社會主義價值觀指引大學生成長

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了社會主義價值觀指引大學生成長范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：以社會主義核心價值觀引領大學生健康成長是高校人才培養(yǎng)的重要任務。本文認為，應充分發(fā)揮思政課在加強大學生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用；將社會主義核心價值觀滲透到形勢與政策課教學中；校團委要廣泛深入地開展社會主義核心價值觀教育活動；高校輔導員應加強對學生的社會主義核心價值觀教育。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；大學生；健康成長

黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！盵1]大學生具有文化水平高、思想活躍、對新事物接受快，宣傳力、活動力、影響力較強等特點，是社會主義核心價值觀建設的一支重要力量，同時也是社會主義核心價值觀教育的重要目標群體。[2]要促進大學生健康成長，最根本的要把握正確的政治方向，以社會主義核心價值觀引領學生的發(fā)展。

1.充分發(fā)揮思政課在加強大學生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用

高職高專院校思政課是和教育部規(guī)定的思想政治理論教育核心課程，引導大學生自覺學習社會主義核心價值體系、踐行社會主義核心價值觀，是高等學校思想政治教育的重要內容，也是貫穿思政課的主線。

第一，加強理想信念教育，明確奮斗目標。教學中以成功人士的典型案例，引導學生確立在中國共產黨領導下走社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。指導學生根據(jù)社會需求并結合自身實際確立職業(yè)理想，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

第二，加強愛國主義教育，增強社會責任感。教學中可通過講解愛國人物的先進事跡，教育學生繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神。以“天下興亡、匹夫有責”等愛國思想激勵每一個大學生，引導學生自覺地把個人的前途與國家的興衰聯(lián)系起來，把愛國的思想付諸實際的行動。

第三，加強公民基本道德規(guī)范教育，提升道德品質。教學中可通過播放感動中國十大人物頒獎盛典等視頻，以道德模范的先進事跡，引導大學生繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，遵守職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，提升誠信品質。在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，做到誠實守信、嚴于律已、樂于助人、為人友善。第四，加強法治教育，培養(yǎng)社會主義法治理念。黨的十八屆四中全會明確提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。這為高校加強法治教育指出了明確的方向，提供了重要遵循。教學中可播放中央電視臺關于十八屆四中全會全文公報等視頻，深刻解讀會議精神。引導學生深刻理解社會主義法律精神，培養(yǎng)社會主義法治思維方式，努力成為法律權威的堅定維護者。

2.將社會主義核心價值觀滲透到形勢與政策課教學中

“形勢與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，也是對大學生進行社會主義核心價值觀教育的主渠道、主陣地。根據(jù)“2014年下半年高校形勢與政策課教育教學要點”，高?！靶蝿菖c政策”教育教學應緊密聯(lián)系大學生學習生活和思想實際，結合當前我國經濟社會的發(fā)展形勢，結合黨的十八屆四中全會精神，開展世情、國情和社情的教育。為深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，“形勢與政策”課應將社會主義核心價值觀作為專題來解讀，通過典型案例、生動的視頻增強課堂教學的感染力。通過開展課堂討論、布置課后作業(yè)引發(fā)同學深度思考。通過指導學生開展假期社會實踐，使學生充分了解社會，增強社會責任感。引導大學生集聚正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

3.校團委要廣泛深入地開展社會主義核心價值觀教育活動

各社團要抓住重大節(jié)日、紀念日、重大事件發(fā)生的時機，開展社會主義核心價值觀教育活動，挖掘教育資源。2014年是“九一八”事變發(fā)生83周年、南京大屠殺發(fā)生77周年，組織學生開展主題紀念活動，高揚愛國主義旗幟，弘揚民族精神，凝聚民族力量。2014年是中華人民共和國成立65周年，結合形式多樣的慶?；顒?，深入進行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育、改革開放教育。各社團可通過演講賽，辯論賽，知識競賽，講座，報告會，研討會，主題征文比賽，組織參觀“熱河革命烈士紀念館”、“烈士紀念館”等愛國主義教育基地，帶領學生重溫革命歷史，感悟民族精神，提高大學生對社會主義核心價值觀的認同度。引導大學生從身邊做起、從點滴做起，自覺成為培育和踐行社會主義核心價值觀的表率。

4.高校輔導員應加強對學生的社會主義核心價值觀教育

高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是對學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員應充分發(fā)揮大學生主體意識，重視對大學生價值觀的培養(yǎng)?？赏ㄟ^主題班會、主題團日活動等形式幫助學生培育社會主義核心價值觀。還可充分利用現(xiàn)代化技術手段，特別是網絡的宣傳作用，發(fā)揮網絡在實踐育人、文化育人中的優(yōu)勢。如利用QQ群、飛信、博客、微博、微信等新媒體工具進行網上交流，以增強社會主義核心價值觀對大學生的吸引力和影響力。引導學生樹立社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

5.結語

總之，高校應將社會主義核心價值觀融入到立德樹人的全過程，積極為學生營造自我教育的良好氛圍，讓學生主動接受社會主義核心價值觀，并內化于心，外化于行，將社會主義核心價值觀真正轉化為自身的價值觀念和價值取向，引領大學生健康成長。[3]

參考文獻：

[1].堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].人民出版社,2012.

[2]王晨艷,李奎剛.社會主義核心價值觀認同與培育探析——以大學生為例[J].西南科技大學學報:哲學社會科學版,2014,(2).

[3]劉友洪,吳爽.論大學生社會主義核心價值觀教育的新途徑[J].現(xiàn)代交際,2013,(11).

作者:齊玥 單位:承德石油高等?？茖W校