地域文化與地方高校社科學(xué)報融合淺議

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［摘要］地方高校社科學(xué)報是學(xué)術(shù)成果交流的重要平臺，擔(dān)負著傳承和發(fā)展地域文化的重要責(zé)任。文章從地域文化的概念和特點出發(fā)，探討地域文化與地方高校社科學(xué)報融合發(fā)展的意義，并提出應(yīng)從明確辦刊宗旨和建設(shè)特色欄目、整合資源、探索合作辦刊模式等方面促進地域文化與地方高校社科學(xué)報融合發(fā)展，從而推動地方文化與經(jīng)濟共同發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］地域文化；地方高校社科學(xué)報；欄目建設(shè)；開放辦刊；文化自信

特色鮮明、源遠流長的地域文化蘊含著中華民族特有的精神價值，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族文化自信的基礎(chǔ)和底蘊。然而，在新時代，很多優(yōu)秀的地域文化逐漸被人們遺忘，有些民族傳統(tǒng)手藝甚至瀕臨消亡。而地域文化只有在發(fā)展中才能真正得到有效的保護和傳承。如何留住這些文化記憶，做好地域文化的保護、傳承和發(fā)展工作，是我們當(dāng)下面臨的一道難題。2021年6月25日，中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》指出，“學(xué)術(shù)期刊是開展學(xué)術(shù)研究交流的重要平臺，是傳播思想文化的重要陣地，是促進理論創(chuàng)新和科技進步的重要力量。加強學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，對于提升國家科技競爭力和文化軟實力，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量具有重要作用”［2］。地方高校社科學(xué)報（以下簡稱“學(xué)報”）是?。ɑ虻丶壥校俚胤礁咝Ｋ鬓k的學(xué)報，是所在地區(qū)高校進行科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)改革、服務(wù)地方的重要平臺，具有豐富的資源和較高的社會影響力，其有義務(wù)、有責(zé)任投身于地域文化發(fā)展建設(shè)，做傳承、研究和開發(fā)地域文化的主力軍。

一、地域文化的概念和特點

地域文化主要指在一定空間范圍內(nèi)經(jīng)過漫長歷史發(fā)展形成、為當(dāng)?shù)厝嗣袼熘驼J(rèn)同且在當(dāng)今社會仍發(fā)揮作用的各類文化，包括民俗傳統(tǒng)、宗教信仰體系、文學(xué)藝術(shù)、社會組織等多個方面［3］。我國幅員遼闊，受歷史、地理、經(jīng)濟等因素的影響，產(chǎn)生了眾多各具特色的地域文化，它們是中華民族的文化寶藏。地域文化是在特定的地區(qū)、特定的社會關(guān)系中產(chǎn)生、創(chuàng)新、發(fā)展的，其具有以下特點。

（一）地域性

地域文化的地域性主要體現(xiàn)在地域文化產(chǎn)生于特定的自然地理空間范圍，并且該地區(qū)的宗教信仰、建筑風(fēng)格、生活習(xí)俗、飲食習(xí)慣、思維習(xí)慣、道德傳統(tǒng)等方面都具有濃厚的地域色彩。

（二）傳承性

隨著時代的發(fā)展，地域文化也會不斷變化和創(chuàng)新，但其在內(nèi)容和形式上會有一些因素較為穩(wěn)定，被一代代傳承下來，這就使其具有傳承性。傳承性是地域文化的重要特征，一個地區(qū)的歷史遺存越多，它的地域文化就越發(fā)達。不同地域文化之所以存在一定的差異，就在于這些地域文化在歷史發(fā)展的長河中繼承了不同的文化特征。

（三）多元性

所謂多元性指地域文化能夠兼收并蓄其他地域文化，從而形成以本地域文化為主，其他地域文化為輔的社會氛圍，即“和而不同”。比如兼容、開放的巴蜀文化、深受儒家思想影響的齊魯文化、中華民族的根祖文化等，地域文化的多元性成就了中華文明多姿多彩、魅力無窮的文化景觀。

