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動畫行業(yè)動畫教育論文

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動畫行業(yè)動畫教育論文

一、解決辦法——從動畫教育方面著手

1.調(diào)整教育思路

人們?nèi)绻麑赢?a href="http://m.saumg.com/lunwen/dhjylw/47926.html" target="_blank">行業(yè)生存模式的思考局限于傳統(tǒng)加工行業(yè)的生存模式,會導(dǎo)致兩個問題:一是僅僅通過大量簡單的、重復(fù)的體力勞動,或完全依賴設(shè)備制作動畫片,在形式上模仿外國動畫,這樣做出的動畫片內(nèi)容空洞,缺乏人文情懷,必然沒有吸引力;二是以技能教育為主,從某種意義上來說,培養(yǎng)的是技能熟練的工人。優(yōu)秀的動畫創(chuàng)作者絕不是技能熟練的工人,而是有思想的創(chuàng)作者。所以,高等院校的動畫教育不能僅停留在技能培養(yǎng)的層面上,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2.因地制宜,因材施教

在動畫教育方面,首先各大專院校應(yīng)該根據(jù)自身特點,創(chuàng)建不同的專業(yè)課程體系和培養(yǎng)方案。而且不論教學(xué)框架和教學(xué)內(nèi)容如何變化,都應(yīng)把原創(chuàng)意識、文化素質(zhì)與審美能力作為培養(yǎng)動畫人才的核心,因為創(chuàng)作者如果只有技巧而無美的觀照精神,其創(chuàng)作的動畫作品是難以進入藝術(shù)領(lǐng)域的。其次,應(yīng)注重提高學(xué)生對文學(xué)、音樂及戲劇、影視等藝術(shù)的欣賞能力,因為動畫創(chuàng)作是一種集視聽語言為一體的綜合創(chuàng)作。再次,動畫教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)精神,原創(chuàng)精神是文化藝術(shù)工作者最基本的素質(zhì)。最后,動畫教育應(yīng)該具有對動畫行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)性和前瞻性,要協(xié)調(diào)好藝術(shù)創(chuàng)作的獨立性與藝術(shù)受眾的廣泛性之間的關(guān)系。

二、向加拿大動畫教育借鑒經(jīng)驗

目前,加拿大有10余所大學(xué)開設(shè)了動畫專業(yè),另有30多所專門的動畫學(xué)院,再加上學(xué)校和社會機構(gòu)合辦的短訓(xùn)班,接受動畫專業(yè)教育的總?cè)藬?shù)有近5000人。加拿大動畫產(chǎn)業(yè)之所以能夠迅猛發(fā)展,后來居上,甚至在競爭激烈的國際市場上與歐美動畫產(chǎn)業(yè)強國相抗衡,必有其原因。筆者通過梳理相關(guān)資料,總結(jié)出加拿大動畫教育的一些經(jīng)驗,具體如下:

1.政策扶持

加拿大先后采用多項政策扶持國產(chǎn)動畫片,創(chuàng)建了廣闊的動畫片傳播與展示平臺。此外,加拿大政府每年都積極舉辦各種大型的文化活動支持動畫產(chǎn)業(yè),如一年一度的動畫電影節(jié)和動畫周邊產(chǎn)品交易會。這樣既能提高本國動畫的知名度并展示其所取得的成果,又能推銷動畫產(chǎn)品,還促進了業(yè)內(nèi)交流,最終促進了加拿大動畫產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。

2.重視文化

加拿大作為一個移民國家,重視文化的交流和融通,其文化具有多元性和多樣性特征。加拿大的動畫教育和動畫產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域同樣充分體現(xiàn)了多元、開放的特征。如,動畫創(chuàng)作者的創(chuàng)作理念開放、自由,對于世界各民族的文化采取兼容并蓄的態(tài)度,他們在著力體現(xiàn)本土文化的同時也彰顯外來文化的魅力。因此,題材廣泛性、文化多元性成為了加拿大動畫作品的最大特征,這一特征也讓加拿大動畫享譽國際。

3.關(guān)注社會與生活

加拿大動畫教育的另一大特征就是十分關(guān)注社會現(xiàn)狀與生活。如,教師的作業(yè)命題常常涉及環(huán)境保護、醫(yī)療保險等社會現(xiàn)實問題。根據(jù)這些頗具實際意義的觀察和思考所創(chuàng)作的動畫作品必然能夠引起人們的關(guān)注和反思,能夠為創(chuàng)作者和觀眾進行積極交流提供橋梁,促進動畫藝術(shù)的社會效應(yīng)和文化傳播特性的發(fā)揮。這也正是動畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的根本目的。

三、結(jié)語

基于對我國動畫教育存在問題的思考,我國動畫教育者和創(chuàng)作者應(yīng)該重視以下幾點:動畫藝術(shù)特性;尋找體現(xiàn)中國現(xiàn)代文化精神的動畫表現(xiàn)方式;動畫創(chuàng)作方式的多元化與大眾化。中國動畫教育者應(yīng)該重視中國動畫教育,提高動畫教育的質(zhì)量,借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗,實時改進教學(xué)的思路和方式。這樣,中國動畫才能沖出重圍,獲得較好發(fā)展。

作者:雷鳴 單位:西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院