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隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)也越來越進(jìn)步,現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的不斷發(fā)展,數(shù)字化電子技術(shù)逐漸走入了各行各業(yè),虛擬實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始走進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂,如何合理利用虛擬實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為了業(yè)內(nèi)人士普遍關(guān)注的問題。究竟使用protel軟件來輔助中職電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否帶來教學(xué)效果,下面深入探討一下應(yīng)用的效果。
1Protel軟件系統(tǒng)在電子教學(xué)當(dāng)中的現(xiàn)狀
Protel軟件是一種運(yùn)用很廣的EDA類的設(shè)計(jì)軟件。在實(shí)際的教學(xué)中,我們能夠利用這個軟件系統(tǒng)進(jìn)行電路的搭接,所有的環(huán)節(jié)都非常符合實(shí)際工作中的電氣工程的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此,許多的學(xué)校都開始上這門學(xué)科了,為學(xué)生將來要從事電子設(shè)計(jì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是在利用Protel軟件教學(xué)的過程中,最常用的是繪制電的原理圖與印制電路板,其還有一個功能就是仿真功能,這個功能并沒有被充分的利用。仿真的電子產(chǎn)品對前期的設(shè)計(jì)非常重要,在許多的電氣工程中是沒有辦法代替的。在電子技術(shù)教學(xué)中,抽象是非常重要的特點(diǎn),然而在Protel軟件的數(shù)字模仿能力非常強(qiáng),電子信息的工作人員能夠根據(jù)其來研究電路每方面的性能,因此,我們在進(jìn)行Protel軟件電子教學(xué)之中,如果老師們可以非常好的利用Protel軟件來教學(xué),這樣的話可以使得學(xué)生能夠很好的了解相關(guān)學(xué)科,提高其電子教學(xué)的質(zhì)量。但是在實(shí)際的Protel軟件電子教學(xué)的過程中,用protel軟件還經(jīng)常會遇到很多問題的,這些問題往往會使得學(xué)生沒有辦法掌握這個軟件,教學(xué)質(zhì)量得不到大的提升。
2以往電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
2.1教學(xué)模式落后
在過去中職學(xué)校普遍采用的是傳統(tǒng)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,但是這種模式存在著很多弊端,在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生往往只是在按照書上寫的步驟進(jìn)行操作,沒有任何可以發(fā)揮的空間,這就導(dǎo)致很多學(xué)生在上課時不愛動腦思考問題以及其他學(xué)習(xí)方法,一切都靠指導(dǎo)書來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),長此以往,使學(xué)生滋長了懶惰心理,嚴(yán)重限制其思維的發(fā)展。這種模式的教學(xué)會阻礙學(xué)生的思維創(chuàng)新以及實(shí)踐操作能力,對其學(xué)習(xí)和就業(yè)非常不利。
2.2教學(xué)內(nèi)容不當(dāng)
由于很多中職學(xué)校資金缺乏等原因?qū)е缕鋵?shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏,尤其是電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面,數(shù)量極少,并且學(xué)校很少給電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生廣泛使用。此外,由于中職學(xué)生素質(zhì)較弱,學(xué)校為方便管理因此將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和課時大量刪減,尤其是有些存在危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)更是全部去掉,這就導(dǎo)致學(xué)生只是枯燥的在進(jìn)行理論課程,沒有實(shí)際機(jī)會接觸實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié),嚴(yán)格限制了學(xué)生們的思維和對專業(yè)探究的能力。
2.3教學(xué)環(huán)節(jié)欠缺
在電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,由于中職學(xué)校存在教學(xué)環(huán)節(jié)漏洞,學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等實(shí)際操作環(huán)節(jié)幾乎全部省略。學(xué)生沒有機(jī)會接觸設(shè)備,連實(shí)驗(yàn)報(bào)告都是蒙混過關(guān),并且有實(shí)踐機(jī)會也是匆匆忙忙按步操作,學(xué)生們無法深入理解實(shí)驗(yàn)原理方法,更沒有時間研究其他實(shí)驗(yàn)方法,在整個實(shí)驗(yàn)操作過程中,學(xué)生無法真正對實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行應(yīng)有的操作和練習(xí),導(dǎo)致其只會理論無法真正學(xué)到知識。
3Protel軟件電子教育改進(jìn)的具體措施
3.1要提高學(xué)生的英語能力
Protel軟件是一個全英文版的軟件,我們要做的是讓學(xué)生提高這方面的興趣,只有這樣才可以使得學(xué)生能夠?qū)W的更好。并且還要讓學(xué)生熟練的掌握一些相關(guān)的英語單詞,以便在教學(xué)的時候,學(xué)生可以迅速的進(jìn)入狀態(tài),進(jìn)而對學(xué)習(xí)Protel軟件產(chǎn)生濃厚的興趣。
3.2把專業(yè)知識與Protel軟件結(jié)合在一起學(xué)習(xí)
在實(shí)際的教學(xué)中,想要提高學(xué)生們的學(xué)生成果,就是把Protel軟件教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合學(xué)習(xí)效果會非常好。老師在教學(xué)的過程中要把Protel軟件在實(shí)際工程中的具體應(yīng)用與每個學(xué)科結(jié)合在一起教學(xué)。尤其是在學(xué)生首次上課的時候,老師最好就把Protel軟件每個學(xué)科的仿真例子演示給學(xué)生看,還要把這些方案做成實(shí)驗(yàn),最好是從比較難到容易,那么學(xué)生就會覺得Protel軟件看上去非常了不起,增加了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的知識水平。
3.3Protel軟件與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)