二、地域文化與學(xué)報融合發(fā)展的意義

（一）提升學(xué)報的影響力

學(xué)報要注重以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。地域文化和學(xué)報的融合發(fā)展有助于學(xué)報建設(shè)特色欄目，并促使學(xué)報形成獨特的風(fēng)格，吸引更多的學(xué)者投稿，從而增強傳播效果，提高自身的影響力［4］。如在教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報名欄建設(shè)第一批入選欄目共16個［5］，涉及地域文化的欄目有3個，占比18.8%；第二批入選欄目共21個［6］，涉及地域文化的欄目有6個，占比28.6%；第三批入選欄目共25個［7］，涉及地域文化的欄目有7個，占比28%（如表1所示）。地域文化欄目大大提升了學(xué)報的社會影響力和知名度，豐富了學(xué)報的研究成果，強化了學(xué)報的品牌形象。

（二）促進地域文化的傳播

學(xué)報是一種文化傳播媒介，也是一種特殊的期刊群體，因其特有的學(xué)術(shù)性和文化性，在地域文化研究與傳播方面具有其他媒介所不具備的特點和優(yōu)勢。學(xué)報通過搭建地域文化研究平臺，組織專家學(xué)者研究和解讀相關(guān)歷史資料，發(fā)揮其學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢，拓展地域文化的廣度和深度，豐富地域文化的歷史內(nèi)涵，對促進地方文化的研究與傳播具有重要意義。如《山西大同大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》精選2007年至2016年間《云岡文化研究》專欄文章中的75篇并結(jié)集成冊，出版了《云岡文化研究選粹—<山西大同大學(xué)學(xué)報>2007—2016》一書，該書分為云岡石窟研究、北魏歷史文化研究、大同及周邊地區(qū)古建筑研究、大同地區(qū)民俗及民間文藝研究、大同地區(qū)墓銘碑刻研究五個部分，討論了云岡文化的特點、歷史發(fā)展各時期的不同及其獨特性和豐富性，促進了云岡文化的傳播。再比如《閩江學(xué)院學(xué)報》建設(shè)的《閩文化研究》欄目基于福建名人、民俗、方言等角度進行研究，大大豐富了閩文化的內(nèi)涵；《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報》的《北京學(xué)研究》欄目對北京學(xué)在國內(nèi)外的傳播均產(chǎn)生積極影響。

（三）助力區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，提升學(xué)報社會效益

社會效益指最大限度地利用有限的資源滿足社會上人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。廣義的社會效益是相對經(jīng)濟效益而言的，包括政治效益、思想文化效益、生態(tài)環(huán)境效益等。狹義的社會效益與經(jīng)濟效益、政治效益、生態(tài)環(huán)境效益等相并列［8］?！冻霭婀芾項l例》規(guī)定：從事出版活動，應(yīng)當(dāng)將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合［9］。學(xué)報是出版活動的重要載體，理應(yīng)注重社會效益，并將社會效益放在首位。在當(dāng)今社會環(huán)境下，文化在社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要的角色，地域文化不僅是一個地區(qū)寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的助推力。地域文化與學(xué)報的融合發(fā)展，可促進地域文化研究成果的轉(zhuǎn)化，賦予地方經(jīng)濟新的動能，豐富地方經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵，助推地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而真正體現(xiàn)學(xué)報的社會效益。在新的歷史條件下，我們發(fā)展社會主義先進文化需要地域文化的支撐，而學(xué)報是傳播社會主義先進文化的重要載體，所以加強地域文化和學(xué)報的融合發(fā)展，既是創(chuàng)新發(fā)展地域文化的現(xiàn)實要求，也是落實社會主義先進文化發(fā)展的具體實踐。學(xué)報應(yīng)抓住歷史發(fā)展的機遇，利用自身的資源優(yōu)勢順勢而為，刊登具有一定的文化價值、學(xué)術(shù)價值、創(chuàng)新價值的文章，形成良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，提升民族內(nèi)在凝聚力，推動社會的不斷發(fā)展，從而創(chuàng)造更多社會效益。

