動畫創(chuàng)作中的色彩設(shè)定視覺應(yīng)用研究

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摘要：色彩設(shè)定是動畫創(chuàng)作過程中必須考慮的元素之一。動畫的色彩設(shè)定包含動畫氣氛的色彩設(shè)定、角色和背景的色彩設(shè)定、道具的色彩設(shè)定等。動畫中的色彩對整體動畫的呈現(xiàn)具有舉足輕重的作用。文章通過對動畫片中動畫色彩的視覺應(yīng)用案例研究，闡述在動畫創(chuàng)作中，動畫色彩的設(shè)定要遵循動畫色彩的整體性和動畫色彩的層次性兩大原則。

關(guān)鍵詞：色彩設(shè)定；統(tǒng)一性；層次性

動畫是一門綜合藝術(shù)，其融合了繪畫、電影、音樂、文學(xué)等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。色彩作為一種視覺語言，在動畫中起著不容忽視的作用。色彩學(xué)家約翰內(nèi)斯•伊頓說過：“不論繪畫如何發(fā)展，色彩永遠(yuǎn)是首要的造型要素?！雹賱赢嬛械纳什⒉粌H僅為美化角色造型而存在，它更多的承載了導(dǎo)演和美術(shù)創(chuàng)作人員賦予動畫角色本身的性格內(nèi)涵和情感表現(xiàn)、向觀眾展現(xiàn)的整體動畫語境以及為觀眾帶來的視覺感受和情緒影響。動畫創(chuàng)作中的色彩設(shè)定在視覺應(yīng)用中，一般遵循兩大原則。一是動畫色彩的整體性；二是動畫色彩的層次性。

一、動畫設(shè)定的整體性

在一部動畫片的前期策劃階段，導(dǎo)演和美術(shù)創(chuàng)作人員對全片的色彩要確立一個整體的基調(diào)，這里要兼顧到場景和角色兩方面的色彩。動畫片的色彩要保持整體性，就需要美術(shù)創(chuàng)作人員組合動畫色彩的時候遵循一定的規(guī)律。一般選用統(tǒng)一性組合和對比性組合兩種方法。1.統(tǒng)一性組合，就是組合色彩元素時，要在具有相同和相似性色彩的基礎(chǔ)上尋求整體色彩和諧的變化。色相、明度、純度三個基本屬性總體和諧，在局部中求差異和變化。使用局部色相不同的色彩時，要注意其與整體色彩明度和純度的統(tǒng)一；畫面局部明度變化時，要注意其與整體色彩的色相、純度的協(xié)調(diào)；畫面純度差異時，要注意其與整體色彩的色相、明度的一致性。例如，在動畫片《久保與二弦琴》中的一幕，畫面整體籠罩在藍(lán)色中，水面上燈光為藍(lán)色的補(bǔ)色黃色，與景中人物的視線相呼應(yīng)，起到一個引導(dǎo)觀眾視線的作用，如圖1；在本片另一幕中，畫面整體處于山洞的暖色調(diào)中，遠(yuǎn)處洞口使用了明度較高的白色，暗示了即將踏上尋寶的成功之旅如，圖2；這是一張動畫片《功夫熊貓3》中的夜景圖，草地和樹木的綠色具有藍(lán)色傾向，熊貓身上的白色和棕色也被藍(lán)光影響偏藍(lán)色，整個畫面籠罩在藍(lán)色的夜景光源中，如圖3。2.對比性組合是在基于色彩對比的基礎(chǔ)上，加入新的色彩元素，使畫面在對比中尋求統(tǒng)一。對比性色彩組合可以通過局部對比色中，強(qiáng)調(diào)整體畫面的色調(diào)和色相，抑制其他色相和屬性，達(dá)到對比基礎(chǔ)上的統(tǒng)一。例如在動畫片《小王子》中的一幕夜景，整個畫面在藍(lán)色的籠罩下，綠色、白色、紅色等被藍(lán)色的環(huán)境光抑制，帶有明顯的藍(lán)色傾向，小女孩、狐貍，以及周圍的花草的色彩全部統(tǒng)一在夜晚的藍(lán)色調(diào)中。對比性色彩組合還可以在對比的兩色或多色中加入新色彩，使得原有的對比色彩與加入的新色彩具有相似性。也可在對比的兩色中分別添加對方的色彩，增加同質(zhì)元素，在對比的基礎(chǔ)上，尋求統(tǒng)一。例如《魯濱孫漂流記》片中，如圖4，魯濱孫的帽子、褲子和星期五的頭發(fā)上使用了背景色的藍(lán)紫色調(diào)，魯濱孫的衣服和星期五的膚色使用了背景色中的黃色調(diào)，畫面在局部黃色和藍(lán)色的對比中，整體色彩形成了統(tǒng)一。

