多媒體技術(shù)的機械加工教學應用
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摘要：最近幾年來，伴隨著職業(yè)教育的不斷改革，國家的重視力度不斷提高，多媒體技術(shù)在機械加工教學中扮演的角色越來越重要。和過去的教學手段不同，多媒體技術(shù)教學更加具有趣味性，有利于提高教學質(zhì)量，充分激發(fā)學生的學習興趣。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);機械加工;教學質(zhì)量
在所有的職業(yè)教育科目中，機械加工教學一直是一門難度比較大的學科，學習起來比較枯燥。不過，伴隨著計算機技術(shù)的進一步發(fā)展，機械加工教學的教師可以借助于多媒體技術(shù)降低教學難度，同時讓學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，有利于提高教學質(zhì)量。
1在機械加工教學中使用多媒體技術(shù)的意義
1.1激發(fā)學生們的學習興趣
對于很多中職學校學生來說，他們自身缺乏自控能力，而且基礎也比較差，缺乏自主學習能力，在這樣的背景下，必須通過多種途徑激發(fā)學生們的學習積極性。從現(xiàn)在來看，雖然很多中職學校對于機械加工專業(yè)的教學開展了實踐活動，然而成效并不突出。所以，必須通過多媒體技術(shù)讓學生融入到課堂當中，通過一些形象的圖片和視頻動畫等等營造良好的學習環(huán)境和課堂氛圍，讓學生對于機械加工具有學習欲望，從過去的被動學習模式轉(zhuǎn)化成主動學習模式，提高教學質(zhì)量。
1.2降低教師工作壓力，提高課堂效率
在過去的教學體系中，教師用粉筆寫字，用黑板講課，這樣的模式下教師的課堂效率比較低。另外，對于機械加工專業(yè)來說圖解內(nèi)容太多，如果僅僅使用黑板那么就會花費很多時間，而且在演示時學生很難理解，不利于學生吸收相關(guān)的知識。通過多媒體技術(shù)的作用，用課件讓學生理解機械加工有關(guān)知識，降低了教師的工作和學習壓力，有利于節(jié)約課堂時間。除此之外，通過多媒體技術(shù)原本抽象的知識更加具體，有利于學生更好地掌握知識。
1.3提高學生的創(chuàng)造能力
對于機械加工專業(yè)的學生來說，他們必須具備一定的創(chuàng)造能力，這對于人類思維的提高具有重要意義。通過多媒體教學，教師可以啟發(fā)學生具有一定的創(chuàng)造意識，讓學生更好地發(fā)現(xiàn)問題，提高獨立思考的能力，借助于多媒體技術(shù)，學生具備良好的溝通平臺，在這個平臺上提高自己的才能，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。不可否認的是，因為教學情景不同，學生在多媒體教學課堂中學到的知識更加豐富，更容易提高個人的創(chuàng)造能力。
1.4促使教師素質(zhì)不斷提高
對于機械加工專業(yè)的教師來說，如果要利用多媒體技術(shù)進行教學，就要努力提高自己的素養(yǎng)，積極學習和計算機有關(guān)的知識，同時還要積極學習現(xiàn)在和機械加工專業(yè)有關(guān)的知識，拓寬自己的教學理念，使用不同的教學方法。在具體的教學過程中，運用多媒體進行機械加工教學的老師的思想更加活躍，和時展相適應，他們培養(yǎng)出來的學生更具有創(chuàng)造力。除此之外，如果要充分地利用計算機，教師就要具備一定的計算機能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2多媒體技術(shù)在機械加工教學中的應用
2.1科學應用多媒體技術(shù)
伴隨著多媒體技術(shù)的應用范圍越來越廣泛，在網(wǎng)絡上的課件模板數(shù)量也越來越多，很多機械加工專業(yè)老師為了減少工作量直接在網(wǎng)絡上下載需要的課件，這對于學生是非常不利的。對于機械加工專業(yè)的教師來說，必須努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，按照學生的實際情況進行課件的制作，通過課件的輔助來進行知識傳授，只有制作出和自己學生相適應的課件才可以提高學生的綜合素質(zhì)。
2.2正確制作多媒體課件
機械加工專業(yè)的教師必須意識到不能完全依賴多媒體技術(shù)，它僅僅是一種輔助教學方法，所以在實際的教學過程里不能過分依賴課件。另外，在進行課件制作時不要過多添加一些動畫，這樣學生的注意力容易走偏，不利于提高課堂質(zhì)量。
2.3借助多媒體技術(shù)促進學生和教師之間的互動溝通
應用多媒體技術(shù)的誤區(qū)是在教學過程中過分重視學生和機器的互動，反而忽視了學生和教師之間的互動，所以在應用多媒體技術(shù)進行教學時，必須重視學生和教師之間的互動，通過多媒體上的小活動可以讓學生融入到課堂，拉近師生之間的距離，有利于發(fā)揮好情感教育的作用，通過這樣的情感教育，學生可以培養(yǎng)個人學習興趣，對于教學質(zhì)量的提高具有重要意義。
3結(jié)束語
在進行機械加工教學過程中，通過多媒體技術(shù)可以營造良好的學習氛圍，讓學生更好地進行交流，不斷提高課堂教學質(zhì)量。在進行機械加工教學過程中，學生的思維得到拓展，可以更好地理解其中相關(guān)的內(nèi)容，不斷提高教學質(zhì)量，增強教學效果。事實上，現(xiàn)在的課堂教學過程中，多媒體技術(shù)是一種比較重要的技術(shù)，除此之外通過多媒體課件進行教學也和現(xiàn)在的職業(yè)學院教育方式相適應，具有一定的現(xiàn)實意義。
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作者:謝振 單位:江蘇省汾湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)職業(yè)高級中學