在實(shí)際的教學(xué)中,Protel軟件和數(shù)電與模電的聯(lián)系非常密切,因此這些學(xué)科最好由同一個老師來教。這樣的話不僅僅方便老師熟悉學(xué)生的特點(diǎn),也可以使得學(xué)生對這門學(xué)科更加容易親近,學(xué)起來更加容易。
4Protel軟件在電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
4.1實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作之前,要讓學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),只有這樣,才能在實(shí)驗(yàn)中減少不必要的無知,而教師應(yīng)該在每次實(shí)驗(yàn)課之前給學(xué)生做好相關(guān)知識的預(yù)告,使得學(xué)生可以按照課程的要求來進(jìn)行合理的預(yù)習(xí),那么學(xué)生在正式上課的時候可以順利的投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的操作中。
4.2實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
我們都知道理論與實(shí)踐是會存在差異的,因此學(xué)生們在預(yù)習(xí)過程中也一定會遇到很多問題,在這種情況下,我們要帶著問題來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以求在實(shí)驗(yàn)中找到所要的答案,這樣的話就非常容易取得好的學(xué)習(xí)效果。若學(xué)生們在對實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)的時候,若結(jié)果和理論出現(xiàn)分歧的時候,我們就可以在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中找到答案,并對結(jié)果進(jìn)行分析其原因,這種方式能夠使得學(xué)生們對教學(xué)的內(nèi)容更加直觀深刻的理解并掌握。
4.3實(shí)驗(yàn)后的檢驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成之后,我們可以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告通過局域網(wǎng)傳輸給老師,這樣的話老師可以第一時間及時的了解到實(shí)驗(yàn)的具體過程與結(jié)果,在審閱后還可以迅速的把意見通過網(wǎng)絡(luò)反饋給學(xué)生,這樣的話不僅僅可以保證老師的教學(xué)質(zhì)量,并且還可以提高效率,使得學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡约訌?qiáng),也加強(qiáng)了師生之間的交流。
5Protel在電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢
5.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在實(shí)際的電子技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,Protel軟件有著非常強(qiáng)大的仿真功能。由于Protel軟件僅僅只是仿真電路的原理,并不會真正涉及到線路連接,所以,在實(shí)驗(yàn)的過程中可以幫助學(xué)生省略掉那些不緊要的線路連接程序。Protel軟件可以直接的展示電路原理的內(nèi)涵,可以通過實(shí)驗(yàn)把實(shí)驗(yàn)的原理直接清晰的展現(xiàn)給學(xué)生。通過這種自我探究和自我實(shí)驗(yàn),能夠有效激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣。
5.2提供預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的平臺
Protel軟件中強(qiáng)大的模擬仿真實(shí)驗(yàn),就像進(jìn)行真實(shí)的實(shí)驗(yàn)一樣,學(xué)生能夠通過它進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)生們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生通過對Protel軟件的實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以促進(jìn)學(xué)生與教師進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流。
5.3提升實(shí)驗(yàn)質(zhì)量
Protel軟件電子實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以為提供一個仿真的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)生們可以用Protel軟件來對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),在這種真實(shí)的環(huán)境中會比參考書預(yù)習(xí)來說要快的多。提前預(yù)習(xí)的話,學(xué)生們可以把所遇到的難題記錄下來,在實(shí)驗(yàn)的時候,可以帶著問題來進(jìn)行操作,觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,然后在進(jìn)行分析研究。通過Protel軟件學(xué)生們還可以在課余的時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來提高對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識,這樣的話在正式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候,就可以做到心里有數(shù),熟悉實(shí)驗(yàn)的步驟和原理,避免盲目的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使得實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量得以提升。
6結(jié)束語
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力,但就目前引入Protel仿真實(shí)驗(yàn)來說,雖然能夠幫助學(xué)生們提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,但卻并不能幫助學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐動手操作的能力,并且在實(shí)際動手操作時,很多意外因素也不是模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)出來的。因此,在電子技術(shù)實(shí)際教學(xué)過程中,教師們要合理利用Protel的輔助優(yōu)勢,但不能完全使用Protel仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果來代替真實(shí)實(shí)驗(yàn)。還應(yīng)該充分加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)踐操作機(jī)會,把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合起來,使得優(yōu)勢得以提升,就可以切實(shí)的提高電子技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
作者:王小輝 單位:興寧市網(wǎng)絡(luò)信息中心