二、動畫色彩的層次性

動畫色彩的層次性體現(xiàn)在動畫創(chuàng)作中，要注重動畫色彩的層次清晰。層次清晰包括兩方面的內(nèi)容：一是指動畫角色與動畫背景之間既要保持藝術(shù)風(fēng)格與色彩的統(tǒng)一，又要拉開角色與背景之間的層次，以突出角色的表演。這就要求角色的色彩，既要與場景的色彩相互統(tǒng)一，更要層次清晰、主次分明，讓觀眾一目了然。二是指一部動畫片的角色色彩設(shè)計，應(yīng)該根據(jù)劇情設(shè)定，使觀眾可以分清劇中的主要角色與次要角色、正面人物與反面人物，做到主次關(guān)系明確、正反人物特色分明又風(fēng)格統(tǒng)一。1.角色與背景的層次性動畫中的場景的主要功能為渲染動畫的氛圍、交代故事的地點以及烘托角色。場景為角色提供了運(yùn)動的空間，并通過色彩等元素，表現(xiàn)角色的運(yùn)動和情緒、塑造角色性格以及推動劇情發(fā)展。主角的色彩既要和場景相統(tǒng)一，又要能夠在場景中突顯出來，引導(dǎo)觀眾的視線追隨主角的活動軌跡，次要角色與背景色彩可形成弱對比，使二者融合而不沖突。例如，在《海綿寶寶》動畫片中，背景色彩為浩瀚大海的深藍(lán)，主角色彩是海綿寶寶的亮黃色，黃色和藍(lán)色互為補(bǔ)色，這樣形成面積和色相的雙重對比。海綿寶寶個頭雖小，卻顏色突出，永遠(yuǎn)是畫面的主角。海綿寶寶的好朋友派大星的主要顏色是粉紅色。粉紅色和藍(lán)色的對比沒有黃色和藍(lán)色對比那么強(qiáng)烈，因此雖然派大星身體略大于海綿寶寶，卻不會因此喧賓奪主。派大星的短褲是黃綠色，上面有上幾處點綴的紫色的圖案，也暗示著派大星也是一個搞笑能力不輸給主角的活寶噢。動畫片《哪吒之魔童降世》中，在陳塘關(guān)，哪吒和敖丙斗法的這一幕里，在藍(lán)灰色的大環(huán)境背景色彩下，哪吒身上的暖紅色最為突出，加上炫目的火焰特效，強(qiáng)烈地吸引住了觀眾的注意力，配角敖丙身上的顏色以紫色為主，在視覺上做到了既突出但又不爭搶主角哪吒的戲份。在動畫片《借物少女艾莉緹》中，全片故事發(fā)生的背景大多是在綠色庭院和小樹林以及灰暗的室內(nèi)為主，艾莉緹身穿紫色連衣裙，頭上戴著橙紅色的發(fā)夾，與環(huán)境顏色形成比較強(qiáng)烈的對比關(guān)系。所以無論小人艾莉緹出現(xiàn)在畫面的哪個角落里，觀眾都能一眼把她給找出來。2.角色與角色之間的層次性動畫片中的角色有主次之分。主角是動畫的主導(dǎo)者和中心人物。在進(jìn)行色彩設(shè)定時，要格外重視，使其色彩在保持全片風(fēng)格統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，明確、跳躍。配角也稱次要角色，主要起到對主角形象的陪襯作用，或者作為主角的矛盾或?qū)α⒚娑嬖?，配角的色彩設(shè)定通常在總體效果上略次于主角。動畫《小王子》中的一個鏡頭，畫面背景為蒼茫一片的黃色沙漠，前景的飛行員的褲子和墜落的飛機(jī)使用的也是暗黃的色彩，飛行員的衣服雖然為白色，但由于環(huán)境光影響，覆蓋著黃色，幾乎融于背景之中，而小王子身穿著一件鮮綠色外衣，明黃色的頭發(fā)和圍巾，即使在暗黃色的沙漠背景中，也由于鮮綠色外衣與暗黃色的沙漠背景的明暗對比一下子抓住了觀眾的眼球，如圖5。在一些奇幻類的動畫中，“幻象”類角色也可能運(yùn)用特定的色彩進(jìn)行設(shè)定。如，動畫《姜子牙》中，表現(xiàn)神靈的“玄鳥”和“四不像”，通體散發(fā)出透明的幽蘭光芒，以示其特殊的身份特質(zhì)。3.視覺中心與輔境的層次性動畫是有一個個鏡頭組成的，而每個鏡頭一般都有一個視覺中心引導(dǎo)觀眾的視線或調(diào)動觀眾的情緒。視覺中心的色彩往往與周圍角色、背景等輔助環(huán)境的色相或色調(diào)形成對比，使得視覺中心與輔境的層次清晰。視覺中心不僅包括主要角色，還包括可以推動劇情發(fā)展的次要角色、道具、背景、光影或是特效。如，動畫《姜子牙》中，灰調(diào)輔境下的紅色九尾妖狐；淺藍(lán)色天空中的黃色天梯；灰藍(lán)色山景中的黃色法術(shù)特效等。

三、結(jié)語

在動畫創(chuàng)作中，色彩作為重要的視覺語言，是決定動畫整體風(fēng)格的關(guān)鍵元素，也是動畫創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。動畫片的色彩設(shè)定視覺應(yīng)用，不僅要明確角色與場景之間的層次性，兼顧角色間的層次分明，也要考慮到視覺中心與輔境的層次清晰，更要把握好動畫片色彩設(shè)定的整體性，遵循統(tǒng)一中求變化，變化中求統(tǒng)一的原則。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韓琳.動畫色彩設(shè)計研究[J].太原學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2017,(12),73-76.

作者：童艷 單位：金陵科技學(xué)院