三、學(xué)報與地域文化融合發(fā)展的路徑

（一）明確學(xué)報辦刊宗旨，建設(shè)特色欄目

學(xué)報應(yīng)堅持服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的辦刊宗旨和定位，使自身成為展示地域文化和服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的平臺。在實際辦刊中，學(xué)報編輯部可根據(jù)學(xué)科和社會經(jīng)濟發(fā)展需要，圍繞當(dāng)下地域文化研究的熱點問題，建設(shè)特色欄目，搭建相關(guān)研究平臺，為學(xué)術(shù)研究人員提供有價值的信息，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化建設(shè)尋求動力源泉，并為相關(guān)的決策管理部門提供決策參考。特色欄目是學(xué)報生存發(fā)展的靈魂。學(xué)報應(yīng)借助地域優(yōu)勢，將欄目建設(shè)與地域文化緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)地域文化相關(guān)欄目，彰顯學(xué)報特色，逐步改變學(xué)報“學(xué)科大綜合，無特色”的狀況。學(xué)報編輯可精心策劃地域文化相關(guān)選題，匯聚一批該領(lǐng)域的學(xué)者進行全方位地學(xué)術(shù)探討，提升學(xué)報的學(xué)術(shù)品位和學(xué)術(shù)價值。這些特色欄目會引起目標(biāo)作者的關(guān)注，形成持久的吸引力，由此吸引更多的學(xué)者和收獲更多優(yōu)秀稿件，形成穩(wěn)定可靠的作者隊伍，從而促進學(xué)報長遠發(fā)展。

（二）整合高校和學(xué)報資源，服務(wù)地域文化研究

高校是科學(xué)研究的重要基地，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)人才和學(xué)術(shù)資源。學(xué)報依托地方高校而生，專注于學(xué)術(shù)研究和知識傳播，在長期的發(fā)展過程中，積累了豐富的資源，擁有深厚的研究實力。因此，學(xué)報應(yīng)依托現(xiàn)有資源，深入探究地域文化的歷史資源和價值，為地域文化的開發(fā)與傳播提供支持。1.重視發(fā)揮強大的人才資源。學(xué)報依托高校而存在，擁有優(yōu)秀的作者隊伍、專業(yè)的審稿專家隊伍、穩(wěn)定的編輯團隊和相對固定的讀者群體。這些人群大多來自高等院校和科研院所，是密集且專業(yè)的智力資源。學(xué)報可以通過建設(shè)地域文化欄目把相關(guān)人才資源匯聚在一起，從而形成研、編、讀三者良性互動的局面，加快地域文化的開發(fā)與傳播，提升自身的影響力。2.挖掘豐富的學(xué)術(shù)資源。學(xué)報是出版和發(fā)表學(xué)術(shù)成果的重要載體，是學(xué)術(shù)信息傳播的重要源頭。學(xué)報緊跟高校發(fā)展的腳步，積累了大量學(xué)術(shù)資源，如學(xué)科發(fā)展前沿動態(tài)資源、學(xué)術(shù)論文資源、作者數(shù)據(jù)等資源。學(xué)報編輯可深入挖掘、分析和處理這些學(xué)術(shù)資源，經(jīng)過資源整合和二次開發(fā)，更好地為科研人員提供學(xué)術(shù)服務(wù)，推動地域文化研究的系統(tǒng)化和動態(tài)化，豐富學(xué)報的研究成果。3.利用獨特的傳播資源學(xué)報是傳播學(xué)術(shù)思想的輿論陣地，不僅具有較強的學(xué)術(shù)性和公信力，還具有精、準(zhǔn)、快的傳播優(yōu)勢。學(xué)報可利用自身特點，將傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版相結(jié)合，借鑒全媒體建設(shè)經(jīng)驗，利用微信公眾號、微博、抖音、B站等新媒體技術(shù)手段，拓展論文發(fā)布方式，加強與讀者、編者和作者的互動，形成傳播合力，暢通交流渠道，使政府、社會、企業(yè)和學(xué)界、地方媒體、大眾媒體等一起參與地域文化的對話與交流，加快研究成果的轉(zhuǎn)化，做到地域文化的多渠道、精細化傳播。

