去朗朗上口。大學生在長時間的熏陶之下，自然也會提升其自身的審美，實現其心靈的真善美。

二、中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)形成的作用

（一）幫助大學生形成良好的品質

中國古代文學作品是古人心態(tài)情感的反映，從這些作品中大學生可以學到很多優(yōu)秀的品質。例如，只做自己的李白，不趨附權貴，讓高力士為其脫靴，讓楊貴妃為其磨墨，不卑不亢，保持自己的傲骨；還有“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，即使在生命的最后也在盡心盡力的輔佐劉禪，只為遵守對劉備的承諾；還有贊美友情的，如俞伯牙摔琴謝知音等，這些古人都在自己的文學作品中將自己的優(yōu)秀品質以及其人格魅力發(fā)揮的淋漓盡致，大學生在欣賞這些優(yōu)秀的文學作品時，自然可以有所體會。在長時間的熏陶之下，對于大學生養(yǎng)成良好的品質會有積極的推動作用。

（二）幫助大學生提升其愛國情懷

我國的文化具有五千年的歷史，因此不僅有很多優(yōu)秀的作品體現古人的良好的品質，也有很多作品將愛國情感發(fā)揮到極致。當前，常會聽說現在很多的大學生缺少民族責任感，因此提升大學生的愛國情感還是非常有必要的。例如杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以及陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”等等這一系列優(yōu)秀的愛國作品，如果大學生能夠在這樣愛國情感濃郁的氛圍中，一定會提升其自身的愛國情感，進而對我國民族凝聚力、向心力的提升發(fā)揮積極的作用。

（三）幫助大學生培養(yǎng)正確的心態(tài)

當前的大學生在步入社會之前都被家長保護的很好，因此心里承受能力普遍較差，甚至有一些大學生在經歷一些挫折之后，就一蹶不振，消極對待生活，甚至做出危害公眾的事情，非?？杀?。因此，幫助大學生培養(yǎng)正確的面對挫折的心態(tài)是非常重要的。古人也會經常遭遇挫折，例如蘇軾這樣的大家，也難逃被貶官的命運。在他被貶黃州期間他并沒有氣餒，而是選擇用樂觀的生活態(tài)度面對遭遇的一切，繼續(xù)吟詩作詞，這種樂觀的生活態(tài)度讓無數人對他產生了敬仰之情。不僅如此，李白等名人也是如此，他的“天生我材必有用，千金散盡還復來”等，足以看出其豁達的人生態(tài)度，因此大學生如果能夠長期接觸這些內容，自然也會幫助其養(yǎng)成正確的人生態(tài)度的。

總結

綜上所述，中國古代文學是對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，因此大學生如果能夠長期與其進行接觸，必然會學到古人優(yōu)秀的品質，增強大學生心理抵抗能力，幫助其養(yǎng)成正確的人生態(tài)度，從而提高其思想品德修養(yǎng)，為其以后工作、做人加分。

作者：李靜 賀章芮 單位：延安大學西安創(chuàng)新學院