高職電工電子技術(shù)課程教學改革

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1引言

《電工電子技術(shù)》課程在我院軌道交通機電、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要地位，專業(yè)不同，知識的側(cè)重點就不一樣，同時電工電子技術(shù)實踐性也比較強。為此我們對電工電子技術(shù)課程進行了改革，在教學過程中，整合教學內(nèi)容，強化實踐性教學，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具備解決實際問題的職業(yè)技能，并且后續(xù)還要繼續(xù)完善電工電子技術(shù)課程的教學改革。

2電工電子技術(shù)課程教學改革具體措施

2.1改革實踐教學內(nèi)容，突出技能的培養(yǎng)

我院城市軌道交通、建筑電氣、樓宇智能化等專業(yè)開設(shè)了電工電子技術(shù)課程，結(jié)合這些專業(yè)及高職院校特點，我們構(gòu)建了分層次、循序漸進的實踐教學體系，將實踐教學劃分為基礎(chǔ)訓練模塊（驗證性實驗）、綜合性模塊（實訓周教學），我院多種實訓場所完全能滿足這些實踐要求?；A(chǔ)訓練模塊（驗證性實驗），基礎(chǔ)訓練模塊要使學生熟練掌握各種電器儀表的正確使用、準確讀數(shù)，利用電工電子實驗室，做基本原理的驗證實驗，模擬實際電路接線。綜合性模塊（實訓周教學），學生在實訓中心基地，親自動手安裝、調(diào)試產(chǎn)品。我們編制了實驗指導書（對電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路的重點實驗原理、步驟等作了較詳細的說明）、實訓周任務書（如照明電路的安裝、電動機控制實訓周任務書）等校本教材。改革后的電工電子技術(shù)課程全套實訓指導書更適合高職樓宇智能化、城市軌道交通、建筑電氣等專業(yè)學生學習，針對性比較強，符合高職學生動手比學理論有興趣的特點。

2.2建立多種實踐環(huán)境，滿足實踐教學的需要

2.2.1實驗室是實踐教學的首要保證我們電工電子實驗室的實驗臺，有電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路實驗掛箱，可以完成相關(guān)基本驗證性實驗及一些綜合設(shè)計的實訓任務。

2.2.2建設(shè)真刀真槍的訓練場所———實訓基地實驗室的模擬環(huán)境與實際工作環(huán)境還是有很大差距，基于此，我院建立了綠色實訓中心基地（地下一層、地面五層），整個第五層都是建筑電氣實訓場所，學生可以按照實際工作環(huán)境進行電路、電氣設(shè)計，這樣可以鍛煉學生的實際工作能力。

2.2.3發(fā)展穩(wěn)定的校外實踐基地，提升學生競爭力參觀校外實習基地，企業(yè)頂崗實習，讓學生感受企業(yè)的文化，學習企業(yè)的經(jīng)營理念，同時利用企業(yè)的工作環(huán)境（生產(chǎn)流程、應用技術(shù)、管理方式、設(shè)備工具等）達到鍛煉自己的目的。如：帶領(lǐng)學生參觀高低壓柜安裝公司，切實感受實際應用中的低壓電器的外形、特性及安裝接線方法。

2.3改革教學方法、手段

2.3.1采用多媒體教學我院新校區(qū)全部采用多媒體電子白板教學，這種電子白板教學一體機的應用，極大地豐富了教學方法、手段，能做到聲音、圖像并行，視覺、聽覺并行、學生更容易理解。如：在講解電動機控制時，借助多媒體，使學生能直觀看到電動機控制電路中，各個元器件的工作順序、過程等。

2.3.2使用仿真手段利用multisim仿真軟件虛擬的實驗和電路分析仿真手段，進行模擬、數(shù)字電路和部分強電電路的實驗、分析和設(shè)計，使學生能更好地理解那些晦澀難懂的知識點。如：講解三相負載不對稱電路時，利用multisim仿真軟件，讓學生直觀地看燈泡的亮滅，以及什么情況下燈泡會炸掉，防止學生在實驗室實際搭接電路時誤操作。

2.3.3采取現(xiàn)場實際教學法借助學院的實訓基地，學生親自動手設(shè)計、安裝照明及電動機控制電路等，提高學生實際操作能力，效果很好。這門課程有一周的實訓操作，包括設(shè)計電路、安裝產(chǎn)品等。如：電動機的正反轉(zhuǎn)控制實訓任務，老師設(shè)計好任務書（從實訓內(nèi)容及要求、電路圖、步驟、時間分配、考核等方面作了詳細的說明），然后學生分組根據(jù)任務書在實訓中心基地完成安裝、調(diào)試過程，接著學生互評，最后由老師講評并打分。學生通過對配電箱、電動機的安裝，就能把書中所學的低壓電器與實際的低壓電器聯(lián)系起來，并且掌握了實際工作中的配電箱、低壓電器安裝的要求等。

2.4評價、考核手段的改革

擴大電工電子技術(shù)課程實踐考核的比例，采取了口試、現(xiàn)場操作測試、產(chǎn)品相結(jié)合等多種模式的考核。這樣學生上實訓課時不再象以前那樣，圍著看的多，動手操作的少，變成人人積極動腦，個個爭著動手的主動學習。

3已取得的成績及后續(xù)教學改革的完善

3.1已取得的成績

3.1.1實踐教學內(nèi)容更實用針對我院的建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道交通等專業(yè)特點，電工電子技術(shù)課程通過幾個典型應用模塊，將電工電子技術(shù)應用到建筑、城市軌道交通和日常生活中，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性。通過課程實踐教學改革，改革后的電工電子技術(shù)課程全套實訓指導書更適合高職城市軌道交通、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)學生學習，針對性比較強，符合高職學生動手比學理論有興趣的特點。

3.1.2教學方法、手段更多樣化多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學以其形象直觀、信息量大、交互性強等優(yōu)勢，對促進教學改革，更新教學觀念和教學模式，提高教學質(zhì)量有著重要作用。

3.1.3現(xiàn)場實際教學法，提高學生解決實際問題的能力這種現(xiàn)場實際教學法，學生要按實際工作環(huán)境進行電路接線、安裝及調(diào)試，學生得到較大的鍛煉，從而提高學生元器件選型、安裝、排除故障等實際能力。

3.2后續(xù)教學改革的完善

3.2.1進一步優(yōu)化教學內(nèi)容為適應不同專業(yè)發(fā)展的需要，我們后續(xù)會將電工電子技術(shù)課程的教學內(nèi)容和課程體系進一步整合，力求滿足全校建筑設(shè)備、建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道等專業(yè)的教學要求。

3.2.2課程實訓周的改進目前課程實訓周是老師設(shè)計好實訓周任務書，然后學生按部就班實施，下一步準備讓學生自己選擇實訓內(nèi)容，自己設(shè)計實訓周任務書（實訓題目，內(nèi)容及要求，時間分配、實施步驟，考核評價等），自己分配組員，再在實訓中心基地接線、安裝、調(diào)試產(chǎn)品等，全過程完全實現(xiàn)自主化。

4結(jié)束語

通過對我院樓宇智能化、建筑電氣、城市軌道交通等專業(yè)的電工電子技術(shù)課程教學改革后，在教師和學生中造成了一定的良好影響，普遍反映新教學方法理論聯(lián)系實際，知識易于掌握，且記憶牢固，效果很好，學生學習興趣明顯提高。

作者：周霞 單位：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院