（三）加強院校機構(gòu)聯(lián)合，探索合作辦刊模式

1.與同類院校合作辦刊。文化的產(chǎn)生與社會發(fā)展、地理位置的變遷等均有密切的聯(lián)系。因此，某一地域文化可能跨越多個地理位置而存在。針對這些跨越不同地理位置的某一特色地域文化，可由某個學(xué)報牽頭組織這個區(qū)域的地方高校學(xué)報聯(lián)合起來開設(shè)重點專欄，合多刊之力，共同打造開放的學(xué)術(shù)平臺。學(xué)報之間加強互助和聯(lián)系，共享專家審稿庫、作者資源庫等多種資源，從而增強地域文化研究的學(xué)術(shù)力量、編輯力量，吸引更多研究人員的關(guān)注，形成學(xué)報和地域文化研究的良性發(fā)展。2.與相關(guān)研究機構(gòu)建立合作關(guān)系，打造地域文化研究團隊。學(xué)報編輯應(yīng)主動與地域文化研究機構(gòu)、相關(guān)智庫、學(xué)術(shù)團體等建立合作關(guān)系，爭取具有豐富研究經(jīng)驗、敏銳學(xué)術(shù)眼光和廣博知識的專家為學(xué)報提供原創(chuàng)性、前沿性的學(xué)術(shù)成果，通過跟蹤地域文化類重大基金項目，發(fā)現(xiàn)、留住一批高水平研究人員，由此壯大作者隊伍，擴大審稿專家?guī)欤瑸閷W(xué)報形成穩(wěn)定持久優(yōu)質(zhì)稿源，為地域文化研究注入源源不斷的活力［10］。

（四）拓寬學(xué)報辦刊思路，引入專家主持欄目

1.積極參與并組織相關(guān)研討活動。一方面，學(xué)報要積極參與政府、高校、科研機構(gòu)、社會團體、企業(yè)等組織的地域文化相關(guān)會議或活動，更新編輯的知識構(gòu)架，開闊編輯的學(xué)術(shù)視野，為自建欄目的發(fā)展提供更多更好的資源，從而擴大學(xué)報的影響力。另一方面，學(xué)報要通過牽頭組織學(xué)術(shù)沙龍、主題會議、專題講座等活動，為地域文化研究搭建交流平臺，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，并借此機會為學(xué)報地域文化專欄約稿，促進地域文化的研究與傳播。2.引入專家主持欄目。鑒于地域文化研究的專業(yè)性和復(fù)雜性、編輯的專業(yè)局限性，學(xué)報可通過對接本校地域文化學(xué)科的帶頭人或者引進校外相關(guān)方面的專家、學(xué)者等來擔(dān)任地域文化相關(guān)欄目的主持人，利用專家的威望和學(xué)術(shù)影響力來開放辦刊，集中力量打造地域文化研究特色欄目，從而提高自身學(xué)術(shù)影響力和知名度。這既是對學(xué)報學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)的傳承，也是新時代學(xué)術(shù)發(fā)展對學(xué)報的客觀要求。

四、結(jié)語

地域文化是寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是中華文明的重要組成部分。加強地域文化的開發(fā)、研究與宣傳，不僅可以促進文化繁榮、增強文化自信，對地方經(jīng)濟的發(fā)展也具有明顯的推動作用［11］。因此，地方高校社科學(xué)報應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，擔(dān)負起研究和傳播地域文化的職責(zé)，將自身打造成傳播地域文化的重要載體，積極投身于當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)，促進與地域文化的融合發(fā)展，發(fā)揮地域文化的時代價值和導(dǎo)向功能，推動地方文化與經(jīng)濟共同發(fā)展，讓中華文明綻放新的光彩。

作者:楊春艷 單位:山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院